第三十三章 秦綰怕老鼠
吃完午飯，林洛用一個黑色塑料袋，把飯盒裝一起，等晚上出門吃飯時丟掉。
按理說這個時間他都想午睡一會，但現在躺床上，心中就像多出了一個磨人的疙瘩一樣，翻來覆去的，枕頭墊高墊底都睡得很彆扭。
王季年三人睡得挺香，跟特么上一世一樣，周末白天不寫作業，到了夜三更才窸窸窣窣提出床上桌子，擰開筆頭，第二天凌晨三四點才熄燈。
林洛睡不著的時候，就喜歡盯著天花板，「秦綰啊秦綰，你可別是故意的啊。」
沒想到王季年還醒著：「hetui！林哥你這渣男又說夢話了，趕緊睡，別想秦教授了！」
林洛：「……」
我渣誰了？
林洛翻了個身面對牆壁，有些恍惚，他想了很多事情。
一樁樁，一件件，從打那個電話開始，到後來在學校遇到了秦綰。
為什麼李老爺子這能這麼早知道自己的病？當然，林洛沒有別的意思。
換做他回來了，他也會建議李老爺子去醫院做個檢查。
那麼問題來了，這一世李老爺子難道自己注意到了病情，所以自己去了醫院？
有可能是這樣。
但，可能還有另一種可能，有人提醒了他。
提醒他的人是誰？秦綰？如果不是她，那她怎麼知道李老爺子住在附一院的病房。
除此外，不管什麼時代的大學講師都忙，十個人講師，九個都不會無聊到點學生的名。
可是，開學第一天？？
林洛又翻了個身，把被子疊起塞在後腦勺，這種葛優躺姿勢有助於他思考。
最後，他得出一個結論。
綰綰，你有問題啊！
……
周一上午，又是熟悉的病理課。
近來秦綰在學校熱度很高，從上周起，逐漸有別班的學生竄台來聽課。
得益於王季年起得越來越早，林洛一如既往地坐第一排空中間的位置。
這學期的課程，他都懶懶散散的，也沒做筆記，也不怎麼聽。
但今天，他決定認真聽一次，他決定當一次觀察人，觀察秦綰的動向。
觀察她上課的樣子，觀察她下課的樣子，觀察她吃飯，觀察她和人交談。
這算不得跟蹤，頂多算觀察，就跟高中時候，找借口跟女神走同一條路，女神停下步子去文具店買個草稿本，他也跟著進店買個修正帶。
是的，這頂多算觀察！
林洛如是想到。
……
「林哥做作業沒？」
王季年這社會小伙，每到秦綰上病理課的時候，就開始認真了，這失理的傢伙，難道不知道盯著室友的女朋友看，是很失禮的事情嘛。
「什麼作業？」
別說作業了，剛拿書的時候，林洛才發現自己課本都拿錯了。
醫學教材的封面，全特么的清一色，底圖一樣的，出版社一樣的，印著的課本名字全是「醫學」開頭，《醫學病理學》，《醫學微生物學》。
今早起遲了，慌慌張張的，一不小心拿成《醫學微生物》去了。
王季年：「練習冊啊！」
說完，他拿出了與之配套的練習冊——《病理學學習指導》，封面很黃色。
林洛：「……」
完犢子。
他不僅沒拿，他還沒做，這要是讓秦綰知道，不得又一百遍教案走起？
他想回寢室去拿，沒想秦綰已經帶著教案，颯颯地走向了講台。
一句上課，集體起立，下一秒開始了正題。
林洛鬆了一口氣，還好第一堂課沒嚷嚷著讓交作業，那不然完了。
【等會下了課，趕緊跑回宿舍拿學習指導。】
【拿了還得趕緊補補。】
【一點都沒做。】
秦綰寫字時卡頓了一下，粉筆從中斷開，她有想打人的衝動。
吱—
而且聲音很響。
聽見這聲音，林洛突然抬起頭來，差點往了觀察這一非常重要的事情。
【衣著？這沒什麼值得觀察的，秦綰只需往那一站，就是個天生如畫的女孩。】
【而別的？講課時她的眸子很認真，除了課本教案，就是黑板多媒體熒幕。】
【從說話語氣也揣摩不出什麼來，畢竟講課時的她，給人的感覺就是負責。】
林洛嘆氣。
好像就這樣子，看不出什麼東西來，沒有互動的觀察，能觀察出什麼東西呢？
秦綰暗暗鬆了一口氣。
還好還好。
但旋即林洛想到了什麼，面露驚喜直塞。
【好像有辦法了，感覺可以在某寶上買一個盲盒呢？】
【然後在盲盒裡放一隻老鼠。】
【然後把盲盒給綰綰。】
【打著慰問禮的幌子，讓她當場抓盲盒。】
林洛想到這方法，純粹因為想到了上一世，秦綰被盲盒嚇到的那一次。。
秦綰雖然各方面都膽大，鬼屋也不怕，看恐怖電影也不怕。
但她，唯獨怕，老鼠！
發現她害怕老鼠，出於一次偶然，那時他在街邊買了個盲盒，盲盒裡裝的是老鼠模型，秦綰帶著期待去抓盲盒，沒想到抓出來的是老鼠。
當場哇哇，直接抱著他，死死摟緊他頸部不肯鬆開。
所以，有過這麼一次經歷，那林洛相信，只要做一個盲盒。
讓秦綰去抓。
結果就很明顯了。
【如果她毫無畏懼伸手抓了盲盒，那她重生的可能性就不大。】
【如果她找各種理由推辭，那她大概率知道我故意整她，自然不敢伸手去抓盲盒。】
【那結果很明顯，她重生了。】
【所以……】
林洛想到這裡，他面帶微笑，和一絲計謀地看往秦綰。
正這時，秦綰寫完最後一個字。
她的表情。
似怒非怒。
「這堂課的內容差不多到這裡結束了。」
秦綰講課的速度很快，才過了半節課，就把一節課的內容講完了。
然後……
她笑了笑。
從未見她笑的同學們感到害怕，心底升起一股不好事情會發生的預感。
只見秦綰放下課本，淡淡地說：
「我突然想起上節課，我布置了作業？」
「我記得是學習指導對吧？」
「現在課講完了，請科代表把學習指導收上來。」
「沒帶的同學，視作沒完成。」
「沒完成的同學，那自然有相應的懲罰。」