阻止他人的語言和行為進入你的內心

※阻止他人的語言和行為進入你的內心

在這個世界上，沒有任何一個人可以讓所有人都滿意。跟着他人的眼光來去的人，會逐漸暗淡自己的光彩。西莉亞自幼學習藝術體操，她身段勻稱靈活。可是很不幸，一次意外事故導致她下肢嚴重受傷，一條腿留下後遺症，走路有一點跛。為此，她十分沮喪，甚至不敢走上街去。作為一種逃避，西莉亞搬到了約克郡鄉下。

一天，小鎮上的雷諾茲老師領着一個女孩來向西莉亞學跳蘇格蘭舞。在他們誠懇的請求下，西莉亞勉為其難地答應了。為了不讓他們察覺自己殘疾的腿，西莉亞特意提早坐在一把藤椅上。可那個女孩偏偏天生笨拙，連起碼的樂感和節奏感都沒有。當那個女孩再一次跳錯時，西莉亞不由自主地站起來給對方示範。西莉亞一轉身，便敏感地看見那個女孩正盯着自己的腿，一副驚訝的神情。她忽然意識到，自己一直刻意掩蓋的殘疾在剛才的瞬間已暴露無遺。這時，一種自卑讓她無端地惱怒起來，對那個女孩說了一些難聽的話。西莉亞的行為傷害了女孩的自尊心，女孩難過地跑開了。

事後，西莉亞深感歉疚。過了兩天，西莉亞親自來到學校，和雷諾茲老師一起等候那個女孩。西莉亞對那個女孩說：「如果把你訓練成一名專業舞者恐怕不容易，但我保證，你一定會成為一個不錯的領舞者。」這一次，他們就在學校操場上跳，有不少學生好奇地圍觀。那個女孩笨手笨腳的舞姿不時招來同學的嘲笑，她滿臉通紅，不斷犯錯，每跳一步，都如芒刺在背。西莉亞看在眼裏，深深理解那種無奈的自卑感。她走過去，輕聲對那個女孩說：「假如一個舞者只盯着自己的腳，就無法享受跳舞的快樂，而且別人也會跟着注意你的腳，發現你的錯誤。現在你抬起頭，面帶微笑地跳完這支舞曲，別管步伐是不是錯了。」

說完，西莉亞和那個女孩面對面站好，朝雷諾茲老師示意了一下。悠揚的手風琴音樂響起，她們踏着拍子，歡快起舞。其實那個女孩的步伐還有些錯誤，而且動作不是很和諧。但意外的效果出現了——那些旁觀的學生被她們臉上的微笑所感染，而不再關注舞蹈細節上的錯誤。後來，有越來越多的學生情不自禁地加入舞蹈中。大家盡情地跳啊跳啊，直到太陽下山。

生活在別人的眼光里，就會找不到自己的路。其實，每個人的眼光都有不同。面對不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟，有人看出了不對稱圖形特有的美……同是一個甜麥圈，悲觀者看見一個空洞，樂觀者卻品嘗到它的味道。同是交戰赤壁，蘇軾高歌「雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」；杜牧卻低吟「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」。同是「誰解其中味」的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的用心良苦，也有人只津津樂道故事本身……

人生是一個多稜鏡，總是以它變幻莫測的每一面反照生活中的每一個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔心自我思維的偏差，堅信自己的眼睛、堅信自己的判斷、執著自我的感悟，用敏銳的視線去審視這個世界，用心去聆聽、撫摸這個多彩的人生，給自己一個富有個性的回答。