第六十四章 七嘴八舌議論老師

下了晚自習后，有幾個同學仍然不回家，而是留在教室里聊天。

「陳老師是中文系的大學畢業生，竟然把語文教成現在這個樣子，真叫人不可思議！」柳見陽對大家說。

「這有什麼可奇怪的，難道大學生就一定能把語文教好？」石迎春看了一眼柳見陽，「肚裏有貨倒不出，再多的學問也白搭！」

「你的這種論調怎麼和趙老師說的一模一樣？」李慧芳質問道。

「鸚鵡學舌唄！」陳晨說道。

「陳老師在上大學期間大病了一場，還差點病死呢！」柳見陽對大家說。

「由於這場病還休學半休學了一年多時間，落下了不少課！他的大學文憑還是學校照顧的呢！」石迎春連忙補充道。

「真的嗎？」陳晨說道，「該不會是你們這夥人瞎編的吧？」

「這可不是我們瞎編的！是校長親口告訴我爸的！」柳見陽說道。

「這麼說，陳老師沒有達到大學文化水平！」李慧芳對大家說，「可是語文組的老師們都說他有水平，沒能把語文教好是由於缺乏教學經驗！」

「剛來我們學校的時候，陳老師對我們一點都比厲害，所以不少同學都不怕他，有的甚至膽大妄為到敢和他頂撞！」李金花對大家說。

「唉，我說你們倆都別擺弄辮梢了行不行？」陳慧英對李慧芳和李金花說。

「後來，由於有的同學越鬧越凶，甚至鬧得連課都上不下去了，因此，陳老師的脾氣才變得很壞，動不動就發火訓斥人！可是這些同學並沒有因此而怕他，而是變着法兒地捉弄他！」李慧芳問大家，「你們還記得那次轟動全校的『青蛙事件』嗎？」

「怎麼不記得？這次事件在我腦海中留下的印象太深刻了！」陳晨對大家說，「你們知道『青蛙事件』屬於什麼性質的問題嗎？」

「這還用問嗎？是惡作劇唄！」李金花說道。

「只會訓斥人的老師同學們一般都不服！」柳見陽冷不丁冒出這樣一句話！

「你在說誰呢？」李金花的臉都氣歪了，「你是不是在說陳老師？」

「我又沒有指名道姓，你急什麼呀？」

「她當然要急了，難道你不知道她喜歡陳老師嗎？石迎春說道。

「不光李金環喜歡陳老師，很多女生都喜歡陳老師！」李慧芳說道。

「這很多女生裏頭是不是也包括你李慧芳？」陳晨問道。

「其實，你們倆陳老師都喜歡！」李金花對大家說，「在我們班，李慧芳和陳晨的語文成績最好，所以，陳老師就對她們倆特別偏心，一會兒讓李慧芳當語文課代表，一會兒讓陳晨當語文課代表！」

正在同學們議論陳文海的時候，張雪梅來了。

她對同學們說：

「天都這麼晚了，你們怎麼還沒有回去？難道你們不知道家長正在為你們擔心嗎？」

「我們談興正濃，就忘了回家！」李慧芳說道。

在回家的路上，柳見陽對張雪梅說：

「陳老師講起課來像講天書似的，我們一點都聽不懂！」

「陳老師講起課來乾巴巴的，一點兒也不吸引人！一上語文課，我就想打瞌睡！」石迎春對張雪梅說，「學校能不能給我們班換個語文老師？」

「你怎麼會有這種想法？」李慧芳連忙插嘴道，「陳老師那麼熱愛教育事業，那麼有學問，你到哪兒去找這麼優秀的老師？」

「李慧芳同學說得對，你不該有這種想法！」張雪梅對大家說，「其實，陳老師還是很想把語文教好的，只是由於種種主客觀因素沒能把語文教好，我們應該體諒他的難處！」

「張老師，你以前對大人們可不是這麼說的！」陳慧英對張雪梅說。

「以前是以前，現在是現在！也許我們大家都有不理解陳老師的時候！」

當只剩下三個女同學的時候，李慧芳對張雪梅說：

「有一天，陳老師在給我們班上課的時候突然暈倒，有的人說是由於你把他給氣的！這是真的嗎？」

「我好象隱隱約約地聽人談起過這件事，至於到底有沒有這回事我也鬧不明白！」

「現在，人們都在談論你們倆，說陳老師如何如何地喜歡你！」陳慧英對張雪梅說。

「我聽大人們說，校長對你們倆好象都有看法！」李金花對張雪梅說。

「現在說什麼的都有！」李慧芳對張雪梅說，「我真希望你們倆永遠是好朋友，永遠不鬧彆扭！如果是這樣的話，那該多好啊！」

「你真懂事！」張雪梅誇獎道！

雖然回到家裏后已經很晚了，但是，李慧芳仍然毫無睡意，她躺在床上翻來覆去的，怎麼也睡不着！

李慧芳的伯父是一家純文學刊物的編輯，伯母是一所中學的語文老師。受父母的影響，李慧芳從小就讀了不少古今中外文學名著，立志長大后成為一名作家！在班裏，陳文海最喜歡她和陳晨。為了把她們倆培養成作家，陳文海經常給她們倆「開小灶」！可是這樣一來就給人們造成了一種錯覺，似乎陳文海在教學上沒有做到面向全體學生！各種各樣的嘲諷、非議和責難不脛而走，流言蜚語和明槍暗箭猶如急風暴雨似的向她們襲來，使她們受盡了委屈！

剛才，她們幾個同學在教室里議論陳老師，在路上和張老師談起陳老師，李惠芳的心情是複雜的！雖然她同情陳老師，但是，由於社會閱歷有限，她在很多方面還很不理解大人們的行為！

她覺得：大人們的世界真是太複雜了！

李慧芳正在看一本純文學期刊，幾個女同學來了。

「你在看什麼呢？」陳晨邊問邊看封面，「原來是《汽車城》呀！」

「你們作業都做完了嗎？」李慧芳問大家。

「我做完了。」張春霞說道，「她們幾個有的做完了有的還沒有做完。」

「為什麼沒有做完呢？是不是有的題不會做？」李慧芳問大家。

「李慧芳，我有幾道題不會做，你能不能給我講一下？」林秋菊把作業本放到書桌上，然後對她說。

「當然可以啦！」李慧芳批評她，「誰叫你上課的時候不注意聽講的，現在才知道着急！」

「你說話的口氣像老師！」陳慧英說道，「你是不是長大后也想當老師啊？」

「有這個願望。」

「當老師有什麼好的？」

「為四個現代化培養人才！伯母對我說，四個現代化急需人才，而學校是培養人才的地方！」

「你的伯母也是中學語文老師，她對陳老師是怎麼評價的？」張春霞問道。

「我的伯母說陳老師有學問，現在沒能把語文教好是由於缺乏教學經驗，學生語文基礎太差！另外，校風和班風也很有問題！。」

「這樣的評價才是實事求是的！」陳慧英對大家說，「有的人就是喜歡貶低陳老師，以此顯示自己有水平！」

「我的伯母說，有的人貶低別人就是為了抬高自己！這樣的人最可惡！」李慧芳對大家說，「這種人明明自己沒有水平，卻說別人沒有水平！」

「你說得對！」陳慧英對大家說，「如果說陳老師沒有真才實學，是『混世魔王』，那麼，他怎麼可能靠自學考上大學？又怎麼可能幾十年如一日地堅持業餘創作？很多人讀了他的作品后都說他的文筆好，如果陳老師沒有真才實學，能寫出這麼好的文章來嗎？」

「我看，有的人說陳老師這也不是那也不是，完全是出於對他的忌妒！」李金花問陳慧英，「我說的對不對？」

「你說得很對，我的小美人！」陳慧英對她說，「誰不知道你長得漂亮，陳老師喜歡你！」

「你怎麼也跟着別人一起瞎說陳老師？」李金花有點生氣了。

「我瞎說了嗎？」陳慧英問大家，「你們說，陳老師是不是真的喜歡李金花？」

「有一點吧！」林秋菊嘻嘻哈哈地說道。

「你也沒有一點正經！」李金花更生氣了，「我以後再也不理你了！」

「好了好了，都別鬧了！」李惠芳對李金花說，「陳慧英是和你開玩笑的，你不要當真！再說，陳老師也喜歡張春霞，張春霞不是也長得很漂亮嗎？」

為了提高同學們的語文學習成績，陳文海除了找班幹部和同學們談話，有時還進行家訪。

這天，陳文海來到顧斌同學的家裏。

和顧斌同學談了一會兒話后，陳文海要他陪自己走訪幾個同學的家，以便讓家長配合課任老師督促自己的孩子學好語文。

顧斌的父親顧興旺對陳文海說：

「你堅持進行家訪，這種精神實在令人佩服啊！」

「我現在雖然已經不是班主任，但還是語文老師，語文老師就應該經常進行家訪，這是語文老師工作的需要和特點！」

「像你這樣的語文老師可不多呀！」

「有的家長只顧自己玩，根本不關心孩子的學習，他們認為：自己已經把孩子交給學校了，學校的老師們應該對孩子的學習負全部責任！」顧斌對陳文海說。

「教育孩子不僅僅是學校老師們的事，家長也要配合老師，才能把孩子教育好！教育是一項系統工程，只有學校、家庭和社會互相配合好，才能取得良好的教育效果！」陳文海對顧興旺說。

「陳老師不愧是從師範院校畢業的，講起教育來頭頭是道！」

「陳老師這麼關心你們，你還不趕快陪陳老師到同學們家裏去進行家訪？」王秋菊對兒子顧斌說。

於是，顧斌便陪着陳文海一家家地進行家訪。

在回來的路上，他們遇到了幾個女同學。

李金花對陳文海說：

「陳老師，請你到我們家去坐一會兒可不可以？」

「當然可以啦！」陳文海對大家說，「走，我們大家都去！」接着又問李金花，「我們大家都去你家做客，你歡迎不歡迎呀？」

「當然歡迎啦！」李金花笑着回答道。

來到李金花家后，李金花對陳文海說：

「你這是第一次上我們家來，以後可要經常來呀！」

「以後，我一定經常來！你們這幾個女同學是不是經常互相串門？」

「有的上我家來的次數多一些，有的來的次數少一些。」

「應該互相多串串門，這樣可以加深了解，有利於學習！」

「陳老師說得對，以後我們一定經常互相串串門！」陳慧英對大家說。

閑聊了一會，陳文海便告辭回單身宿舍了。

等陳文海走後，李金花對大家說：

「我認為陳老師這人挺隨和的，不象有的人所說的那麼不好接近！」

「有的人不了解陳老師，有的人不喜歡陳老師。」李慧芳說道。

「我們班有的男生老喜歡和陳老師作對，陳老師身體那麼不好，他們還那麼氣陳老師，真是太過分了！」張春霞把兩條小辮甩到背後，氣憤地對大家說道。

「和陳老師故意作對的，除了男生也有女生，還有老師、學校領導和家長們！」李慧芳對同學們說，「陳老師的處境真是太艱難了！」

「如果我們是大人，就可以為陳老師分擔憂愁了！」陳晨說道。

2022年3月24日修改