做會講故事的父母

做會講故事的父母

故事具有無窮的魅力。當空洞乏味的說教不能激起孩子的興趣時，機械單調的灌輸不能觸動孩子的心靈時，不妨講一個故事。用故事調節與孩子之間緊張的氣氛，用故事鼓舞孩子失落的心情，用故事促使孩子進行思考。這樣，教育孩子就會變得輕鬆很多。

給孩子講故事很重要，如何講好故事更重要，這就要求父母會講故事。

然而，我們都不是演講家，有些父母講故事時語調生硬、說話不流暢，表情不夠豐富，缺乏必要的手勢動作，甚至講到中途就詞窮，這一方面是因為講得少，另一方面是因為沒有做好充分的準備。講故事是可以通過訓練提高的，只要父母願意，每個父母都能成為講故事的高手。

我們可以從以下幾個方面來提升自己講故事的能力。

1．適當改編，用自己的話描述

很多父母在講故事的時候，是按照書本念給孩子聽，這難以做到生動和有趣。如果能用自己的話來描述，就會生動許多。甚至可以對故事進行改編，比如刪減、增加、改變故事主體，設計故事開頭和結尾等。或者是調整語言，改換句式，把書面語改為藝術化的口語，讓語言變得淺顯、活潑，孩子會更喜歡聽。

2．故事開頭要精彩

一個精彩的開頭，能夠迅速吸引孩子的注意力，激發起孩子傾聽的願望。如果一開頭就平淡，孩子就會失去興趣。那麼，如何開好頭呢？一般來說，要根據講故事的內容來進行，可緊扣故事情節內容來設計，我們可以借鑒以下幾種方式：

（1）介紹式。適合於節選的故事，或是根據某一個故事續編的故事，也就是先介紹故事的起因，然後把前後連貫起來，讓孩子對故事有一個完整的印象。比如：冬天到了，動物們開始準備過冬了，每一種動物都有自己過冬的辦法，今天我們就來講一講青蛙是怎麼過冬的吧！

（2）提問式。每個故事都會有一個主題，我們可以先提一個與主題有關的問題，引起孩子的興趣和思考。提問時，語調要上揚，停頓時間稍長一點。比如：下雪了，動物們會在地面上踩出怎樣的形狀呢？

（3）議論式。除了提前對故事情節進行介紹和提問外，議論也是一個很好的方法。讓孩子產生興趣和好奇心，帶著爭論聽下面的故事，孩子會聽得更加認真。比如：烏龜和兔子一起賽跑，你認為誰會贏呢？下面就來聽一個龜兔賽跑的故事吧。

3．語言要口語化，語氣語調要富於變化

（1）語言要口語化。孩子的語言能力和理解能力都還較低，因此，講故事要從孩子的實際出發，一切以生活化語言為主。比如，小鳥媽媽為它的孩子們覓食、築巢，就不如「找食物」「蓋房子」等口語化的說法易懂。

（2）語氣語調要富於變化。為了把故事情節說得生動有趣，我們還要注意語氣語調的變化。要處理好語氣的輕重、快慢、升降。比如，故事的開頭一般語速慢，情節緊張時要注意快慢結合、張弛有度，等等，有時甚至需要故意停頓來增強故事的感染力。

4．結尾要富含意蘊，起到啟蒙作用

每個故事都會有一個結尾，好的結尾富有意蘊，能夠讓孩子學會思考，起到啟發孩子心智的作用。在講故事的過程中，父母可以使用原故事的結尾，也可以根據故事的內容對原來的結尾進行加工處理，以便取得更好的效果。

故事結尾可以借鑒以下幾種方式：

（1）提問式結尾。也就是不直接告訴孩子故事的道理，而是通過提問的方式，啟發孩子自己思考故事中的道理。比如，你們知道那隻鳥的教訓到底是什麼嗎？

（2）總結性結尾。直接告訴孩子故事的道理，讓孩子明白這種行為是錯誤的，要從中吸取教訓。比如，最後小男孩因為撒謊，狼真的來了也沒有人來救他了。

（3）尾聲式結尾。故事講完后，進行一定的情節和結局的擴展，以激起孩子的好奇心理。比如，烏龜贏得了比賽，從此在動物界名聲大噪，後來又有很多動物要找它比賽，結果會怎樣呢？

父母是給孩子講故事最合適的人選，他們講的故事往往孩子最愛聽。因此，為了更好地教育自己的孩子，請為孩子多講故事吧。