第４９９章 聯名出說明

席亞紅髮自內心的興奮感染到了許勤，她也手舞足蹈了起來。

「倘若這位考生就是你說的顏玉嬌，那就真要恭喜了。」

聽著溢美之詞，席亞紅在開心之餘還是理性了一回：「是不是得滿分，還要經過總指揮組的二讀閱卷？」

「嗯，不過真要是優秀的，也不用擔心。」許勤身為閱卷組的元老級老師，對二讀閱卷的規則看得也很透徹，「總指揮組還是珍惜優秀的考生的，假使這位姓顏的考生的答題真挑不出一點毛病來，滿分卷還是非常有可能的。」

「真感謝你向我透露這麼多啊，接下來就是要為她祈禱了。」說著，席亞紅不禁雙手合十為顏玉嬌禱告了一番。

見到席亞紅的虔誠樣態后，許勤既驚訝又感動地說：「你真是位好老師，很努力的為學生們著想！」

「我相信沒有哪位老師不會為學生著想的。」席亞紅自謙道，「我恰好是聽到考了好幾門滿分的學生有很大機會是我們學校的，所以激動了些，你能夠理解那種心情吧！」

「當然能了，有哪位老師不希望自己教導出來的學生是桃李滿天下呢！」許勤的為人倒是也挺隨和的，與席亞紅相處久了，聊得確實挺投機。

可即便是席亞紅得到了小道消息，在參與閱卷期間依然無法把掌握的情況向外界透露，一時間，她又成了熱鍋上的螞蟻，急得是團團轉。

許勤望著坐立不安的席亞紅，一臉神秘加詭異的笑。

「人的想法一多，人就不安生。其實我知道你在想啥，但是規定在這，管理又很嚴苛，你就打消那些小九九吧，本本分分度過剩下的閱卷時間。」

「你真聰明，啥都瞞不了你。」席亞紅無力的坐在了床邊，「我藏不住事，有啥好消息吧，總想著要分享給別人。」

「要我說吧，這事就隨緣。」許勤勸人也很有一套，「眼下閱卷沒結束，你就算成功把消息送出去了，也不一定作準，萬一你傳遞出去的訊息和實際情況有出入，怕是會讓人的滿滿希望落空，那多殘忍啊！既然你把控不了這些事，那就由著它去，等到時機到了，自然就會公之於眾了。」

「的確是這麼個理。」席亞紅很認同室友的話，隨即很不好意思地說，「道理都懂，可一旦遇見了事，總是會把自己繞進去。」

許勤十分平和地寬慰：「任誰都是一樣的，這就叫當局者迷旁觀者清。」

席亞紅經許勤一勸，也平靜了些許。

然而對省教育廳總指揮組的閱捲成員來說，多門學科得滿分的考生在他們心中早已名聲大噪了，畢竟照批改的形勢，這位考生有極大概率是全省最高分。

幾位資歷最深的老師拿著考卷一題題核過去，絲毫不敢馬虎，生怕三讀時被省教育廳的人發現考分打得有問題，到時扣補貼不說，還得追究責任。

二讀的成員翻看了由下面閱卷小組交上來的試卷后，發現所涉考生數學、英語、史地綜合卷都是滿分，此外其他學科也全是94分以上，這實力簡直無法用語言評價。

為了不糾結，總指揮組的組長決定就按照考試的順序逐一核查每門的評分，他們最先核對的便是語文，無論是現代文，還是文言文的選擇、填空、分析全對，僅有最後的大作文還是因為人工打分而扣了三分，作文考了97分。

即便作文被減了三分，可二讀組的部分老師還是覺得不應該的。

「這名考生文字優美，辭藻樸實中不失華麗，張弛有度，如果我是第一次批改的老師，肯定給她的作文打個滿分。」

「的確寫得不錯，但不能打滿分，要不然咱們每科都得寫個滿分情況說明了。」

「分倒是給了這位考生，可受苦受累的卻是我們這些閱卷的老師。」

老師們一邊評論著，一邊核查起第二門數學來。

鑒於數學都是些選擇、填空、判斷、應用題，沒有主觀題目，核對起來相對簡單明了，這位考生每一題的回答和參考答案幾乎如出一轍，甚至她在解答應用題時，所用的方法比標準答案更簡單快捷，實在叫人驚奇。

數學，根本找不到可以扣分的地方，屬於名副其實的100分。

英語，雖是本次高考新增的科目，可考生的水準依然一如既往的精妙，別說前面的選擇題答得都對，就算是最後的小作文，不管從單詞拼寫、標點符號還是語法上皆回答得滴水不漏，這份試卷批改人給了滿分也是毋庸置疑的。

輪到政治科目時，由於題目涵蓋了簡答、論述等主觀題，老師批改試卷時可發揮的自由斟酌權不小，自此大家都擠在了一塊，似乎想花費大力氣從試卷的回答上努力找到可以減分的空間。

可結果依然是搜索無果，老師們對所涉考生的水平都是異口同聲的稱讚。

「政治，原來給的分數是98分，看起來這位同學的思想站位還是頗高的。」

「在我教的學生里，不乏成績優秀的，可像這個考生一樣，既具有文學素養，又兼具邏輯思維，甚至原則性的知識和政治理論掌握的亦可圈可點的真是少數。」

「我覺得接下來的兩張綜合卷，也沒必要去核分了，這名考生配得上如此高的分數。」

最後一個發表意見的老師一說完，立馬得到了其他人的認同。

「咱就寫個成績經核實準確無誤的說明交給省教育廳，要是他們不相信，想三讀複核就複核，反正咱不能讓一位異常優秀的考生埋沒在咱手上。」

「支持，到時要是廳長因為這麼多高分找咱們談話，咱也有一說一。」

於是總指揮組的老師聯名交了一份情況說明給了省教育廳負責考錄工作的人員，上面清晰簡潔的載明了四個鏗鏘有力的大字：「分數屬實！」

不用說，這份說明最終轉到了薛鳳仙手中，她拿著一張薄薄的紙張，卻能感受到其上沉甸甸的份量，她忍不住嘀咕：

「從我到教育廳工作之時起，已足有五個年頭，還從沒遇到過有考生能讓老師們聯名出情況說明的情況，難道這位考生真有過人之處？」