第二章 原形畢露

第二章 原形畢露

剛開始,米崇原確實不敢鬧妖,自從她進了重點班之後也打算洗心革面,不辜負母親大人對她的殷切希望。所以她上課認真聽課,下課認真寫作業。就這樣維持了幾天,米崇原覺得自己太優秀了。但好學生不是那麼容易做的,老天爺總會在你成功的路上給扔幾塊絆腳石。

終於,絆腳石臧凌宇對米崇原「下手」了。

一天自習課,臧凌宇拿著圓珠筆戳戳米崇原的胳膊問:「聽說你媽是高三數學老師,是不是真的呀?」

鑒於初來乍到,米崇原對對方的底細不是很了解,所以她對誰都客客氣氣的。看臧凌宇問話,米崇原禮貌且鄭重的對他點了點頭。

臧凌宇看米崇原一副乖乖巧巧的樣子,笑嘻嘻的對她說:「我表哥好像在你媽那班,聽他說你媽媽每年都帶高三重點班,她講課肯定很好吧?你媽媽是數學老師,所以你數學也一定很好吧?她管你管的嚴嗎?你說你以後會不會讓她教你啊?」

臧凌宇一下子問了這麼多問題,米崇原根本記不住,她只記住了最後一個問題。米崇原很認真的想了想這個問題,覺得她媽媽肯定不願意教她,因為肖老師曾給米崇原講過幾次題,後來實在頭疼就放棄了,決定讓米崇原自生自滅。

米崇原搖了搖頭,對臧凌宇的最後一個問題表示了否定。

臧凌宇看米崇原搖頭,以為這是對他所有問題的否定。他很驚訝的問:「你居然說你媽媽講課不好,她明明是重點畢業班的班主任呀,我以後還想進她的班呢。你是不是太謙虛了?還有她真的不嚴厲嗎?我哥好像挺怕她的。」

米崇原想白臧凌宇一眼,她才知道原來好學生智商也是不高的。但她怎麼敢對好學生翻白眼呢,所以她忍住了。

米崇原安慰臧凌宇:「你放心,她若以後能教你,我會讓她對你更嚴格一些的。」

臧凌宇被嚇得一哆嗦,尷尬的扯扯嘴角,似笑非笑。他說這話只是想進畢業重點班,這小姑娘怎麼就會錯意了呢。

米崇原認定了臧凌宇的這份笑里滿懷著對她的感激之情,她雖然嘴上說同學之間互相幫助是應該的,但內心裡有個歡快的聲音告訴她自己:以後有作業抄了!

自從米崇原和臧凌宇說了第一句話之後便一發不可收拾,她開始與前面、左面、右面,乃至全班打成一片。在她的性格模塊里從來沒有「認生」兩個字,沒過多久全班的氣氛便在她的帶動下活躍了起來。尤其是自習課,以她為核心,擴散四周,聊天聲音彼此起伏。

其實好學生也是聊天的,聊幾句,再學習,勞逸結合嘛。而且好學生往往話更多,因為他們思維活躍,知識面豐富。米崇原周圍哪幾個題做累了,都找米崇原聊兩句。而米崇原也來者不拒(沒有定力),誰找她聊,她都認真回聊。以她的說法是,她心軟,不忍拒絕別人。但這也有好處,那便是和同學們混熟了之後四面八方的作業隨便拽過來抄,而且基本都是標準答案。每次抄作業時,米崇原都把三四份答案拆分、匯總、整合,確保老師看不出來她的作業答案是抄的。因此,老師們都以為米崇原學習還行,就也沒太管她。

但這些人里,米崇原唯一不敢招惹的就是葉司染,她連看都不敢多看他一眼,生怕老師心目中的天才會被自己「玷污」了。她知道如果荼毒了葉司染自己的小命兒肯定不保,到時就算有校長爺爺撐腰,趙老師也會哭著求肖老師把她打死的。所以每當米崇原和別人嘻嘻哈哈時,一想到後面還坐著個葉司染,她的後背都會不由得一僵,然後不自覺的降低了說話的分貝。

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如果蟲蟲懂愛情

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