第23章 課程
這個方案我大致的看了一下，大概就是在異世界的基地等建設的問題，至於說為什麼到現在基地都沒有建設成功，主要是世界的連接問題，雖然生命體能夠通過特殊的方式前往異世界，可是，不僅非常複雜，而且每一次傳送都要消耗大量的能量。
最主要的是，只是生命體，不知道為什麼，非生命體是無法傳送的。
這是一個非常弊病的事情，你知道每次傳送到異世界赤身裸體的感覺嗎？
現在異世界的基地還沒有建設好就是因為這個原因，人力就是一個問題，雖然已經有了很明確的一個計劃，而且在基地附近就找到了很多有用的礦物，可是，想要建設起來還是一個問題。
雖然後來因為異能者的誕生，建設的速度提升了，可是，單單靠異能者依然是不夠的。
這就需要送更多人過去，而這需要消耗的能量非常巨大，每次傳送，所需要的準備的材料和能量，起碼需要花費五十萬，這還只是一個人。
而且，傳送所需的材料非常難以製造。
總而言之，言而總之，要很多錢。
我想了想，這個項目，我投了。
不過，其實知道了只有生命體才能過去后，我也有些失望，畢竟，只有生命體能夠過去，我的車子不能過去的。
原本我是有些沮喪的，不過，我看着看着，在這份資料在後面還有一份資料。
我看了看，主要是異世界的情況，最近我們與穆古的交易越發頻繁，在交易之中發現，穆古對於某種服飾非常感興趣，帽子。
當第一頂帽子被生產出來后，他們就表示非常喜歡，那原本是一名異能者隨手弄出來擋太陽的，可是，被穆古看上了。
之後，我們就與穆古大量交換帽子。
最近已經成功的交換到了第二支強化劑。
不過，目前異世界的傳送資源暫時不足，所以沒辦法傳送過來。
想到這裏，我就有些好奇了，強化劑是怎麼傳送過來的？
我不問不知道，一問嚇一跳。
特喵的，居然是人體運輸。
而這其中，負責運輸的就是一名異能者。
這名異能者的異能就是身體的柔韌性非常強，準確說就是一灘爛泥。
因為這名異能者，我們才能往來運輸衣物和一些醫療物資等。
不過，同時有個問題，因為前幾天的大量傳送，導致異世界的傳送資源幾乎耗盡，按照現在的收集速度，大約需要兩周時間才能滿足下一次傳送需要。
我也是有些驚訝，完全沒有想到軍方的速度這麼快。
不過，看了一下，軍方表示，這支強化劑，有三分之一會給我使用，剩餘的三分之二，一半會給另外一名人使用，最後剩下的會用於研究。
至於為什麼這樣分配，主要是因為以前就是因為不知道劑量問題，導致了一名士兵錯誤服用后變成了植物人。
而通過計算，大約三分之一就可以使用。
也就是說，我只需要在等待三周時間，就可以知道是不是能夠獲得新生了。
心裏感覺可能不大，畢竟，我這病這麼嚴重。
雖然有了希望，我卻沒有放棄我的學習，畢竟，就算身體恢復，復健也需要很長一段時間。
因此，學習依然不能落下，好吧，其實作為一個有志中年，怎麼說都是挺喜歡科技的，對於影視作品中那些利用科技力量達成什麼什麼效果，我是挺嚮往的，加上現在有一個異世界，如果我能夠利用科技獲得足夠的實力，是不是也能前往異世界呢？
我還是很好奇異世界到底是什麼樣的。
不同於自己創造的世界，異世界是一個完全未知的世界，人對於未知，總是有好奇心的。
我也是如此，如果能夠到異世界探險，那也是一件非常有意思的事情。
兩周的時間，只能慢慢的去等待了。
不過，還有一件事情。
。。。
今天，就是會議開始的時候。
不過，這次針對教育的是新來的異能者，和我。
還有外界的廣大民眾。
這一次的課程，我還不清楚細節到底是什麼，因為，我的身份，倒不是學生，但是，我覺得他們的用意就是希望我去當一個學生。
我雖然是名義上也是一名監管，監管什麼，監管教育質量，就是每次上課的時候我去旁聽一下，然後做出評價。
我要是看不出來就是針對我的，我都不信了。
其實也就是用這種手段看看我的態度。
還好只是評價，每次不需要寫什麼觀后感啊什麼的，就算讓我寫我也寫不出來，我這打字速度，寫一篇八百字的都得好久，這種軍隊的不是起碼一篇就兩三千？
胡思亂想着，就到了會議地點。
學生們差不多都到齊了，我控制着輪椅進去。
「誒，大叔，你誰啊，坐個輪椅還來這裏？」
我：「？？？」
神他媽大叔，雖然我的身體已經蒼老，可是我的靈魂還是年青小夥子。
「滾！」
電子合成音傳出。
那小子也是脾氣大。
「嘿，你TM別給臉不要臉。」
「你幹嘛，你當這裏還是你家？」
這時候，紅土走了過來，我對紅土還是很有好感的。
這時候紅土替我出頭倒是有點鬱悶，還準備給這小子一點苦頭吃吃。
「哼，你等著，等出去了有你好看。」
說完，那小伙回到了座位上。
紅土搖搖頭，可以很明顯的看出來他對這些年輕人不怎麼看好。
但是，其實剛剛那個只是個例，我覺得，好吧，我不知道現在的年輕人怎麼樣，我也沒有遇到過幾個年輕人，不過，我遇到的，的確不怎麼樣啊。
我來到了教室旁邊，這裏有一個桌子，上面還擺着一個牌子，上面寫着我的名字。
紅土站在我身邊。
應該是來保護我的。
我旁邊還坐着五人，其中兩人是教師，其餘三人和我一樣。
不過，他們是要寫總結的。
哈哈，我想到這裏心裏不免有些慶幸。
其實不能動也是有好處的啊。
我都在猜測，他們是以怎樣羨慕的眼光看着我，呵呵，想多了。
誰會羨慕我？除了羨慕我有錢以外。
隨着會議的開始，兩名教師分別走上了講台。
至於為什麼是兩名教師？
因為這次課程的人物比較繁重，所以需要兩人相互配合。
一節課下來，兩人既要在講台上講課，也要做一些示範，還要利用熒幕講解一些歷史事件。
總之是忙上忙下的。
不過，我看下面的都不怎麼上心，起碼大部分是這樣的。
有的還是很認真的，我關注最多的是一個男孩。
真的就是男孩。
大概十五歲左右的樣子，臉色有些黑，不過，這次講課，我就對他的關注最大。
這個孩子其實沒有說非常認真的像有的學生那樣記筆記什麼的，卻也沒有像有的孩子講悄悄話，做小動作。
他顯得這麼普通。
可是，我從他的眼神中可以看出來，他的認真不是體現在聽課上，而是理解上。
很少有人聽課會這樣，有的人聽課，是為了學東西而來。
有的也是為了學東西，可是學的不一樣。
就好比，一節數學課。
有的學生，認真聽講，是為了記下這節課的知識點。
可是，有的學生，他們要弄懂的，是這其中的方法和理解。
我至少從那名男孩眼神中看出來了他在就目前的課程進行思考。
我不知道是不是真的在思考，這在課後也許可以看一看。
這次的課程其實很長，上了一個上午，不過不是連着上的，而是休息了幾次。
畢竟兩名老師也需要休息。
在會議結束前，有一個提問環節。
就是提問這節課講了什麼。
兩名老師點了好幾個人，也許是不知道有點名的這個環節，都沒有準備，所以回答得都不怎麼好。
眼看着提問就要結束了。我的車子發出了聲音。
「等等，我想問幾個問題。」
大家都明顯有些詫異。
我也看到了，那名開始很囂張的年輕人臉色不對了，不過，我並不想針對他。
我想要提問那個男孩幾個問題，我對他有些興趣，就好像遇到了同類人一樣的感覺，我也不確定，總得試一試。