專家和雜家

水利學校宿舍緊張,給李惜文和另一位專家沈直在學校附近租了房子。李惜文先報到，學校的秘書估計另一位專家可能會帶家屬來住，就把兩間房子里較小的一間房子分給了她。

這間房是大雜院中的一間，房間里除了一盤兩個人睡都嫌擠的小炕也只能擺一張學生書桌和一把椅子。但是門外有一個小院，關上院門外面就看不見院子里和房間里的情況,很合適女孩子晒晒衣服什麼的。再說這房子還通電呢,可以放心的用電腦了。

所以李惜文一點都不計較房間小,就帶著鋪蓋卷和水壺臉盆飯盒住下來了。

學校發給李惜文三十斤教職工食堂的飯票和五十塊錢，吃飯問題也算解決了。

李惜文估計自己上完了課不回梨樹村生產隊也是去別的地方上課,也沒想過她能成為水利學校的正式老師什麼的。除了以確定她講的內容是不是和學生的課程有重複為理由向學校要來兩套教科書看,李惜文什麼要求都沒提，就是問了問文具店和新華書店在哪兒。

安頓下來她先去新華書店買了幾本和農業生產有關係的書籍，再去買了一堆鉛筆和本子給她爸媽寄回去。

李惜文估計師伯沒有被放出來她都一直會被人盯著,她也不想給別人惹事，並不敢和誰交朋友。不過一個人悶在家裡,閑著沒事幹也很無聊的。

李惜文把教科書翻過一遍,確定上課用她的初稿草稿完全可以，就給自己另外找個工作打發時間,她打算利用這段時間把農民生產勞動中遇到的數學問題總結成若干道應用題，編寫一本《農村實用數學手冊》。

對有事可做的李惜文來說，關門獨處是最理想的工作狀態,問清楚上課時間和教室,她就只有早上去學校食堂打一飯盒稀飯和三個窩頭,中午和晚上就不去食堂打飯了。

沈直帶著老婆和兩個孩子到省城來,第一天全家在省城逛一圈，第二天再去水利學校逛一圈，新鮮勁和興奮勁過了，對比水利學校正職教職工住的前幾年建的筒子樓宿舍，還有在學校生活的各種便利，這個亂糟糟的、房子又破舊的大雜院就很不能讓人滿意了。

三百多的畢業生和另一位專家一人教一半的安排更讓沈直不滿意。

全部的學生都讓一個人教，教出來的學生找不準地下水那是學生的水平問題。兩個老師教出來的學生自然會被拿出來比較，學生找不準地下水那就是老師的水平問題了。

牛皮都是吹給外人聽的，自己是個什麼水平，自己心裡還能沒有數？

另一位「專家」要是更會吹牛當然更好，就怕人家是真比他有本事，比得他顏面無光。

沈直心裡的小算盤打了一晚上，第三天早上專程在小院門口等著李專家一塊去食堂打飯。

李惜文開門出來看見一個矮又瘦的中年男人，手裡還挎著一個籃子，真是嚇一跳。

沈直看見天仙似的女娃娃也嚇一跳，退了兩步。

李惜文把院門鎖上往外走，邊走邊琢磨她可能是遇到猥瑣大叔了，必須要撿根棍子回家。

到教職工食堂打飯的也就兩百來人。再看到中年男，李惜文冷靜了一點，估計這位就是沈直。

兩個人各教一半畢業生，免不了要被各種比較，彼此就是競爭關係。

李惜文上輩子有爺爺給她加持的金錢光環護身，還因為她確實沒有拿得出手的學術成果沒有利用價值，人人都對她挺好的，她自己沒遇上什麼事，但是熱鬧真的看的不少。她回家跟家長說一說學校里的事情，爺爺和爸爸每次都會費好大勁舉例子打比方教育她這個傻白甜不要給別人當槍，那些正大光明或者上不得檯面的小手段她都略知一二。

在前途和事業面前，才沒有人會因為你是女的、長得好看就讓著你，想拿走你的工作成果、順便睡你當是佔便宜的猥瑣男倒是一大堆。

所以她才會在實驗室留假的實驗記錄，搞那麼多份論文寄出去。

估計這位沈直可能會搞事，李惜文現在編數學實用手冊正在興頭上呢，讓她中斷有意思的工作，浪費時間做個假教案她就很煩躁了。她看見沈直只當沒看見，直直的出去沒有半點停頓。

明天上午就要正式上課，但是估計今天沈直就會來打探。李惜文不想把自己的真實教案給別人看，寫假教案又來不及，再說她也不想沈直有什麼借口搬弄是非，她想想就沒有直接回去。

她把裝滿的飯盒放進飯盒袋子里，其實是放進了空間，然後就啃著窩窩頭去逛街，逛到省圖書館就去辦了一張借書證，在省圖寫假教案到傍晚六點半才回家。

六月中旬天氣炎熱。大雜院里各家都在院子里吃飯，李惜文回家端著臉盆去唯一一個水龍頭打水，大雜院的「院長」張嬸就問她：「小李老師，你白天到哪裡去了？」

「去省圖書館找資料，為了節省時間就沒回來。」李惜文對張嬸笑笑，「您有事找我呀？」

「是你們水利學校的沈老師找你。他也住在我們院里，東跨院東廂第一家。找你好幾回你家小院都鎖著門，問我呢。我說你平時都不出門的，今天不在是不是有事？」

「還真是有事。明天要上課了，我備課呢，圖書館的閱覽室條件好，我就在那兒待著。嬸嬸，我過去找他去，水盆就擱這兒。」李惜文連水盆都不端了，就在滿院子的飯桌中找到同樣在外面里吃飯的沈直一家。

沈直的太太看上去和他差不多大，又黃又腫。兩個孩子大的孩子是個女孩，估計也有十三四歲了，特別特別廋，小的是個七八歲的男孩，雖然也廋，看上去倒還好。他們家兩張方板凳拼在一起，擺著一個盛稀粥的小臉盆，現在臉盆是空的。一個小筐子，裡頭也是空的，沈直本人和小男孩手裡還捏著窩頭，女人和女孩都只捧著粥碗。

「沈老師，您找我？」李惜文笑盈盈的問。

「你就是小李老師？」沈直站起來，「久仰久仰，早上沒想到是你，嚇一跳還以為找錯了門。」

「我以為沈老師還要過兩天才能到，也沒想到是您。」李惜文也客氣，「您找我是學校有事嗎？」

「是我聽說小李老師也住在這裡，想去拜訪，就沒想小李老師出去了。」沈直非常客氣。

這個跨院有正房有東西廂，也住著六七戶人家呢，家家都在院子里吃飯，就是眼睛沒往這邊看，耳朵也豎的尖尖的。

「我那屋特別小，桌椅都擠不開，白天要把桌椅擱院子里又有太陽曬。我憋兩天受不了，去省圖書館備課去了。」李惜文笑盈盈的，「不耽誤您吃飯了。我明天要上的課還得再準備一下。咱們明天學校辦公室見！」

沈直正想說要看看小李老師的教案，結果小姑娘說明天辦公室見。小李老師是個漂漂亮亮的大姑娘，他一定要說晚上去拜訪，別說鄰居們會誤會，就是他愛人也會有看法。他能怎麼辦啊？他只有順勢說：「那咱們明天再聊聊。我覺得我們要把這門課上好，還需要多交流啊。」

李惜文很謙虛，力捧沈直：「我大學是讀機械工程的，搞地質勘查是業餘愛好，交流不敢當，明天一定跟沈老師學習先進知識和理論。」

沈直猜李惜文學歷不低，但是沒想到李惜文居然是機械專業的，專業不對口也敢妄為人師？他就追問到底：「那你是怎麼學會找地下水的？」

「哦，我大哥也是機械專業的大學生。我們生產隊打井很麻煩，我爸和我哥想設計打井機。那肯定就要懂一點地下水的知識嘛。學習地下水知識就分工給了我。」李惜文對沈直笑笑，「我們縣都說我是找水專家，其實過譽了。我年紀小，在哪個領域都是學生和新手。」

水利學校在這院里租到兩間房的主要原因是學校新調來的書記也沒有宿舍住，他自己租了跨院的三間西廂房。

書記也在家門口吃飯，安安靜靜的聽著兩位新來的老師聊天。

他沒見過李惜文但是看過她的檔案，檔案上確實寫著尋找打井點累計三百多，打井出水率百分之百，就是她教出來的幾十個學生找水都很厲害。

沈直在他們當地同樣名頭響亮，他教出來的學生拿得出手的那幾個都是他的侄子和本家兄弟。但是沈直很會來事，住下來第一天就打聽到他住在這裡，過來彙報工作和思想。

在書記看來，李老師因為家庭的原因，在政治上遠不如沈老師可靠，但是沈老師在業務能力上要比李老師差不少。在書記的心裡，李老師這樣的人才要壓著用，沈老師這樣的人才要捧著用。李惜文這樣謙虛他還是很滿意的。所以他就沒吭聲。

真正有本事的人都比較謙虛，這個女娃娃很可能比他有本事啊。

沈直想一想未來他教出來的學生不如一個女娃娃教出來的學生，感覺就很不好了，勉強說：「小李老師過謙了，你是有學歷、有大本事的人。」

李惜文趕緊搖頭，「沈老師您可別這樣誇我。我臉盆還在水龍頭那接水，我走了！」說完她就溜之大吉。

一臉盆的水勉強夠擦洗。但是院門一關誰都進不來，用露營設備想燒幾壺水燒幾壺，用浴缸泡澡也是可以的。李惜文洗頭之後又假模假樣去端一盆水回來洗澡，洗好澡再去水龍龍那兒洗衣服，遇到沈直的女兒，她對小姑娘笑笑。小姑娘羞澀的也對她笑笑。

衣服曬起來李惜文就把院門拴上了。

九點多，沈直的女兒敲門，輕輕地喊：「小李老師。」

李惜文估計這小姑娘被親爹打發來找好不會有好事，她就沒管。敲門聲響了一會，隔壁說：「九點多了，人家怕是睡了吧。」敲門聲才停。

也不知道水利學校是不是故意的。李老師和沈老師的課都排在上午第一二節，兩個大教室還緊挨著。沈直上課帶的東西很多，又是挂圖又是尺子什麼的。李惜文除了一盒彩色粉筆和花名冊就只有她的挎包。

大教室里估計能坐兩百人，不但坐滿了，教室後面還有人搬椅子來坐著的。前面兩排從三十歲到六十歲都有，看上去像是水利廳的幹部。

李惜文上講台先朝下面鞠躬，「在座的諸位都比我年長，花時間坐到這間教室是我的榮幸，非常感謝。我叫李惜文，是華國大學工學院機械工程系三年級的學生。老實說我站在這裡有點兒害怕，所以允許我先吹一下牛給自己壯膽。」李惜文看下面的領導有笑的，有皺眉的，學生都鬨笑起來，帶著笑說：「我們華大前兩年出過一套複習資料。其中初中物理和初中幾何複習精義就是我所在的學習小組在校領導和教授的指導下編寫的。那個複習資料出版之後，我們家那邊的中學生和小學生，還有我們親戚家的小朋友看見我都像看見教導主任似的。這個事情給了我一點信心，讓我在自學了地質知識之後，敢於把我覺得有用的知識傳授給大家。」

下面的學生笑聲更大了。幹部們交頭接耳，估計是在交流這個他們事前不知道的情況。

李惜文拿出一根白色粉筆，轉身在黑板上一筆把華國地圖的海棠葉形勾勒出來。再用黃藍綠色粉筆把海棠葉分成階梯。

李惜文當年補地理的時候她的地理老師就是用這一手鎮住她爺爺的。所以李惜文也拿來鎮學生。

她畫完回頭看，下面的學生都看她的小眼神都帶點仰慕了，幹部們也都精神振奮聽講。

李惜文簡單介紹了一下華國的地理情況，在華國地圖旁邊開始畫地下水剖面圖，畫完了說：「報到這幾天我什麼都沒幹，我問學校要了同學們的教材回來看，我知道大家都學習過地下水的知識，現在請同學們回憶一下，我畫在黑板上的剖面圖和你們課本上的剖面圖有什麼不同？」

有幾位同學舉手了。李惜文點了一下，「按座位前後順序說，如果前面的同學把你要說的話說完了也不要緊，你不用站起來就好。」

第一個同學很積極也很活潑，說：「李老師畫的圖把地面上的山河湖泉都畫出來了，我們課本上的圖沒有。」

李惜文點點頭，以為他還要說呢，他坐下來了。那幾位同學都沒有站，只有一位女生站起來，她也很活潑，而且記憶力很好，一二三四五提了五條。

「同學姐姐真是很棒了。請坐下。」李惜文逗笑了大家，笑著說：「我們尋找可以使用的地下水又不能每次都把地球挖開一塊看看，主要還是靠地形和植被情況推測，地表千變萬化。成功的標準只有一條，打井能出水，出好水出多水而且一直出水。我開始學習的時候覺得靠找水的口訣就差不多了。但是打出來將近四百口井，我發現還得靠科學計算。」

李惜文在黑板的邊角寫流體力學的公式：牛頓內摩擦定律、液體的平衡微分方程，孔口、管嘴、短管出流公式……

寫完她再回頭看下面，很好，學生連前排的幹部統統都是蚊香眼。

她幸災樂禍，「我自學這些課程的時候因為太難還哭過鼻子。我看到有同學那個表情很害怕呀。不要怕，我會從最簡單的開始教。有些同學們覺得這些知識你們已經會了，也請耐心一點和大家一起溫故知新，基礎爛熟於心才好講提高。」

後面一個小時李惜文講的東西都是她曾經講給文盲社員們聽的，因為通俗易懂而且確實是乾貨，連前排的幹部都聽的津津有味。

離下課還有兩分鐘，李惜文總結：「我在我們公社教過兩期找水班，結業的學員在尋找淺層地下水方面都很拿手，但是我們讀了這麼多年的書，不只要能找淺層地下水，我們還要會找深層地下水。要知道，打井機可以打到兩百米深……」

最開始那個活潑的男生舉手。李惜文請他說話。

「李老師，我們國家新設計製造的打井機最多只能打到五十米深。」男生說。

李惜文輕描淡寫給自己家哥哥吹一波，「那個打井機是我大哥的畢業設計，我也有參加研究和設計，事實上我就是為了這個設計才去自學尋找地下水的。現在的小型打井機確實只能到五十米深，但是未來的打井機不只可以打到兩百米深，還可能到三百米五百米甚至更深。可是如果不能合理使用地下水，地下水總有用完的一天，機井打再深也不頂事。所以我們水利學校的同學尋找地下水的時候，僅僅只是考慮到打井出水是不夠的，也對不起你們在學校這幾年的學習。這周的課後作業是思考題，請同學們思考如何合理利用包括地下水在內的水資源，可以自由組合成學習小組集中討論，也可以自己獨立思考，下周我們抽一堂課來集中討論。這周我仍然需要根據同學們學過的課本知識和課堂表現調整教案，請同學們給我獨處時間。討論問題和交流我們下周開始。」

下課鈴聲響，李惜文再鞠躬，拿起粉筆盒和挎包就走了。

隔壁教室，沈直才吹完他的豐功偉績，剛把地下水剖面圖掛起來。

教室里的畢業生們覺得李惜文老師牛逼的都能上天了。

小李老師已經編過兩本牛逼的教材了，這是打算再編一本教材嗎？校領導們同樣瑟瑟發抖。

水利廳的幹部們想法比較多，膽子最大，最敢提意見的同志都已經去了農村參加農業勞動，來聽課的同志個個沉穩，想法再多也不露聲色，大家出去甚至都沒有交談。

因為李惜文上課時說請同學們給她獨處時間，所以第二節課開始前不只沒有同學找她，就連學校都沒有找過她。

第二節課來聽課的人比上次要多，水利局的幹部由兩排變成了四排。教室後面的位置已經不夠擺桌椅，大家都是站著聽。

這次李惜文帶來了她自己畫的彩色挂圖，先從平京的白河湖水庫庫區種植水土保護樹林開始講起，再講小流域的水土保持措施，既講保護也講改良和合理利用。

兩堂課時間，聽課的同學和水利局的幹部們都在邊聽邊思考。

李惜文一邊上課，一邊都很佩服她自己，只憑從爺爺電腦硬碟里找出來的水土保持法，再去翻了兩三天的圖書館，她就總結出能吹夠兩堂課時間，又符合政治風向的乾貨，她真是很牛逼的。

課後學校的秘書來找李惜文要這兩節課的教案。李惜文把乾乾巴巴一共只有兩頁提綱的教案交給他，說：「時間有點緊，我就列了個提綱，上課全靠自由發揮。」

「領導想看看，你能補個詳細的教案嗎？」秘書也是佩服小李老師，他剛才聽了兩節課，這位李老師確實沒有看教案，講的特別好，很有想法還是次要的，最關鍵是思想沒有犯錯誤。

「我回去補。」李惜文演為難。

她的詳案不是手寫的，是在電腦上打出來的，抄出來不費什麼時間，但是交給學校之後能不能還跟她姓天知道，所以她乾脆就沒有寫在教案本上。

「那你抓緊時間補。」秘書很無奈，拿著只有兩頁提綱的教案本走了。

李惜文回家就把複寫紙拿出來，把兩節課的教案詳案抄出來，一共抄了五份，三份扔空間，她等過了兩天秘書把教案本還給她，在教案本上把教案抄完了，才拿著複寫件去學校，她還不一到就交，就在在教師休息室待著，用精神力看見校長秘書那兒有一堆人在說話辦事，才過去交教案。

「哎喲，怎麼這樣費事，你把教案拿來就行了，還另外抄兩份！」秘書話還沒有說完，才落到他手裡的兩份教案就被拿走了。

有人看見她交教案，還知道她交的是什麼東西就好。李惜文揮揮手，趕緊離開辦公樓溜之大吉。

第二周李惜文開始每堂課後留下解答應同學們的問題。

大部分提問的同學對打井機更感興趣，但是李惜文特別長擅用公式和定理來描述簡單的客觀事物，比如從高處的水滴落下來能不能砸傷人這種問題，她就能把「你出門問一問誰被雨滴打傷過」的簡潔回答扯成各種公式和定理的集合讓同學們打死也聽不懂。

只有提問和李惜文講授的課程有關係，她才會給簡潔有用的回答。

這種套路拿去套問她打井機情況的各種人等一樣有用。

沈直現在仍然把自己當成李惜文老師的競爭對手，不過他把自己精確定位為尋找淺層地下水的專家，沈專家老老實實掏心掏肺的向學生傳授他的知識和經驗的同時特別期待在課程結束之後的實踐考核，他覺得他的專精學生肯定能打敗隔壁班那群塞了一腦子亂七八糟公式的雜家。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

晚上好。

感謝為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

感謝投出[手榴彈]的小天使：紅了覮1個；

感謝投出[地雷]的小天使：遙悠遊、甜妞09、352291、青~~~花落、小丸子1個；

感謝灌溉[營養液]的小天使：

chacha90瓶；大米、隨花逐文30瓶；點點點點點27瓶；桃源牧歌、清清親親青青、笑開顏、82583220瓶；懶貓19瓶；八戒、蘆葦、胖胖媽、31100780、總是忘記密碼怎麼破、阿寶、微、滿空空滿10瓶；西爾維婭、安倍晴雪、269174125瓶；更砂4瓶；蘭蘭愛漂亮、春困秋乏夏打盹冬眠、Ya□□ine、34011071、小橘子1瓶；

非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

。