第一卷 奇蘭年少 第六章 遺藏

第一卷 奇蘭年少 第六章 遺藏

看著空蕩蕩的客房,疊得整整齊齊的被子,一切都還原到了原來的樣子,好像也什麼都沒發生過。

每個人都有自己的生活。

趙禾確實是有自己的安排,尤其是在赤蚺一事之後,他更堅定了要提升修為的決心,而他能提升修為的指望就是自己的老師。

其實何雨文和教習眼裡的宅子只是地上部分,還有很深的地下部分。

按下觸發,一個地下洞口出現,趙禾開始沿著石階往地下走,沿路的油燈在洞口出現的第一時間依次亮起,風吹到哪裡就亮到哪裡。

在深入地下不知多遠之後趙禾走到了底,看著面前坐在椅子上的老人有些紅了眼,整個獸骨坑是他那個撿來的便宜老師的墓葬,在他要死的時候告訴趙禾要幫他建一個墓葬,在他家鄉那邊人死了是很隆重的一件事,不能像奇蘭一樣拋屍荒野回歸自然,需要入土為安,獸骨堆就不錯,他的身體會把戾氣和殘魂吸收凈化掉,他有特殊的手段能讓趙禾住在上面得到好處。

戾氣怨念這一類是靈魂意志的一種具現,加上殘魂一起凈化之後就變成了純凈的靈魂本源,被趙禾接收就會強大他的靈魂,擴展他的識海,識海是思維活動的海洋。只是這種方法代價極大,要求極為苛刻,但好處也是顯而易見,在趙禾進入中三境的時候會比別人有更大的優勢,「弊端」是肉體的進步就看似會受到壓制。就好比是一顆才發芽的種子,在接受大量的營養之後拚命的生根,而地上部分卻沒有明顯的變化,當地下部分達到了一定的規模之後,才會給地上部分提供源源不斷的補充。

他能感受到整個獸骨坑已經沒有戾氣,老師的身體里也沒有純凈的意志氣息外溢了,他也知道如果一切都如老師所說,老師的肉體很快也會消失,將自己的身體當作過濾器日久之下終要腐朽,老師讓自己在他消失之前來一趟,這也是為什麼他不能跟著何雨文走的原因。

趙禾對著老師跪下深深的磕了三個響頭,眼淚止不住的流。

父母在自己兩歲的時候就去世了,後來一直是姐姐帶著他,直到五年前遇見老師,那時候他才八歲,村裡在山脈深處集體狩獵的時候撿到了重傷的老師,也是在那個時候跟在了老師身後,一跟就是兩年,那是他最能感覺到父愛的兩年。

老師第一年大部分時間都是躺在躺椅上,他像是全身都被人敲碎了,很多時候動起來都很費力,趙禾每天都會讓姐姐多做一人份的飯帶去喂老師。也是在第一年裡老師給他講了一整年的藥物知識,偶爾講點自己的家鄉和外面的世界。

他告訴趙禾他是個煉丹師,希望趙禾能傳承他的衣缽,他還說自己不是很會教徒弟,他就沒收過徒弟,兩個人都是第一次彼此要珍惜。

第二年他就開始帶著趙禾在山脈里行走帶他消化理論知識,讓他從一個凡人變成了脫胎境的修行者。風餐露宿,一個九歲的孩子和一個廢掉的煉丹師在羅城山脈相依為命。

趙禾以為老師的身體會越來越好,會一直陪在他的身邊,他會給老師養老送終,誰知道老師就離開了他。老師讓趙禾不用傷感,說他要回自己的家鄉去了,一個很遙遠的地方,一個遙遠的世界,他很想家。

當趙禾抬起頭來,眼前的老師已經消失了,椅子上留下了一枚白色戒指。

趙禾上前撿起了戒指,摸在手上是涼涼的,石頭質感,沒有任何多餘的裝飾也沒有文字,趙禾其實已經是猜到了是儲物法寶,老師不是一個低階的修士有儲物的法寶才正常,看來老師給自己準備的東西就在這裡了。

趙禾不知道怎麼使用索性就戴在了左手的無名指上,他也就想了一下戒指裡面可能會有什麼,腦海一陣刺痛,戒指不見了...

趙禾摸著自己的無名指,上下捋了好幾下也沒摸到戒指,再三確認是不見了他也無語了,他只能試著再想戒指里會有什麼,這一感受差點把自己嚇到…他感受到了戒指就在無名指更是直接套在骨頭上,就像是和骨頭融為一體了,自己能看見手指里的肌肉血管…

這種探查的感覺起初帶給趙禾的是驚嚇,后變成驚喜,原來在戒指的刺激之下,誕生意念了!意念是什麼?是內在精神的外放,具有超高的能動性,它是流動的,它有眼睛和耳朵的功能,也有手腳的功能,是虛幻的,也是實質存在的。意念可以探查信息,意念也可以隔空御物,意念是修士的工具,也是修士的武器。

他的靈魂本來就很強大,只是肉身太低級,遠遠跟不上靈魂進步的的肉體反倒成了一種束縛,裝不下自己的精神,此刻催生出意念就像是鯤躍北海化鵬高飛,有了意念趙禾就能成為真正的煉丹師了!

對著椅子再次磕了三個頭,趙禾看著空曠的地下墓室,他知道他再也不會來了,他轉身就開始往回走。

趙禾試著用意念看清戒指裡面的空間有多大,可他感受到的只是無盡的迷霧,更不談想知道裡面有什麼了。

他再試試把外面的東西裝進去,看著手裡的桃子,想了一下裝桃子,桃子就消失了!沒錯,已經出現在了戒指里,再想了一下把桃子拿出來,下一刻桃子又出現在了手裡!

趙禾笑了起來,他很開心能擁有自己的儲物法寶,太有用了。

有了戒指他就開始瘋狂的嘗試,首先他發現要裝的東西自己必須要接觸到。他又試著將裝的東西巨大化,他失敗了不過也發現了規律,能裝的東西前提是自己的意念要能覆蓋,當然了,戒指的空間足夠是大前提。目前他的意念運用還不熟練,也沒催生多久,隨著意念的成長他相信它可以試著裝更大的東西。

這就是老師給他留下的遺藏,一枚儲物戒指,像是留下了什麼,又像是什麼都沒留下。

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無人稱道

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