第211章 奇怪的課（8）

「老師，你繼續，繼續，我們都認真聽著呢。」樂思甜甜笑著回道。

這麼積極配合給予反應的學生，老師真心覺得喜歡極了。

她莫名振奮起來：「好，我要接著講啦，注意聽，這輛汽車的結構。」

說完，她按開教桿的紅外線。

光點映在黑板中央，一幅簡潔明了的汽車結構圖躍然其上。

「汽車一般由發動機、底盤、車身、電氣設備四個基本部分組成。」

「其中，發動機是汽車的動力裝置，由於這是中等文明時期的產物，所以其作用主要是通過燃燒燃料產生熱能，然後轉化為動能，通過底盤的傳動系統，驅動汽車的行駛。」

說著，她拆開了這輛汽車，將發動機的剖視圖放出，一一比對。

「哇，沒想到中等文明的結構還挺精細的呀。」花乾盯著發動機的的雙眼炯炯有神，在助教的允許下觸摸。

樂思看了他一眼，然後目光緊跟著他手碰的位置緩緩移動，心底默默研究起這個發動機的構造。

她心想，所以說地球就是中等文明啊，先前生活中的日常，感覺在他們眼中，都成了對稀有歷史的考古。

緒風和西溪站在樂思和花乾兩側，他們繞了汽車大半圈，碩笛就淪落到了孤單地站在外圍。

最終，碩笛還是忍不住插了進來，也湊近看發動機的構造。

老師順帶把維修方面的一點知識也說了之後，見大家還是愛不釋手，對著發動機各種觀察。

她輕輕咳嗽了一下：「先看到這裡，發動機是重中之重，所以我第一個講，接下來簡單說說底盤和車身。」

「底盤，顧名思義就是支撐車身的作用，同時，它還負責接收發動機產生的動力，保證汽車正常行駛。」

話音剛落，黑板上就顯現了去掉發動機、車身和電氣設備的底盤結構。

外行人看過去，第一眼看到的就是輪胎和方向盤。

花乾就問：「老師，底盤加發動機其實也能開車了吧。」

老師很驚訝他會這麼問，於是說：「如果不需要電氣設備就能點火發動的話，確實是可以，但是……」

花乾追問：「但是什麼？」

回復他的不是老師，而是碩笛：「但是那樣的車你敢開嗎？」

碩笛後面的話還沒說，樂思就道:「沒有車身保護，東西沒位置放，也沒有安全帶，出車禍要被撞飛吧。」

其實碩笛說完，花乾就已經反應過來了，沒想到樂思會接上碩笛的話。

頓時懊悔不已，覺得自己問了個蠢問題，還被兩個朋友一起嘲笑了。

樂思表示：我沒有要嘲笑你。

碩笛：但我是真的在嘲笑你。

心照不宣地，樂思與花乾兩人對視了一眼，既有那麼一點火花四射的意思，也有點暗流涌動的感覺。

見狀，西溪笑著打趣：「嘻你們兩個幹什麼，合著伙欺負花花呢。」

說完，她還向花乾招手：「可憐的花花，過來，姐姐給你安慰，嘻嘻。」

花乾一手捂臉，一手沖她搖了搖：「不用了不用了。」

完了，他更後悔了。

不過被西溪這麼一鬧，他感覺還是稍微好點了。