來自沈秋的鼓勵

李欣在這所學校的最後一個月里不再像過去那樣扮演乖巧懂事的角色，時長於老師、同學發生衝突，要麼是直接在課堂上和老師爭吵摔門而出，要麼夥同倪志強報復和她有矛盾的同學，整個班級一直處在一種不穩定的狀態中。

經歷了混亂的十月後，班裏的氛圍變得愈發浮躁。

班裏原本那些不吵不鬧但是也不學習的一些人好像受到了鼓舞，開始無所畏懼。他們像三人組那樣開始放肆，南北這些這少數派覺得學習變得更困難了。

唯一的好消息是午休時間暫時變得安靜了。

李欣轉學后，倪志強總不會來找他和韓飛說無聊的笑話。

沈秋這段時間反而變得異常認真，上課發獃變少了，課間時不時就逮著程勝男和孫媛媛問題目。兩個女孩覺得不能打擊她的積極性，盡量耐心地給沈秋講解，只不過她的基礎有些差，一些基礎的問題會反覆問。前排的女生偶爾調侃沈秋怎麼不去問南北，沈秋便佯怒讓她們趕緊閉嘴，斷然不會向南北尋求幫助。如今的南北其實是願意幫沈秋解答的，只是不好意思主動開口。

南北雖然不知道沈秋為什麼突然醒悟開始認真對待學習，但還是很高興同桌的改變。他很好奇到底是因為什麼，可又不想顯得自己特別關心在意沈秋，就一直憋著不問。

倆人現在的關係着實有些尷尬，沈秋在上學期末的表白被南北毫不迂迴地直接拒絕後就再也沒有表露過對南北的任何感情。當着大家的面，兩個人只會有些必要的對話。沈秋基本不會主動跟南北搭話了，有趣的、無聊的事情也都在課間拉着前排的程勝男和孫媛媛聊。兩個人好像刻意保持着距離，私下在路上碰見也不說一句話，互相躲著著對方的視線。

南北不知道沈秋是怎麼想的或者有什麼感覺，自己至少是有些難受的。沈秋畢竟是他在這最早熟悉的朋友，南北希望他們能像正常的同學那樣交流。他還從沒有和誰有過這麼尷尬的關係，不知道該怎麼處理這種關係。

南北覺得沈秋應該沒有因為自己的拒絕而討厭他，畢竟倆個人還是會再說話，沈秋沒有故意無視他，也沒有對她惡語相向。他不知道沈秋是不是還喜歡他，希望她已經不喜歡自己了，這樣倆人的關係大概能快點恢復正常吧，就像正常的朋友那樣說說笑笑玩玩多好呀！

十一月初，天氣漸涼。

一節音樂課上，音樂老師說後面一段時間的音樂課都會帶大家到多媒體教室去上課，讓大家每人上台唱一首歌。老師說唱什麼歌都可以，可以選課堂上教的歌，也可以選自己喜歡的流行歌。老師說這樣可以鍛煉大家的舞台表演能力，提升勇氣和自信心。

南北沒想到老師會做這樣的安排，老師說上台表演的順序按座位表排序，南北算了一下要到兩周后才輪到南北上台去唱歌，可南北從聽到這個安排后就開始緊張了。南北從小就缺乏自信，家裏來了陌生人南北都不敢開口說話，每每當着很多人的面說話時就一定會臉紅，語無倫次。

邊上的沈秋和班裏的大多數人在聽到這個消息后馬上就興奮起來了，已經和前後左右的同學討論起要唱什麼歌了。還有些人像雷文這樣嘴上說着不想唱，但是卻也笑地很開心，顯然還是期待着這個表現的機會。

難道大家唱歌都很好聽嗎？南北有些不解。

南北唱歌不難聽，小學時要不是因為更喜歡足球，就被音樂老師拉去參加合唱團了。南北一個人在房間里的時候很喜歡唱，甚至唱得很大聲，但是只會有他自己聽到，最多偶爾被爸媽聽到。

「你準備唱什麼呀？」沈秋剛把探向前排的身體收回來，又轉過頭來問南北。

南北有些意外沈秋會問他，沈秋說問完之後也有些尷尬，好像是一下子忘了和南北的事，一下子又更加尷尬了。

「不知道哎，沒想好。」南北確實也不知道要唱什麼。

「嗯嗯，到我們還有兩周，我也沒想好要唱什麼。」沈秋說道。

兩人時隔已久的閑聊很快就結束了。

兩周后的音樂課，南北在忐忑中迎來了自己的挑戰。

讓南北稍微放鬆些的是，前面的同學其實大多都唱的比較一般，而且只要選的是很熱門的歌，那一定是全場大合唱。女生大多選的是SHE或者蔡依林的歌，男生大多數選的則是周杰倫或者林俊傑的歌，單是周杰倫的七里香就被唱了五六遍了。

南北決定也唱七里香，這樣既不用自己找伴奏，而且一定也會是大合唱的情況，這樣就沒人能聽到他的聲音了。

這節課，南北要第二個上台。前面孫媛媛唱的時候南北已經沒有心思聽了，心跳開始瘋狂加速。

孫媛媛唱的聲音很小，在大家交頭接耳的噪音中都有些聽不清她的聲音了。她的性格也很內向，南北心想她和自己一樣很不適應在眾人面前被觀察的。

邊上的沈秋在孫媛媛唱完后賣力地給孫媛媛鼓掌，南北已經緊張地說不出話了，機械地起身準備上台。

「南北加油，不要緊張，你唱歌很好聽的呀！」沈秋在嘈雜的多媒體教室里大聲對南北說，她看出來了南北的緊張。

南北驚訝地看向沈秋，沈秋正滿臉真誠朝他握拳為他打氣。突然收到沈秋的鼓勵，一陣暖流湧上南北的心頭，他直愣愣地盯着沈秋看了兩三秒，兩人相視一笑，「謝謝呀！」，南北第一次被朋友如此感動。

南北轉身往台上走去，心裏的局促和緊張都被拋下，只是覺得很開心，很輕鬆。

不出南北所料，他的這首歌從第一句到最後一句都是全班大合唱，同學們合唱的聲音甚至讓南北幾乎聽不見自己的聲音了，南北盡量按正常的音量唱完了整首歌。

「我接着寫，把永遠愛你寫進詩的結尾，你是我唯一想要的了解。」

唱完最後幾句后，教室里想起了掌聲和歡呼聲，南北有些疑惑掌聲是給誰的，難道同學們在為自己喝彩？

南北放下話筒後轉身朝自己的座位走去，掌聲和歡呼聲漸漸退去。南北觀察著同學們臉上的表情，沒有人嘲笑他。如果掌聲是給他的，那他的表現是還不錯吧？但是南北覺得更大的概率是他們自己唱開心了，畢竟他們應該是聽不到他的聲音的。

南北已經很滿足了，這是南北第一次在眾人面前唱流行歌。也是第一次有同齡人直接地告訴他，他唱歌是好聽的。

「唱的不錯呀！」當南北走回座位時，沈秋正起身準備上台，沈秋再次給了南北肯定。

「你也加油！」南北也沖沈秋揮了揮手，為她鼓勁。

「看我表演哈哈哈！」沈秋臉上滿是自信的神色。

這一瞬間南北有些愣神，自信真好啊！

沈秋上台唱了一首《殺破狼》，這是一部電視劇的插曲，南北也很喜歡這首歌。

這首歌好聽但是很難唱好，沈秋果然很有勇氣。

沈秋的歌聲娓娓動聽，她的聲線很好，轉音的技巧也像是與生俱來的。她的歌聲是那麼具有感染力，彷佛讓人置身於曲折的故事中。

沈秋唱這首歌時，教室里只有她的聲音，有其他會唱的同學試圖跟着合唱卻跟不上她的聲調。也有可能大家都被她的歌聲折服了，只能安靜地欣賞。

此時站在台上的沈秋是南北從未了解到的沈秋。

不再是那個普普通通的，沒有目標的女孩子了。

她自信又飽含深情。

南北此刻意識到，沈秋可能並不是他以為的無憂無慮，沒心沒肺，她也有自己的驕傲或煩惱。

沈秋唱完后，教室里想起了幾節課以來最熱烈的掌聲和歡呼，音樂老師也跟着鼓掌。

反而是唱完歌的沈秋一反常態得有些羞澀，吐了吐舌頭跑回了座位。

南北一直注視着沈秋跑回來座位坐下后又俯身趴在桌子上，他忍不住讚歎，「哇，沒想到你唱地這麼好哎！」

沈秋聽到南北的話后立馬坐直了起來，歪頭看向南北，臉上的笑意再也藏不住了，「哈哈哈，不錯吧。這可是我最有自信的優點了。」

「確實，這歌還挺難唱好的，你唱歌的時候像是換了個人。」南北由衷讚歎。

「哈哈哈，原來你也會夸人的呀。」沈秋很滿意南北的反應，忍不住調侃南北。

「我當然會夸人，之前你也沒做什麼能讓人誇獎的事啊。」南北立馬反擊，沈秋回敬了個白眼，但是兩個人臉上依然帶着笑意。

隨後兩人開始聽其他同學的表演，有人唱的也很好，激情奔放，有的唱的不太好，羞澀的根本開不了口。兩個人一直交頭接耳地討論其他同學的表現，一節課的時間讓兩個人的距離重又拉近，就像是親密的朋友那樣。

這次的活動也讓南北看到了班裏其他同學不一樣的一面。平時普普通通的沈秋到了台上是那麼自信，閃耀着自己的光芒。同樣讓南北感到意外的是吳波，吳波也唱了一首大家都會唱的情歌，全程大家一起合唱，依稀能聽到他唱的也挺好的，當唱完后大家都熱情地給出掌聲時，吳波竟然是低下頭紅著臉走回座位的，臉上是稍顯拘謹的笑容。南北這一年多還是第一次見到這副樣子的吳波，就像是個難得被誇獎的小朋友那樣，哪裏還有平時故作老成的樣子。

把上台唱歌這個危機平安度過後不久，南剛剛放下的心就重又懸起。轉眼而來的就是期中考試了，南北近來的學習壓力越來越大了，在經歷了兩個月的披星戴月後，南北慢慢還是覺得有些累了。晚上回家寫作業時也會早早得就開始犯困。為了晚上不犯困，南北中午只得多睡會，不敢看太久的書。課堂上南北走神的次數漸漸增多，對於老師說的內容，南北不能理解的部分也漸漸變多，尤其是理科的部分。

這種困難讓南北很難受，聽不懂題目讓他產生自我懷疑，早早地犯困又讓他愧疚。南北沒什麼好辦法，只能花更多的時間在學習上。起初遇到弄不懂的問題南北會追着老師問，數學老師鄭老師好像不太喜歡南北，對他沒什麼耐心，講解問題的時候又快又簡單。經歷過幾次這種情況后南北遇到問題也不想問了，最多問問前排的程勝男。

南北沒跟其他人說過自己遇到的困難，離家遠的問題沒辦法解決，而他聽不懂的題目程勝男卻聽懂了，那就只能是他自己的原因了。

如果引以為傲的好成績都沒了，自己可就什麼優點都沒了。

所以在期中考試前兩周開始，南北就投入了更多的時間複習。南北很擔心期中考試的成績會被甩開更多。

前排的程勝男、孫媛媛和後排的沈秋、南北在臨考前的幾天已經到了在課間時間都基本不走動的地步了。中間有人調侃沈秋，說她坐錯了位置，說她錯把自己也當成了好學生，她也沒有理會。南北希望沈秋這次考試能多進步一些。

好在期中考試的結果還能接受，南北年級第四，他只被二班的一個男生超過，下滑了一個名次，第二是程勝男，第一又是二班的陳芸婷。南北這學期才知道陳芸婷的爺爺是學校的退休教師，她的爸媽也離異了，現在是由爺爺奶奶照顧，所以才來的這所學校。她不光成績好、懂事聽話，長得又好看，學校的老師都很喜歡她。南北常聽雷文和許錫東說起她，他倆都暗戀着陳芸婷。兩個人像親兄弟似的卻毫不避諱的討論著怎麼追求陳芸婷，好像誰能追到她都是了不起的事情。

南北也是從他倆的口中得知，二班的老師整體要比另外兩個班級的老師更有經驗些，二班班主任的兒子就在他的班級里。所以三個班的平均成績，二班一直是最好的，平時的課堂紀律也要好很多。

南北對此不太理解，倒不是不理解教師子弟能獲得更多的好資源。南北不太理解教師家庭為啥不直接把孩子送去更好的學校，要在這裏被折磨。

期中考試成績出來的那天沈秋興奮了一天，他在班級里進了前十，雖然總分和南差了一百多分，但這依然是她入學以來的最好成績。她這段時間的付出得到了不錯的收穫，她的理科成績還是比較爛，但是好在文科靠着上課認真聽講、課後死記硬背，還是取得了明顯的進步。

南北自己的成績也是理科拖了後腿，幾門文科成績都很好，但是數學和物理考的都比最好的幾個同學差了些。原本數學是南北很擅長的科目，現在卻慢慢變得吃力，這讓南北很苦惱。南北和程勝男交流下來感覺是自己的題目做的不太夠，需要再多刷些題。南北以前不太靠刷題提高成績，因為一般他都能比較高效地理解課題內容，現在學習的知識點難度越來越大，自己需要用更高的標準要求自己才行，南北反思著自己的問題。