第九章 站軍姿
童謠一臉沒睡醒的走進教室，老遠就看到她的同桌臉上帶著笑意打量著她。待她坐到座位上，她臉上帶著一絲淡淡的你羞澀佯怒道：「看什麼呢？」
「呵呵，沒看什麼，昨夜沒睡好？」林初話語中有著輕微的關切之意，這絲意味絕對的真摯，更多的卻是裝出來的調笑意味。
俗話說：男人不壞，女人不愛。
如今林初和童謠之間比起陌生人好不了太多，關懷關切那些是熟人老朋友之間做的。初次相熟的朋友之間，互相打趣的交流模式似乎更能促進關係。貿然的關懷惹來的唯有防備以及隔閡，交淺言深所謂的大底如是吧。
「女孩子還是早睡來得好些，無論是對於皮膚還是第二天的精神，總歸是有益處的。」林初有些愛絮叨，或許是有了人生經歷的原因吧，他語氣中裝出的自得之意卻是難掩，「我昨天一回宿舍便著了，今早起來可以說是神清氣爽，一天的軍訓，沒睡飽怎麼熬啊？」
「哼！我看你不是著了，而是涼了吧？」童謠一臉怒意，這個可惡的同桌。昨天還以為他人不錯，沒想到一大早就來嘚瑟了。
涼了……
真不看出童謠居然也有毒舌的一面，這麼能言善辯。林初彷彿是發現新大陸了一般，他印象中的童謠一直是個吶言謹慎的人。看來他對她的了解還是淺薄了些。
「幹嘛這麼看我？」童謠為自己的不淑女臉上有些小發燒，故意轉過頭不去看林初。
「倒也沒什麼。」林初忽然嘆了口氣，一臉感慨地道，「只是忽然發現我有這麼毒舌的一個同桌，未來三年怕是不好過啊。」
「你！」見林初一語道出了本質，童謠頓時惱羞成怒了，她剛想說些什麼。
外面的集合哨聲卻是吹響了！
「所有學生外面集合！」
嘹亮的雄音響徹各大班級，學生們一股腦地涌了出去。林初很機智地在童謠發火前躥了出去，快到門口時卻撞到了陳彬。
一夜不見，陳彬氣色很好，看來他昨夜也休息的很好。
「你和你同桌處的不錯嘛。」，陳彬眉頭揚了揚，眼中卻有掩藏不住的欣羨之意。
「哼，你有觀察我的功夫，不如多花點時間在你同桌身上。」林初沒好氣地哼了一聲，旋即快步走了出去，留下一臉獃滯的陳彬。
高一教學樓外的空地上隨著湧入的人群越來越多，好似神來之筆撒下了一片濃墨，染黑了大地。看似濃墨重彩，卻井然有序。
各個班級在專屬教官的呼喝下快速集中到一起，嘰嘰喳喳的言語聲被教官一通訓斥而變得禁若寒顫。
六班的教官是一個四十歲左右的中年人，皮膚黝黑顯得壯碩而又建康。在林初記憶中這位教官不善言談，為人卻很好。特別是他所唱的軍歌很有軍旅的味道，讓林初曾一度軍歌而著迷。
教官姓陸，臉上沒有多餘的表情，嚴肅的國字臉顯得很有威嚴感。六班的學生們還是較為乖巧的，或者說比較會來事兒，知道什麼時候該做什麼，整齊地跟著教官向著操場走去。
早清五點多些，操場上的碧草還掛著些許的露珠，此時溫度不高十分的舒適。然而隨著學生教官們走進，操場上的氛圍瞬間便熱火朝天了起來。
「立正！」
待六班學生站定，陸教官一聲大喝，學生們不敢怠慢，雙手放置身體兩旁，無比認真地站立著。從小學到初中幾乎所有體育課的第一堂課都是教立正稍息的，所以學生們很有經驗，動作也很是標準。
「稍息！」
面對學生們整齊的動作，教官卻是面目表情，下一個命令隨口而出。
雙手放到背後，與此同時右腳微微探出，一個稍息的動作便形成了。相對立正，這個動作卻是用於放鬆的。
可陸教官顯然沒有讓他們放鬆的意思，又一句「立正」脫口而出。待學生們站好，才繼續命令道：「從男生開始一至二報數！」
男女如今只是排成了兩排，這顯然是不合規律的，一般都是四排隊列。那麼一至二報數就能夠很好的解決這個問題了。
「一！」
「二！」
「一！」
「四……」
突兀的一個四殺了出來，頓時引起一堆的鬨笑聲，那個喊出四的小個子男生臉上也迥然一片。
陸教官眼中也有著些許的笑意，不過他早就習以為常了，哪一年軍訓的學生不犯這個錯誤的呢？他只是嚴肅地吼了一聲安靜，隨後又重新開始了報數。
這一次沒有人弄錯了，在場的都是高材生，各大初中年段最少前十的存在，又豈會在一個問題上糾結太久？
「好了，剛才第一排喊一的同學上前進一步，第二排喊二的同學向後退一步。」陸教官面容嚴肅，然而人真的很好，嗓音厚重讓人很舒心。
四排隊列快速形成，很有效率，比之其他班剛開始整隊形，六班顯然領先了很多。學生眼中有著喜意，林初嘴角卻掛著苦澀之意，越早整合好隊形那就意味著越早就要開始站軍姿了！
一個小時的軍姿，從五點半直到六點半，隨後七點開飯，這是鐵打的規律，林初很是了解。
所謂的軍姿不同於一般的立正，那可以說是立正的強化版。影視劇中那些嚴肅標杆的軍人是如何站立的，便是軍姿了。昂首挺胸，收腹直立，這些還不夠，最主要的是胸膛要挺著一股氣，將最好的精神面貌展露出來。
若僅僅是剎那亦或是一會兒，倒也容易，難的卻是保持精氣神站立長達一個小時，這對於養尊處優的學生們來說就顯得無比困難了。
鄞縣中學的軍訓內容就兩樣，站軍姿，以及走隊列。項目少然而不代表輕鬆。軍姿就佔了一半的項目，可見其重要性。
「下面開始站軍姿，我沒說休息誰都不準動！」陸教官一聲令喝，「立正！」
站軍姿？
不解的學生們有些呆地站在原地立正，不知該怎麼去做，教官也沒教導啊。可旋即他們便明白了，這位盡職的教官原來是一個個教導，糾正學生姿勢的。
相比起有些班級的教官在那裡義正言辭的說著軍訓的規矩，陸教官就顯得利落很多，顯然是實務派。
陸教官挨個整理學生的裝束儀容，將身上軍人特有的精氣神面對面教導給他們。近乎所有學生都有問題，唯有一人他什麼也沒說，什麼也沒教，只是欣賞地點了點頭。那人便是林初！