網絡小說新晉作者需注意的五個重點（二）

下面，我們來說一下如何書寫大綱。

我們介紹的這種方法，是比較正規的方法，對於有經驗的作者來講，也許是繁瑣了些，但對於新晉作者來講，最好不要怕麻煩，只有掌握了正規的方法，或者說了解了正規的方法，那麼才能在此基礎上，找到最適合自己的方法。

學習別人的方法不是重點，重點是通過學習，找到適合自己的方法。

書寫大綱，最好能做到有條有理，就象是一棵樹一樣，從根部開始成長，根，干，枝，葉，花，果……

用數字做代號，每個數字後面，用一句話歸納出一章的內容；當然，每個數字後面，也可以是一個關鍵點，具體怎麼使用，由作者自己把握。

例如：

1、……

2、……

3、……

……、……

如此排列。

有些作者以前有可能聽說過，並且奇怪過，為什麼某些出名的作者寫大綱，一寫就是幾萬字，甚至十幾萬字。區區一個大綱而已，能寫得那麼長嗎？不少太監都達不到這個字數。

那麼，建議作者可以試試上面和說的這種方法，書寫大綱，看看在寫到第一百章大綱時，字數是多少。

另外，在寫作過程中，極有可能冒出新的想法，加入新的情節，從而大綱變化。沒關係，這不影響什麼的。

比如說，有作者在寫到：

35、……

想到了新情節，加入進去。這時加入的只是枝葉，並非樹榦，不影響主線的。加入……寫完這些新想到的情節后，繼續回到大綱。

36、……

37、……

一直這麼寫下去。

準備工作比較繁重，寫大綱比寫正文要累得多。

而且，有時作者在寫大綱時，會想：值得么，萬一這本書撲了，我不是白寫這麼多的大綱了嗎！

說實話，實實在在的大實話，要是連寫大綱都沒耐心，還談什麼正文？

耐得住寂寞，持之以恆地堅持下去，才能不斷地提高自己的寫作水平。寫作水平的提高，光靠嘴巴說是不行的。

一年寫三百萬字的作者，水平提高的肯定要比一年寫二十萬字的作者要快！當然，也可能有例外，總能找到例外的，就看那個例外是不是你了！

加油寫書，努力不一定成功，但不努力，那是一定不會成功的！

現在我們來舉一個關於書寫大綱的例子，可供有需要的讀者參考，此大綱專為本資料即興撰寫，現炒現賣，新鮮熱辣。

這是一本都市的大綱，走的小村流，即主角是從一個小地方出來的，走向廣闊的大舞台，這是一種比較常見的設定。

1、李小明住在李家村，他今年剛參加過高考。他的父親承包了一個花卉大棚，家裏還有一個小賣店，日子過得還算是富裕。李小明幫着父親幹活，去樹林里挖腐殖土時，挖到了一個古代的小銅壺，他用小銅壺給花澆水，發現花長得特別好。

2、收到了錄取通知書，李小明考上了大學，考中的是江南省臨海市的農業大學。全家人都很高興，請村裏人吃飯，村裏人誇李小明。父母給李小明準備去念書的東西。

3、一家人上了火車，在火車上看到了一個女同學，也是去農業大學念書的，女同學沒人送，因為家裏比較窮，承擔不起路費，她的行李也很少。李小明的父母很照顧她。女同學說起她家住在大山裏，見過很多奇花異草，還有種子。

4、到了大學，辦完手續后，父母捨不得花住宿的錢，就在學校里的籃球場鋪席子睡覺，李小明下定決心自己一定要勤工儉學，讓父母住上好日子。等父母回了老家，李小明想在課餘時間去打工，但沒有合適的工作，這時他碰到了那個火車上遇到的女同學，她找到打工的地方了，是一家花店。

5、女同學和店長說了李小明的事，店長是一個非常漂亮的女人，大學剛畢業，家裏很富有，但她不喜歡家裏安排的婚事，所以自己出來創業，開了家花店，但生意不好，因為競爭在激烈了。店長說在郊區，她有一個花卉大棚，但沒有人打理，想請李小明，李小明答應了。

6、花卉大棚里有住的地方，李小明便住在這裏，他看到幾棵白色的百合枯萎了，便用小銅壺澆水，第二天他發現百合活過來了，他繼續照料別的花，第三天時，他發現百合花開得非常好看，而且吐子上產生了金色的花紋，並且花的香味非常好聞，和別的百合花不同。這時店長開着車來拿花，他就把這幾棵百合花給了店長。

7、店長從沒見過這樣的百合，以為是變異的，還感覺很香，她沒捨得賣，把別的花送回店裏后，就去看姑姑，姑姑是她家唯一不逼她嫁給不喜歡的人的長輩。姑姑有頭疼病，聞了百合花的香味兒后，睡了一覺，第二天精神非常好，可以去公司了，姑姑是家大公司的女總裁，姑姑發現了能讓自己精神好的關鍵就是新品百合花。

8、李小明在大棚里又培養出很多金紋百合，店長感到很神奇，便讓花店主打賣這種花，銷量非常好。很多別的花店店長也來問這花是從哪進的，店長只說是自己大棚里種的。姑姑的一個老朋友病了，是一位退休的前領導，姑姑向店長要百合，可剛巧賣光了，她們便一起去大棚，李小明又拿了幾棵百合給她們，然後又拿出一棵小金桔樹，盆載的，姑姑把小金桔樹拿走了，送給老領導。李小明得到了人生的第一份工資，還有分紅，有幾千塊。

9、第二天，李小明拿着錢，跑到了郵局，給父母把錢寄回去，還給父母打電話，父母讓他買個手機，別捨不得花錢，也不要太辛苦了，李小明都答應了。寄完錢后，李小明去了花店，只有女同學在，他說自己想買個手機，要最便宜，最結實的那種。女同學說陪他一起去，但要等店長回來，要不然沒人看店。在等著的時候，一個公子哥模樣的人進來了，問店長在不在，還看着花店不住地冷笑。

10、店長回來了，她聽姑姑說那個老領導因為生病，所以胃口不好，吃不下東西，可送去了百合后，精神好了還想吃東西，可因為太晚了，老領導不想打擾護士，屋裏又沒有別的吃的，所以一激動，老領導把那盆小金桔給吃了，十幾個小金桔吃了個精光，結果拉肚子，可拉肚子之後，感覺身體好多了，病情也大有好轉，可惜沒有小金桔剩下來，所以別人也沒在意，但店長感到奇怪，為什麼李小明種出來的東西都那麼好呢。店長回到店裏，見到了那個公子哥，就是她不願意嫁的那個人，她非常討厭這個公子哥。

11、……

12、……

13、……

14、……

15、……

這個大綱是按章節內容書寫的，如果每章三千字的話，大概可以支持正文三萬字。如果以關鍵點來書寫大綱，可能比這個大綱的字數還要多些，我指大綱里每個數字后的字數，當然支持的正文字數也會多。

上面的這個大綱並不是要作者照著書寫，而是提供一個參考，這個示例大綱體現出以下幾個要點。

一是主角的身份，是學生，大一，農業大學；二是家庭背景，小康之家，父母慈愛；三是女同學會是支持他的好助手，這是伏筆；四是店長的性格，獨立自主，這是伏筆；五是姑姑家的財力，伏筆；六是老領導的人脈，伏筆；七是公子哥將要被踩，伏筆；八是金手指的含糊設定，不是精確設定，金手指那個小銅壺，以後會有什麼功能，要主角去慢慢挖掘，每增加一個新功能，就會多出設多情節，吸引讀者看下去。

實際上，大綱書寫出來，基本上故事主線也就初步形成了，以後如何使用伏筆，展開情節，要看作者自己對如何構思，每個人的想法都不一樣，保持獨立思維很重要。

寫大綱的方法有很多，甚至不寫大綱的作者也很多，上面介紹的書寫大綱方法，只是其中之一，優點在於門坎低，所有作者都能使用，可實際操作性強。

但，不管方法有多少，最合適自己的，才是最重要的，希望所有作者都能找到最適合自己的書寫大綱方法。