第31章 快樂抉擇，為誰？

蘇醒看著韓冰，笑著說：「我只能猜對5o％！」。enxuemI.netbsp;「能猜對5o％？那已經非常不錯了，你太聰明了！」韓冰故意逗他。

「那就把你那5o％說出來，看看你跟我的想法是否吻合？」韓冰接著說。

「你應該還會和我同班，學文科！」蘇醒看著她說。

「告訴你吧，我都不知道自己應該學什麼？反正對於我來說，兩科都差不多，這事我還得回去，徵求一下家裡的意見！但我敢肯定的是，你絕對是第一個知道我最終選擇的人！」韓冰認真地說。

「你說什麼？太感動了，很榮幸啊，我是你最終選擇的人！」蘇醒故意裝著沒聽清楚。

「你、你、你瞎說什麼呀？我是說……」韓冰趕緊解釋。

蘇醒伸出右手的食指，頂在左手的手掌心，做了一個「暫停」的手勢：「別說出來，我明白！」。

韓冰還真的沒有說出來，就被蘇醒給制止了。她的臉紅了。

其他的同學，不知這兒到底生了什麼，都驚奇地看著他倆。

這時，韓冰趕緊對蘇醒說：「走吧，別人都在看著咱倆呢！」。

蘇醒也很清楚，但他自上高中以後，成熟了許多。他詭異地對韓冰說道：「這很正常，機會難得！」。

「怎麼講？」韓冰有點不解。

「這麼個帥哥、靚妹，分科以後，他們再想見到的話，難度可就大多了！」蘇醒笑著說。

韓冰沒有說話，而是用那令人心醉的雙眸，緊盯著蘇醒的臉在看，看得蘇醒有點兒毛。

「你怎麼這麼看我？我的臉上有什麼？」蘇醒被她看得不好意思。

「我在研究，研究你的臉皮到底有多厚？」韓冰看著他說。

「怎麼樣？看明白了嗎？有多厚？」蘇醒順著韓冰的話反問道。

「普通的尺子是無法量的！」韓冰說道。

「呵呵，不量也罷，憑感覺吧！」蘇醒邊說邊跨上書包，準備離開教室。

韓冰緊跟在他的後面，一起離開了教室，好多同學，看著他倆的背影，開始議論這一對「廣告」級的學生。

白露也積极參与了這場議論，她心想：既然我的文理都差不多，那麼我這次肯定就是學文科了，而且還爭取能夠跟你蘇醒同桌，雖然目前不知道韓冰報的是哪一科？但，要不是出意外的話，她也應該是學文科，理由只有一個，就是她不想離蘇醒太遠！既然如此，那我就要好好地跟你比上一把，方方面面都比，我絕對不想輸給你！

那個不願意和蘇醒同班的男生，他叫鍾子慶，他此時也在沉默，他的成績在班裡來講，只有盡最大的努力，或許還能進入中游的行列，但從他目前的種種跡象來看，他似乎並不著急，課堂上的45分鐘他都不太會珍惜，有時能夠把它當做禮物，非常大方地送給老師，作為老師而言，並不領情，因為所有的老師都知道自己的職責——「為人師表，授業解惑」！。

鍾子慶，不伙長得也不錯，雖然成績一般，但為人卻比較「仗義」，有時還有點過份，他「熱情好事」，無論是對本班的女生，還是外班的女生，都很好奇，都想「幫助」！老師都拿他沒有辦法。他若把心思都用於學習的話，憑他的腦瓜子，成績絕對差不了！所以，開學雖然僅僅兩個月，同學們就有意地把他的名字重新調整了坐位，將最後的一個字——「慶」，由副班長的位置，一下子挪到了班長的位置，將「鍾子慶」改叫為「情種子」！對於這樣一個外號，他並不以為然，他認為這是自己的魅力所在。

白露是個心直口快的女孩，尤其是愛拿男生開玩笑，今天這外機會，她更為會輕易地放過，就在蘇醒和韓冰走後，她把目標先鎖定在鍾子慶的身上。

「情種子，你的選擇是？能透露一下嗎？」白露笑著對鍾子慶說。

「暫、時、保、密！」鍾子慶看著白露，不急不燥地說，邊說邊點著頭。

「對我？」白露看著他。

「沒錯！」他說。

「為什麼？」她問。

「不為什麼！」他答。

「這就怪了！」她說。

「你會明白的！」他笑著說。

他旁邊的一個女生說話了：「他在等待！」。

鍾子慶看了看她說：「你太聰明了！」。

「呵呵，被我猜中了吧？」那個女生有點得意。

「你在等誰？」白露故意地問。

「繼續保密！」鍾子慶還在嘴硬。

「你這已是分開的秘密啦，我們都知道你在等……」白露剛說到這兒，其他的幾個同學，有男生，也有女生異口同聲地說道：「他在等韓冰的決定！」。說完此話，教室里所有有同學都哄堂大笑。

一向臉皮不薄的鐘子慶，一下子被別人捅破了窗戶紙，再厚的臉皮也有掛不住的時候，他的臉真的紅了，紅到了耳根。

「沒想到，大大地沒想到，情種子也有臉紅的時候！」白露不失時機地又加上了一句點評。

「我期待看到你的臉紅！」鍾子慶不好意思地對白露說道。

即使上了高中，但孩子就是孩子，不成熟的一面不是一兩句話就能說得清楚的，尤其是在面臨真正選擇的時候，往往會是一種衝動就給自己的未來貼上了路標，這次學校分科，在蘇醒、韓冰、白露和鍾子慶之間，多少有點連鎖反應，兩個女孩看蘇醒，而鍾子慶則完全是沖著韓冰去了。到了真正分科的時候，這四個人又完完整整地走進了同一個教室，但白露沒能如願，她沒能和蘇醒同桌，這多少讓韓冰的心裡得到了平衡，雖然她和蘇醒也沒能坐到一起，最起碼來迴路上的時間，絕對屬於她和蘇醒的空間。

學習如逆水行舟，不進則退，對自己所喜歡的課程，就好比那情人眼中的西施，是越看越舒服，越學越有興趣。語文是蘇醒的強項，不管是文言文，還是現代文，都很有興趣，再加上陳景老師是文科的班主任，他對語文有著特殊的研究，在陳老師的語文課上，哪怕你是三天沒有睡覺，你都不會打瞌睡的，原因很簡單，太吸引人了。

陳老師講課，有時如行雲流水，有時如珠玉落盤，言簡意賅、畫龍點睛、風趣幽默，加上一手漂亮的版書，能成為江蘇省的特級老師，真的不是浪及虛名！他無論是講《孔東南飛》，還是《出師表》或《木蘭詩》，或者是講朱自清的《荷塘月色》、魯迅先生的《阿Q正傳》及《孔乙已》等，都是經典，都是其他學校來學習交流的示範課，這讓蘇醒佩服得是五體投地，以至於他的文字寫作水平以及語文表達能力和後來的書法創意（註：他的硬筆書法在全國、全軍的書法大賽中，多次獲獎！他創作的小說在全國的創作大賽了，也名列前茅！）在以後的工作中，讓他如魚得水，遊刃有餘！

至於歷史、地理，對於蘇醒來說，好象他天生就是學文科的料，根本不用費什麼勁，他就能夠輕鬆自如地掌握這兩門課程的精神實質，只有英語，是他的冤家對頭，怎麼努力也無法實現人與知識的和諧，所以，無形之中，他對英語有一種厭煩的情緒，而英語也較著個勁，離他越來越遠。

高中，對於男生和女生而言，就是一個分水嶺，好多在初中非常優秀的女生，到了高中這后，雖然也很努力，但其進步幅度總是很不理想，有時到了自己都想不明白地地步，男生則不然，只要稍加努力，他的成績就會立竿見影，不但嚇自己一跳，有時就連老師和同學都會為之驚嘆。如果能在高中階段保持良好的勢頭和穩定的成績，這樣的女生如果單單用「刻苦、努力」來評價她們的話，那是絕對的大錯特錯了，她們的聰明不是普普通通的聰明，而是非常的聰明。

韓冰學文科，也是輕鬆自如，成績在班裡始終是名列前茅，很少會跌出三甲，這讓蘇醒感嘆不已，她沒有偏科，沒有弱項，從來沒有看他死記硬背，但她的每門功課都拿得起、放得下，大考、小考，她都能穩定地揮。

白露也是一個聰明的女孩，但她的學習時緊時松，成績也很不穩定，平時大大列列的她，大考大緊張，小考小緊張，這讓老師都感到不可理喻。如果她能稍加努力，時不時地在班裡能考出前十的成績，只要稍一放鬆，她就跌得很快，下降的幅度也大得驚人。這裡面有一個重要的原因，就是越來越成熟的她，對異性的關注也越來越明顯，和她同桌的那個男生，是一個非常老實男孩，長得也不差，可他除了學習就是學習，對其它的事，他毫不關注，是一個不解風情的主兒，這也是他父母的福氣，從不擔心自己的兒子在上學期間會談情說愛，以至於影響學習，坐在他身邊的白露，雖然不是什麼班花，但她也的確漂亮，可他倆坐在一起，有時一天下來，都不會說一句話，其實，這也可以理解，白露是一個比較清高的女孩，她的心思根本就不在那兒，有時白露悶的時候，想和他聊上一句兩句的，他也是愛答不理的，這讓白露很失望，她心想：同樣都是男生，同樣都是同學，他和蘇醒之間的差別咋就這麼大呢？要是哪個女孩嫁給這樣的一個悶葫蘆？那不是倒了八輩子霉才怪呢？我誓，我若是談朋友的話，絕對不會找他這樣的男生，有一個，ps一個，有兩個，ps一雙！

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