易成癮者的學業危機

易成癮者的學業危機

易成癮者的學業危機

厭學、逃學或輟學者

每個人從讀小學開始,便有大部分的時間要待在學校這個地方,總有一部分孩子不能適應學校生活,從厭學開始慢慢走向逃學和輟學。從目前的社會情況看,一旦怕些孩子從學校逃離,絕大部分都會流浪到網上,把無處釋放的精力和壓力在網路和遊戲上發泄出來。

孩子在學校待不住,是因為他在學校體會不到快樂。要讓他對這個環境產生好感,最需要注意的有兩點:學習成績和同伴關係。如果能夠從環境中體會到快樂和成功,加之學習成績不錯,還有一起玩得不亦樂乎的好朋友,他根本捨不得離開學校。近年來,我參與了一些文化部關於網路遊戲的工作,對網癮少年有了更進一步的了解,圖7–1摘錄了我們當時研究得出的一些調查數據。

圖7–1青少年玩網游的目的(引自文化部調查數據)

學業轉折期(初一、高一、大一)

對剛剛跨入初中、高中、大學的新生而言,陌生的不僅僅是環境,還包括不一樣的學習內容、學習任務。這三個學業的「過渡」期,都可謂是人生中的「蛻變」期。不少孩子和父母由於缺乏經驗、準備不足,會變得手足無措。

初一階段,課程從小學的兩門主課增加到七八門主課,高一階段又從初中的基礎課程升級為高中難度的課程,學生需要適應是非常正常的事。從學習方法上來說,學生要從被動地完成老師布置的作業,轉變為能夠主動地複習和預習,能夠對所學知識做到心中有數。

從老師對學生的態度來說,小學老師對待學生的方式更像家長,從學習到生活事無巨細地關照,而初中老師已經開始注重學生的自我管理和自我教育,高中老師更不會過多強調學生紀律,會把主動權都交到學生自己手上。

有些優秀學生,比如說,在學業早期階段受過老師過度的關注和認同,當高中階段的老師不像從前的老師那樣放心思在他們身上,就會影響該生的心理狀態。所以從小被過度關注和表揚並不是件好事,反而會使學生因有心理落差而影響他的學校生活。大學則是一個完全自主的地方,就是給你一個學習環境,要你自己在環境中有所獲。

所以,依賴性強、自我管理能力差的孩子在初高中相對自由的環境下,尤其是在大一已經是完全自主的狀態下,反而無所適從。

你想想,一個從小被管束太多或者照顧太多的孩子,實際上沒有獨立的自我,他會覺得受制於人似乎更安全,自由反而是個人生的新課題。就像一些動物園飼養的獅虎猛獸,放之歸山就會要了它們的命,它們的獵食能力和野性都在籠子里消磨殆盡了,不管是天天好吃好喝地喂它們、「獎賞」它們,還是用皮鞭嚴厲地訓練它們,總之它們是「廢了」。

所以,管束太多或照顧太多,看似有區別,其實都是極端的兩面,過嚴和過慈都敗兒。

家長要給予孩子足夠的信任

初一、高一、大一這些起始年級所扮演的是「奠基」的角色,是階段學習中最關鍵的幾年。在這段時期能否打好基礎,關係到學生在之後兩三年裡的學習情況。如果孩子在起始階段有了一些問題,父母一定不要急躁地不信任孩子,覺得孩子主觀上不夠努力,對他們加以指責,而要給予孩子信任、信心和適度的交流,來幫助孩子度過這些關鍵期。

雖然,很多孩子在初二、高二、大二才出現明顯的成績分化,但關鍵原因往往還是他們在初一、高一、大一沒有養成好的學習習慣,沒有及時調整自己以完成對新環境的適應。因此,初一、高一、大一這三個時期的學習習慣養成和心理調劑都非常重要。

假期(周末、寒假、暑假等自主時間)

我所在的治療機構,每年都有網癮的收治高峰期,主要就是暑假兩個月,加上開學的第一個月,即從9月份一直到10月底和11月初。這些時間段來的病人,是其他時間段的幾倍,每年都有這個高峰期。

到了暑假,平時上學和放學的規律生活和作息被打亂了,很多父母因為上班,沒有太多的時間對孩子進行監控,孩子有可能不加節制地玩。有些自制力比較差的孩子整天膩在電腦前,到假期快結束的時候,他們的心思還在遊戲上。這時,父母想要把他們從網路中拉出來就覺得有點困難了。他們持續每天上網,開學了也不去上學,心像放出去的野馬收不回來。

學生的假期生活還是需要某種程度的合理監控的,一是要幫助孩子安排好他們的假期生活,二是當孩子出現了一些不良行為習慣時,能起到及時監督引導的作用。

所以我建議在假期來臨之前,父母可以和孩子一起規劃一下假期的生活,共同制訂一個假期的作息時間表。假期的學習生活內容要儘可能地豐富,既可以讓孩子鞏固一下以前學習的內容,又讓他們有充分的時間休閑娛樂。

尤其對自制力不夠完善的孩子更要有所規範,讓孩子更充實地度過假期。僅僅制訂假期作息時間表是不夠的,第二步還需要父母對孩子有一定的監督。當孩子出現一些不良的行為時,如無度上網等情況,家長可以與孩子溝通交流,對其適度地教育,助其規範自己的行為。

父母要把工作做在前面,和孩子事先做好溝通,讓孩子對上網預先有個正確的認識,畢竟主觀認可要比被動接受效果好得多。對於有可能沉迷的孩子,父母要想辦法給他們一些任務,讓孩子有事情可做,不會每天覺得無聊,總是打發時間,幫助他們安排空閑時間,從而逐漸減少他們上網的時間。如果突然「戒網」,讓孩子一時不能適應,他們一般都會產生抵觸情緒,反而激發了上網的慾望。

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