第二章 屈原，《天問》！
窗外大雨如潑墨，雷電一陣接一陣地劈了下來。
轟隆作響。
黑暗中，不辨東西。
唯有黑板上的十六字「忘機」古篆，竟然淡淡地發着光！
那書畫上的墨跡，居然凌空漂浮起來，如同魚兒般朝着何瀾，慢慢地「游」了過去！
目睹這一刻的所有人，頓時瞠目結舌。
古篆……活了？
目睹此情此景。
老領導激動得快要把導演的手捏腫了。
難道說……這小子要覺醒了！
就在這兒，當着所有人的面。
直接劍指最高級別的「忘機」古篆！
有人想要驚呼，卻發現自己口不能言，甚至連動都不能動。
一種無形的壓迫力，如同波紋般擴散開。
就在此時，「何瀾」終於恢復了意識——
咦？
這是哪兒？
我怎麼不能說話動彈？
他有些懵。
空中的古篆越發明亮，無數的記憶「轟」地湧進了他的腦袋。
片刻的疼痛欲裂后，何瀾的腦海逐漸清明。
原來，上一刻還在和鍵盤俠對噴的他，不知為何穿越到了這個平行世界。
一個篆文擁有撼動天地的力量，文學詩詞為尊的世界。
成為了同名高中生，何瀾。
何瀾當場就愣了。
我——
穿越了？
開什麼玩笑？
何瀾憤怒了，卻快速地逼着自己冷靜了下來，緩緩開口——
「放你爹回去。」
沒有反應。
「喂，我說放我回去，聽懂了沒有？」
「我不要穿越！不想待在這個鬼地方！」
似乎是看出了他的憤怒，周圍懸浮的「忘機」古篆漸漸凝結成了一行葉脈般細小的文字，緩緩浮現在了他的眼前。
「遇事不決，詩詞代卦，卜卦問天！」
…………
不管何瀾怎麼抗議。
眼下的篆文，顯然無法溝通。
何瀾深吸了一口氣，看着空中扭曲的古怪文字。
這好像是……篆文？
篆文是在先秦時代流行，難道自己和這客服，差了幾千年的代溝？
怪不得無論自己怎麼問，對方都好像聽不懂啊。
詩詞代卦，以文問天——
看這個意思，正常交流是不行了。
要讓自己用詞句詩文，去探尋，發問？
可是，自己不明白那個時代的措辭，怎麼才能把事情問明白？
不過這可難不倒他這個祖安文科狀元。
他心中突然一動——
說到發問，不是有現成的模板嘛？
先秦時期有恰恰那麼一篇文章，一個詩人。
臨汨羅江一嘆——
劍指蒼穹宇宙奧秘，治亂興衰。
開浪漫主義先河，楚辭引領風騷數百年！
屈原！
《天問》！
何瀾此刻有些心急，無暇多想。
沉吟片刻，開始化用原句，直接沖着眼前漂浮的篆文吟唱了起來。
這下，你該聽懂了吧？
…………
黑暗中，教室中的人們屏息凝視，都暗暗捏了一把汗。
他怎麼不動了？
沒有人見過覺醒的場面，誰都說不好是怎麼回事。
就連老領導都捏了一把汗。
怎麼沒有反應？
難道……是我弄錯了？
如果這樣，可真是丟人到了極點。
可是下一刻，何瀾緩緩睜開了眼。
在一片黑暗之中，他的聲音如同一道銀針落地般，清晰而又空靈。
「遂古之初，誰傳道之？」
「日月安屬？列星安陳？」
這個世界，由誰主宰？
日月如何更迭，群星如何排布？
我——
究竟穿越到了何處？
…………
何瀾一開口，頓時震驚四座。
在座眾人中有不少曾是語文老師。
這個學生吟誦的詩句，自己居然從來沒有聽過！
但是……
如此磅礴，深沉的情緒。
彷彿一生坎坷流離的劍客，望着滾滾江水，拔劍怒斬浪濤，以身對抗天命一般。
這是一個年輕人頌出來的詩嘛？
沉着而深邃，氣概如同星空般浩瀚。
恐怕比肩諸位先賢，也是半分不讓！
不是親眼所見，就算打死他們也不信！
此刻何瀾的神情堅毅，目光中似是有晨星閃動。
原本的唯唯諾諾，木訥平庸，全部消失不見。
取而代之的，是一股難言的銳氣。
整個人竟然脫胎換骨一般，像泥沙中的美玉洗去了污泥，光芒盡現。
這種磅礴的才氣，放在他身上，竟然沒有絲毫違和感。
可是眾人卻沒有太多驚訝，甚至內心深處覺得他原本就應該如此。
這才是真正的他應有的才華！
…………
伴隨着何瀾滿含憤懣的發問，周圍的篆文越發明亮。
他的聲音在教室里迴響，重疊，漸漸如同浪潮般轟鳴起來，慷慨激昂！
甚至逐漸蓋過了窗外的雷霆之聲。
「延年不死，壽何所止？」
「天命反側，何罰何佑！」
「命輒改更，父又何言？」
大意就是——
我活的好好的，怎麼就死了穿越了？
老天，你究竟是在保佑我還是在坑我？
你這麼胡搞，可曾問過你爹我的意見？
…………
周圍的同學也愣住了。
雖不能完全理解詩的含義。
但是那無言的憤慨和悲寂，卻深深地觸動了所有人。
如同面對着不可違抗的天命，熬盡一腔熱血，卻執拗地要向蒼天萬物問個明白。
篆文的光照亮了何瀾的側臉。
平日裏清秀溫和的臉龐，此刻卻寫滿了難言的悲傷和失落。
不少女生心中也微微一動，眼神里充滿了柔情——
雖然不能完全理解他在說什麼，但是他的詩好難過，有點讓人揪心啊。
…………
然而，全場唯一真正明白狀況的，是那位老領導。
此刻他額頭冷汗滾滾，後悔得腸子都青了。
如果不是此刻渾身不得動彈，他早就撲上去拉住何瀾，讓他不要再繼續了。
我弄錯了。
這孩子不是在覺醒——
他是在發瘋！
正常的覺醒，是感受羲和古篆，能夠與之共鳴。
以古篆為師，恭敬地接受傳承。
可是眼前這小子卻不一樣。
他硬是用這首深邃的詩詞，去吸引、勸誘篆文為己所用。
臣服於自己的千古名篇。
他不是虛心拜古篆為師——
而是反過來，用才華逼着古篆認自己當爹！
這種事……
簡直就是作死！
你得有多好的文章，才能降服羲和古篆？
這種文章，是你一個高中生能寫出來的嘛？
太荒唐了！
老領導的腸子都悔青了。
如果文章水平不夠，古篆發生了波動。
其威力恐怕不亞於當場引爆煤氣罐，說不定一屋子的人，都要遭殃了！
除非……
他寫的是千古名篇，或許有一線生機。
但是，一個高中沒畢業的毛頭小子，怎麼可能寫出千古名篇。
這簡直是自尋死路！