第215章 千年始歸

丁老師放下本子：「不說了，下課時間有限，你趕快回去吧，不要耽誤了上課。有什麼不懂的，這是我的電話號，隨時聯繫我。我的時間和你們不一樣，就算半夜凌晨也不用擔心，如果你有問題或者有大塊的可學習時間，也可以隨時告訴我，我會考慮找地方教你的。」

葉添添受寵若驚：「好的，謝謝老師！」

「不用擔心，做人不是壞事，不要聽她們亂說，小白那個脾氣，她剛來的時候你恐怕很辛苦，你也不要太放在心上記恨她，畢竟處在她那個位置，很多時候和我們想象的不太一樣。如果你想要系統全面的學習呢，我這裡有一個推薦名額，可以送你去你想去的任何一個非人類學校，所以什麼都不用怕。」丁老師鼓勵地看著他，「好了，回去吧，別耽誤了下節課上課。」

葉添添幾乎是一路飄回去的。

由於之前的經歷，他還一度擔心會不會這個老師也很難搞——阿瑪蘭妲也是天界的老師，但她給他的感覺也往往難言，這是社會文化導致的認知差異，不能說有什麼不好，只是他很難適應罷了——但事實是這個老師給他的感覺意外地舒服，簡直是一個真正的老師了，而且在解決了他長久以來的擔憂的同時又給他指點了一條新的道路。

這是專業老師啊。

說不定在他們那裡還是優秀青年教師什麼的。

他回去之後把這件事告訴何生和凌蒼蒼，不料何生笑道：「丁老師肯定是優秀教師，我們所有在他手下上過課的學生都喜歡他，這可不是每一個老師都能做到的。」

凌蒼蒼介面道：「青年就算了吧，丁老師可是老前輩了，我們許多老師都做過他的學生，到現在都還感念不已呢。」

他們越是誇，葉添添就越是好奇，不由得問：「那他到底是什麼？也是魔族？感覺和你們很不一樣。」

何生和凌蒼蒼對視了一眼。

「當然不是了，」凌蒼蒼說，「丁老師是人類。」

葉添添瞪大了眼睛：「人類？！」

何生慢條斯理地接著道：「或者，你們也叫他——仙人？」

葉添添短暫失語了幾秒，小心翼翼地問：「他是什麼神仙，很出名嗎？」

他腦子裡全是玉皇大帝八仙過海之類的神話故事，只聽何生道：「這個恐怕要看地方，在某些地方丁老師是很出名的，不過也還沒有到眾所周知的地步。不知道你有沒有聽說過他，丁老師的本名叫丁令威。」

丁令威。

葉添添莫名覺得這名字熟悉，在他那「全市第一」的腦子裡轉了幾圈后突然驚覺：「就是那個『華表立鶴』的丁令威？！」

何生點點頭：「你們似乎就是這麼稱呼他的。」

葉添添還待再說什麼，但上課鈴聲已經響過了，他們的班主任挾風雷之勢登上講台，而何生和凌蒼蒼都是和江小白完全不一樣的風格，他們不肯用特殊能力讓周圍人忽視他們，現在已經轉身去整理書本了，他也只好坐正身子，跟著同學們起立坐下然後再接著思考。

丁令威這個名字是很出名的——也許現在不出名了，但以前是非常出名、非常出名的——是中國北方神話的傑出代表，與八仙、七仙女、二郎神、堯、舜、禹等神或人並列，他的記載最早出現在陶淵明所寫的《搜神後記》里，而且是十卷本里的第一篇。

據說他是西漢時期遼東郡人，學仙有成，化成一隻鳥回到家鄉看望父老鄉親，立在華表之上，一位少年看到他舉弓欲射，他飛上天空，徘徊而鳴，說：「有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸，城郭如故人民非。何不學仙冢累累？」

這個形象幾乎是完美的，他在歷代文人筆下都有所出現，最著名的應當是李白——也難怪，修仙嘛，李白最好這一口了——他在《醉后答丁十八以詩譏余槌碎黃鶴樓》中詠道:「黃鶴高樓已槌碎，黃鶴仙人無所依，黃鶴上天訴玉帝，卻放黃鶴江南歸。神明太守再雕飾，新圖粉壁還芳菲。一州笑我為狂客，少年往往來相譏。君平簾下誰家子?雲是遼東丁令威。作詩調我驚逸興，白雲繞筆窗前飛。待取明朝酒醒罷，與君爛漫尋春暉。」

除了這個，他還是一位優秀的官員——古代老百姓最喜歡的那一類官員——他曾經做過遼陽刺史，有一年大旱，民不聊生，他在稟報朝廷無果的情況下擅自開倉放糧，拯救一方百姓，結果被處以死刑。

同時呢，他還相當前衛——這個前衛是指從西漢看現代觀念的前衛——他是一個西漢時期的環保主義者，最喜歡仙鶴，常常餵養它們而不拘束它們，想來就來，想走就走，在他被押上刑場之時也是仙鶴出現將其救走，在他修仙成功之後也常常化作仙鶴出現。

與此同時，他又多才多藝——詩詞文章就不說了，畢竟是那個時代的必備技能，關鍵是他還會唱歌，而且唱得很好聽——《中國道教》第三卷記有:「『嵩岳嫁女』中講的內容並非是嵩岳嫁女，實為記述西王母宴會周穆王，漢武帝的場面」。席間，「麻姑彈琴，謝自然擊築，丁令威唱歌，王子晉吹笙」，而且還不是隨便唱唱，是漢武帝親口說「吾聞丁令威能歌!」把他召來的，接著丁令威果然曼歌曰:「月照驪山露泣花，似悲先帝早升遐，至今尤有長生鹿，時繞溫泉望翠華。」

看人家這文學素養！

葉添添在心裡把這個英語老師的平生履歷大概捋了一遍，不得不承認這是一個德智體美勞全面發展的優秀人物，唯一的美中不足可能要算他比較「國內化」，缺乏國際視野，但看看他今天居然跑來當英語老師，這唯一的美中不足也就被彌補了。

他早把高中內容自學完成，就算完全沒有聽課也不怎麼放在心上，思及丁令威的話，他開始認認真真地往另一個方向思考——如果那些文化已經將人類所創造的一切文化都灌注在他身上，使得他可以輕而易舉地掌握這些知識，那麼，神話也是文化的一部分，何以在這一部分，他就知之甚少了呢？

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