第六章 修路辦學能致富

這時候趙高突然站出來唱反調到：「陛下，去請唐解之事，我看不應該讓大司農去。」

秦政聽完一臉疑惑，趙高難道是讓他學劉備三顧茅廬？

秦政問到：「趙卿，莫非是要朕親自去請？」

趙高卻搖了搖頭：「臣豈敢，臣聽說楚墨號稱守義如有弱小所求，必定幫助，而陛下是天下至強，又行戰養戰戰止戰之術，楚墨肯定不喜。

倒不如讓受難的百姓先去，讓楚墨知道流寇什麼樣人，陛下再出面請求，必定事半功倍。

而且將作還有我秦墨門徒，三派雖然分立，但多少同氣連枝，加上大司農引薦，事應該可成。」

秦政聽完又看了看子廉，子廉也微微頷首，給了一個肯定的答覆。

秦政也不再猶豫了：「好，就依趙卿所言，但是也要讓唐解明白，我大秦不是兵不強馬不壯，只是摸不清敵人路數，拳拳打到空氣上。」

「嗨！」眾人紛紛應和到。

暫時解決了這一檔子事，秦政的的氣也消了不少了，隨即做到自己的座位上說到：

「我們繼續討論大秦恢復秩序的問題，朕想知道現在有哪些方面還不能恢復到原狀？」

身為丞相的嬴逸當仁不讓，好在他也確實有準備，於是上前說到：「陛下，其實朝廷運作也好，生產建築也好，問題都不大。

主要缺的是人手，但不是缺少青壯。朝廷缺的是有經驗的官員，農業生產要等待春天，倒是不急。可是建築就有些問題了……

原本按照我大秦的規劃是要修一條聰九原到咸陽的直道，還要擴展天下的馳道驛站，但是現在北邊沒了消息，關東也…沒了。

損失的青壯也無處填補，如果要繼續徵發徭役，勢必有人會一年多工，如此肯定會耽誤春播。」

強制百姓勞役在封建王朝本來無可厚非。但是秦政是未來人，自然不會支持這種做法。哪怕秦的勞役實際是管飯的，部分還發錢，算是不少貧民冬天的保障。

「今年冬天就不要徵發勞役了，不過根據清點那些無法獨立渡過冬天的人可以組織起來，朕也不要他們修直道。

朕還有一個好營生給他們，保證比勞役輕鬆，收穫還多。等開完會你去把他們都登記下來，領到少府，朕再去教給他們。」

「嗨！」嬴逸雖然還有些疑惑，但是也不敢多問，只能應和到。不過王離卻有些看法。

「陛下，關東沒了可以不用修，但是往北的直道還是應該動工的，北方那群游牧的情況到現在也還沒弄清楚，不得不防啊。」

秦政也明白王離的顧慮，但是現在大秦真的經不起折騰，要是如當年二世那樣大修驪山，怕是不用別人來打就亡了。

秦政沉默了好一會兒，才又開口：「其實先賢也為朕出過主意，傳授一種快速的修路方法，但是朕聽得不仔細，怕是要實驗很多回啊。」

秦政說的自然是水泥路，別看後世華夏水泥產量單挑全世界，現在可是實打實的高科技，加上調製砂漿的比例等等，要成熟運用絕對不是一朝一夕的事。

他的話說完在場眾人也不敢打包票，場面一度非常尷尬，還是老實人子廉給秦政解了圍。

「陛下，只要您把大概的方法教授於我等，臣與墨家門徒必定夜以繼日的研究，一定在春季之前拿出方案。只是不知道陛下的方法若成功，修路時間可以壓縮多少？」

秦政見子廉出來力挺他，心裡也有些感激，隨即琢磨了一下給出來一個保守的數字：「如果只到長城，能縮短到50日左右。」

眾人一聽無不驚訝，要知道原來的直道規劃的工期可是一年半啊！現在人手不足，秦政還敢說50日，豈不是神跡？

連子廉樹皮般的老臉都激動的發紅了：「陛下，如此神術如果成功，對我大秦真是大有裨益啊，以後可以節省大量時間用於耕作訓練了！」

眾人也都紛紛興奮的複合，他們也都看到了水泥路的價值。

秦政微微一笑，趁熱打鐵到：「其實縮短築路時間的方法就是用石灰為主攪拌的砂漿代替條石，

而且這種方法做的砂漿還可以用在住房城牆修壩等等方面，幾乎可以說是全能的。」

眾人一聽眼睛都紅了，這到底是什麼樣的寶貝啊，還樣樣行？不過有些工程經驗的子廉卻多了一份顧慮。

「陛下，如果是砸石取粉那豈不是比用整石還要費勁，如何能縮短工期呢？」子廉不解的問。

秦政點了點頭道：「大司農說的對，如果只是人力來處理石頭，自然不會快，但是我們現在有了更好的辦法。

一來就是你見過的天雷的主要成分——火藥，可以用來開採石頭。甚至朕還能嘗試把火藥再進一步，成為炸藥，不過也要慢慢來。

二來先賢還教授了朕一套利用牲畜水力的方式，可以簡便有力的處理炸下來的石頭，將其研磨成粉。

最後你們也都見過前朝（大明正統）留下的器物了吧，某些方面不得不說，是相當精巧。

所以，如果能學到這些技術，對我們進一步學習神術，肯定是有幫助的。所以朕準備讓人去回部搜羅相關的資料，運回來給將作和少府學習。」

子廉聽完也沒有什麼顧慮了，隨即行禮退回。

秦政這時又說：「諸位，不管是工農士商，近期都要復工復產，起碼要達到往年冬季的水平。

如果有難度就找朕，找大司農，看看需要什麼樣的神術幫助，只要是先賢有的，朕就能求來。稍加研究必定能事半功倍！」

「嗨！」眾人異口同聲到。

秦政也滿意的點了點頭：「另外冬天很多事情沒法開展，大家可以先考慮整合各地學堂的事情。

朕決定以後要逐漸提高各地孩童的入學率，最後達到人人可以讀書寫字，人人可以背誦法律的地步。」

秦政這話給予眾人震驚，其實比水泥築路還要大。現在他們一個個也不知道如何表態了。

其實地方教育機構從商周時期就一直存在，大都是官方的，孔子則開創了私塾教育。

但說到底這時候教育本質上是貴族的權利，即使是有教無類的孔子，也只能普及到富農階層。

真正的普通人是完全沒有機會接觸這些東西的。反倒是秦為了宣講法律，推廣傳驗，讓民眾多少了解了一些條文名詞。

嬴逸趕緊進言到：「陛下，如果讓所有孩童都來學習，一來鄉校容納不了，也教授不過來；二來不少百姓少時就幫助家庭做工，如此便少了一個勞力，百姓用度可能就不足了。」

秦政一聽眉頭緊鎖，他生長在義務教育普遍的時代，自然不是很能體會這時候的上學難。

但是如果不能整體提高百姓素質，他發明再多東西也沒用，最後只能是身死道消，發展停滯。

可是經濟基礎決定上層建築，秦政也無法違背，只能龜速的循序漸進了。

「那就擴大一些規模，盡量讓有能力的人都入學，如果有人家產足夠教授孩子衣食無憂，卻不進入鄉校學習，就加稅。

另外允許個人辦學，不論收費與否，朝廷還可以按照學童人數，給予一定的扶持，不過教授的材料要朝廷審核。

另外補貼從朕的少府出，但是鄉校也好，私塾也好都要接受朝廷的巡查，這個事你們也得替朕找個人來主持。」

「嗨！」眾人這才答應到。

秦政嘆了口氣，心想：「唉！真不知道新中華立國時，先人們是怎麼做到的。要想富……」