第二章《宋老師》中1
對於我改踢後衛的事，她很重視。特意約了山體一位助教，非在編老師，教足球的，想喊著一起吃個飯，讓給我講講後衛的踢法以及該做一些什麼樣的針對性訓練，例如如何提高轉身速度，如何合理的利用身體卡位。
我也很重視。
給助教買了雙球鞋，500多塊錢，就在大學城體育用品店買的。
席間，聊的特別好。
助教還約我利用周末時間去找他訓練，他周末帶業餘隊。對於我送他的球鞋，他多次以茶代酒說了謝謝。
各回各家，我回到宿舍了。
宋老師打電話找我，讓我去學校門口找她。
她把球鞋給要回來了，咋能送這麼貴重的東西？送個三五十的就罷了，你還是個學生，咋能亂花錢呢？明天就去退了，瞎胡鬧。
我知道，她心疼我亂花錢了。
我只好，從了。
事後，助教老師也很用心，專程打電話讓我去跟隨他訓練，的確很有收穫，特別是卡位。過去我們都是追著球跑，他認為作為一個後衛要學會預判，你要知道對方帶球要走一個什麼線路，你要以最快的速度抄近道卡在他的必經之地，等他。
用腦子踢球，而不是傻乎乎的追著球跑。
因為鞋退回來了，我也很內疚，改送了他一身海瀾之家的衣服，也是500多塊錢，沒讓宋老師知道。
後來，宋老師還帶我宴請過一個老師，就是我們學校負責集訓校隊的體育老師。他們是同行，彼此都熟悉。宋老師把我推薦給他，意思是董同學踢球很聰明，身體素質也不錯，很適合踢左後衛，若是有合適的機會，帶他鍛煉鍛煉。
話已經說的很明確了。
所以，我順利獲取位置，我參加集訓沒多久就成主力了。
這東西是這樣的。
你的大賽經驗越多，你踢的越放鬆，別人越無法撼動你的位置。畢竟大家都不是職業選手，哪來的什麼天賦型選手？
幕後，還有宋老師幫我出謀劃策。宋老師認為，你踢前鋒或前衛，只要組織不了像樣的進攻，就說明你不行，但是踢後衛不是，技術是次要的，關鍵是跑動意識和防守態度，如何評判你是不是一名優秀的後衛？就是四個字，拚命三郎。
我記在了心裡！
另外說一句，我兒子從小選修足球，最初也喜歡當前鋒，誰踢球不想進球？後來我主動找他教練，要求孩子踢後衛，兒子很委屈，我就給兒子洗腦，你看。對方前鋒很牛B吧？很囂張吧？你就是他的終結者，你是比最優秀前鋒還優秀的王者，只要你站在那裡，他就瑟瑟發抖。
踢後衛，就一點，很容易打主力！
山省，擁有全國最好的球迷市場，每到比賽日，各個市都有球迷協會組織球迷跑到濟市去看球。以前我是不知道的，我一直以為只有濟市本地人才去現場看球，是因為我經常代表校隊跟當地球隊打比賽，認識了一些球友后，才知道，他們每半個月去一次濟市。
你永遠無法想象魯能泰山在山省各個領域的滲透力。
那時，我跟著他們去看比賽，你知道坐什麼車嗎？
考斯特，1號車。
路上動不動拉警報……
球迷協會老大為一件事很發愁。別的城市的球迷協會多有統一的服裝，而我們當地的沒有，雜牌軍，若是有人能拉到贊助就好了。
我弱弱的問了一句，需要多少錢？
他說，幾千塊錢就行。
我說，那我出了。
因為我是個學生，他反覆跟我確認，意思是錢到底是怎麼來的？家裡人知道不？你父母是幹什麼的？咱雖然需要錢，但是不能飲鴆止渴，也不能做違法的事。
我說，你放心用吧，父母都知道。
老球迷肯定知道，球迷協會的第一款球衣上面都印著憧憧。
其實，我有更大的野心，想把整個山省的球迷市場都給佔領。我當時提出的想法是商業化運營球迷組織。
何為商業化？
就是解決球迷的衣食住行。
我來做廣告運營商，賺取差價，把球迷再分為三六九等，有能去主場助威的，有能去客場助威的，有能去海外助威的。
是我當時的一個構思。
這兩年，我觀察了一下，濟市有幾家球迷組織已經具備類似的雛形了。例如北看台，據說對球迷審核很嚴。這個事我咋知道的呢？我們當地有朋友喜歡看球，有領導也喜歡看球，每到比賽日他會開車帶領導去看場，當日往返。領導貌似很喜歡北看台的氛圍，意思是能否也去買個這個位置的票？朋友就諮詢我，我就諮詢了球迷協會，得到了答覆是NO！
當然，今天站在我的角度回頭看我當年的商業構思，是有邏輯缺陷的。對於商家而言，他們寧願花500萬在球場圍欄上做個10秒的廣告也不願意花10萬元在球迷身上做廣告，這不是性價比的問題，而是廣告平台的等級會映射品牌等級。這就是為什麼品牌宣傳里總喜歡帶那句：CCTV上榜品牌。
因為我贊助球迷服裝的事，宋老師發了火。
她以為我是拿父母的錢揮霍。
讓我別聽那群球迷協會的人瞎忽悠，意思是他們都是成年人，都有工資，咋能問你一個學生要贊助呢？簡直是想錢想瘋了。
球迷協會送了我兩個名額。
我邀請了宋老師。
路上，我以講別人故事的名義，給了她一些暗示。我講的是中科大研究生的故事。她略有領悟，提醒我，就是有錢，也要攢著花。
我的意思是，這點錢，不叫錢。
她又批評了我太膨脹，當時她對我的推測應該是有個兩三萬的儲蓄。
那場比賽是晚上開賽的，踢國安，算是死對頭。現場球迷非常多，站著都很擠，又是夏天，熱的要命，全程大家都在又蹦又跳，光罵傻逼就罵的口乾舌燥。是對罵，也是一種球場文化，人家罵咱，咱罵回去。
而且很有節奏，敲著鼓。
進球那一瞬間，全場沸騰了，我跟宋老師竟然激動的擁抱了。鬆開擁抱后，我沒有鬆開緊握著的她的手。
她也很興奮，使勁攥著我的手。
返程路上，大家唱了一路：我們是風，我們是電，我們是橘紅色的火焰……