第三章 一個完全不同的世界

這兩天以來，李解也總結出來了獲取分數的一些規律。

一、價值認同感，是在他人與自己溝通時，對自己的觀點或行動（及造成的結果））表示認同，才會出現。

二、幫助他人，對方產生的感激之情不算。單純的好感也不算。對方對自己純粹的欣賞也不算。

三，每個人給出的價值認同感都不同，有多有少。無論對方有多麼贊同自己，每個人最多也只能給到100分/次。

現在的積分餘額是788，李解覺得，要想辦法多增加一些分數了，她迫切地想知道，當積分達到1000時，系統會有什麼變化。

這兩天，她也上網查了一下，大概弄明白這個世界的一些情況。

沒有人能確定什麼時候開始，天地靈氣復甦了。

從一開始極為稀薄，到現在慢慢地越來越濃郁，由此造成一些本身有修鍊潛質的人覺醒，發現潛藏在自身的力量。

這一些人雖然不多，但覺醒后的力量卻是極為強大。

他們嘗試通過各種途徑，開始嘗試修鍊，開發自身潛能，掌握更強大的能力。

這群人被稱為武者。

同時期，一些植物也隨之靈氣濃郁開始變異，有些植物，在通過一定的煉製后，具備了能讓修鍊者加強體能甚至改變自身資質的神奇效果

雖然普通人還是占絕大多數，但不能否認的是，武者的身體機能甚至頭腦都佔據了更大的優勢。

這些年來，武者已經成為了各個領域的領頭羊。

即使暫無法律明文規定，然而整個社會必須默守一個叢林規則—強者為尊！

強悍的武者，甚至能抵擋熱武器。

按網上提到的武者能力劃分，有九階，從弱到強分為一品到九品。

四品的武者就可以徒手接子彈，而到了七、八品，武者一人即可抵擋一個全副武裝的軍隊！

這是何等的強悍!

李解有種直覺，她這個系統的出現，應該和這個世界的變化有關係。

如果是這樣，她覺得自己有必要也爭取成為武者。不管是為了現在，還是為了前世的自己，想到前世，李解握緊了拳頭。

周一早上七點半。

十七中高三二班。

李解站在陌生又熟悉的教室門口，心中感慨萬千。

一個短髮女生眼尖，看到了她，嘲諷道：「喲！大明星回來了呀!」

這是錢心怡，坐她前面一排的女生，人長得不錯，家境也好。她不喜歡李解是因為，李解比她更好看，她暗戀的男生張晉似乎也對李解很特別。

錢心怡就看到李解居然沖她微微一笑，露出八顆潔白的牙齒：「是的，我回來了！」

李解並不動氣，重活一世的經歷，讓她更加沉穩。

錢心怡這個女生，一直和她不對付。

也許是因為相貌，也許是因為其他男生……李解自己也不記得了，矛盾來得莫名其妙。

高一入學就互相看不順眼，經常針鋒相對。高二的時候，還打了一架！

再次看到闊別多年的人與物，她覺得一切都很親切。

小女生的這種不上檯面的小九九，她根本看不上眼，只會覺得好笑。

錢心怡只覺得見鬼了！

這個李解，怎麼會沖她笑？她真的不在乎藝考落榜嗎？

她有一棒子沒打中對方，自己反而失去重心跌倒了的感覺。

還有，李解今天好像有什麼不一樣了，說不上來，好像更漂亮了……

不管錢心怡怎麼想，李解來到自己的座位坐下，對同桌的男生張晉笑了笑，算是打了招呼。

張晉白皙的臉刷的紅了。

錢心怡偷偷側頭斜睨，發出一聲憤憤不平地輕嗤。

班主任羅老師走進來，點完名后，開始說道：「同學們，今天我有一件重要的事情宣布！

我們學校要設點開設武者特訓班了！

本來是輪不到我們學校的，這個機會是蔣校長向市教育局好不容易爭取來的，大家要珍惜這個機會！

等下早自習后，第一節課取消，大家都去大會堂輪流測體質！」

下面的學生們頓時沸騰了！

「本來早就該在我們學校設點了！不能總是什麼優待都先給十一中！」

」十一中是重點高中，我們十七中也不差!」

大家都在小聲議論，顯得很激動。

李解後排一個穿格子襯衫的男生特別激動：「哈哈，準備了這麼久，我就知道，終於等到了！」

這個男生叫楊光，塊頭不小，平時與李解很聊得來。

李解微微和他搭了句話，他就倒豆子般地講了一堆。

三年前，教育局宣布在部分高中設武者特訓班，選拔有修鍊資質的高三學生成為武者，高考的錄取標準也變成了文考加武考的形式。

武考成績特別優異的學生，哪怕文考成績稍微弱了點，也有很大機會被保送到各大名牌大學！

這一改革在全國都掀開了不小的波瀾。

在鄂中，第一個試點是在十一中。作為市重點中學，十一中也是人才輩出，從中選拔了不少有天資的好苗子，輸送到各個重點大學，成為天子驕子。

「為什麼等了三年，才輪到我們學校也參加選拔？」

問這個話的是張晉，他只有在李解面前會緊張，在平時和其他人說話時，還是大老爺們一個。

「這是因為檢測資質的儀器很難得！」楊光顯然下過很多功夫去了解，「以前這種儀器很難製造，成本高！而且損耗率很高！用不了多久就會報廢！

去年底，終於有專家團隊解決了這些問題，成本降低了，也很耐用了，所以現在才能普及！不僅是我們學校，凡是開設武者特訓班的中學都有一台了。」

李解想了想，也提出她的疑問，她覺得既然儀器普及了，也可以在初中測試，甚至給更小的孩子測試。

楊光笑道：「武者也是需要被管理的，像我們高三生，相對而言差不多或者已經成年了。

武者掌控的力量超出常人，心智成熟到能夠把握自己行為的人才能成為武者，不然就會給社會帶來不安定因素。」

這樣一想，李解覺得也是，要是那些身心不成熟的小孩子也掌握了超於常人的力量，那世界還不得毀滅了？！

這個早自習，大家都無心看書，有的人激動期待，有的人若有所思。