第二十六章 女孩的心思

大家笑成一團，元富搖頭道：「我不討厭她們，但也不會喜歡她們，哥從來不以貌取人，但目前沒有遇到讓哥動心的」。

古建國繼續道：「既然你對長相不所謂，那就先湊合用著唄」

「勞資馬上給她們打電話說你喜歡她們」羅元富一邊說著一邊拿出手機。

「熱你的媽喲！」古建國急了，立馬上去跟羅元富扭打一團，一時間歡笑聲不斷。

這就是205，永遠笑的那麼真實而放肆。

野炊以後好長一段時間陳夕陽都在後悔著，後悔沒有主動找於詩雨要聯繫方式，不然也不至於一天到晚的感覺無所事事。

每周還是有兩三節大課，也只有這個時候能看到於詩雨，但兩人見面也只是禮貌性的打招呼。

周子琪倒還是那麼熱辣奔放，給陳夕陽打招呼時還會拋拋媚眼，奈何陳夕陽一心只有於詩雨。

每次碰見於詩雨，陳夕陽有時也想問點什麼，可話到嘴邊卻終究還是咽了下去。

問她吃飯了嗎，這也太尷尬了。

問她最近怎麼樣，好像也不合適。

問她喜歡玩什麼，好像兩人關係又沒那麼近。

陳夕陽很糾結很矛盾，陷入自我懷疑中，其實這是多數人在學生時代都有的經歷。

遇到心中女神不敢表白，表面上是怕拒絕，實質是害怕表白被拒絕後連朋友都做不成。

不知道怎麼和喜歡的人進步一發展，這是缺乏戀愛經驗的表現。

所以我們總是看到某某大學畢業幾年後長吁短嘆，說自己今日如何如何後悔，當初在學校為什麼就不敢追那個女孩，要是放在現在一定死纏難打不放棄。

哪有那麼多如果，這就是成長，不斷去經歷，不斷去遺憾。

其實於詩雨最近也感覺怪怪的，她是覺得自那天野炊以後陳夕陽見著她只是禮貌性的打打招呼，完全沒有想聊聊天的意思。

於詩雨覺得兩人那天聊得很不錯，可是回到學校后，陳夕陽好像在故意躲著自己。

其實她對陳夕陽是有好感的，長相不算帥氣但很陽剛，會做菜，想到那天的麻婆豆腐，她嫣然一笑。

會功夫，這對女生來說是極有安全感的，從外表看大家一定認為於大美女是個外貌協會，畢竟自己的顏值相當逆天，其實真不是，她很早就明白再好看的皮囊終究有厭倦的一天。

所以她會去學播音主持，學畫畫，堅持運動，還看各種各樣的文學著作，她堅決不能接受某一天自己成為別人眼中的花瓶，這麼漂亮的女孩還這麼努力，實在讓其他女孩好沒有存在感。

或許正是因為她的愛好廣泛導致學習成績一直不算好，但她不後悔，對於考試，她從不給自己壓力，儘力就好了。

高考的時候本來可以朝藝體生方向發展，按於詩雨當時的藝術專業成績，起碼能上一個不錯的本科學校，但她不願意，正因為她漂亮，所以她覺得自己走藝體方向一定揮別別人當做花瓶。

她從沒有想過要把播音主持當做職業，她只想把這個作為一個愛好，她也會羨慕電視里那些漂亮的主播，但她知道她並不想過那種生活。

每當看到明星被狗仔偷拍，被粉絲追逐，她都會很同情，她覺得沒有了隱私就有再多錢都會成天苦惱。

這樣的於詩雨其實是沒有太大野心的，她經常想象自己的未來，但並不像一些女孩那樣不著邊際。

她很實際，就想以後過著普通人的生活，找一個愛自己的老公，不需要他是官二代或者富二代，只要他對自己好，對家庭充滿責任感。

夫妻之間互愛互敬，少一些爭吵，多一些開心，生一個可愛的娃娃，如果是女孩，要和自己一樣漂亮，如果是男孩一定得是陽光型。

她不僅會照顧好家庭，還會幫襯老公的事業，不求富貴滔天，小富即安就好。

從小到大不論在哪她都是焦點，這已經習慣了，但拋開光鮮的外表她也有著所有女孩都有的心事，上大學前，她也會幻想自己是否會在大學談一場不說轟轟烈烈，起碼能銘記於心的戀愛。

來到這個學校后，她依舊萬眾矚目，她能感覺到這些男同學眼神里傳遞出的信息，有些是單純的欣賞、愛慕，也有些眼神是很複雜或者說讓人覺得驚悚的，面對這些她只能選擇做好自己。

第一個鼓起勇氣向她表白的是大三的學長，據說那位學長還很優秀，但她拒絕了，首先是她認為兩人認識時間太短，相互都不了解，這樣的表白簡直是玩票性質。

她堅定地認為戀愛就是應該從相識到相知再到相愛，這個過程必不可少，這一點倒是和陳夕陽比較契合。

還有一個原因是她不喜歡大三學長那奶油小生的模樣，或許不少女生會對那樣的男生犯花痴，但她於詩雨絕對不會。

而陳夕陽在她心中是個比較特殊的存在，從一開始的反感到上次野炊發生的一系列事件，陳夕陽的形象簡直是一百八十度大反轉，現在對這個男生她是有好感的，但還沒到喜歡那種地步。

因為這麼多年她幾乎沒有什麼異性朋友，於是她把陳夕陽定義為可以交往的異性，至於以後兩人能走到哪步，她不願意去多想，一切隨緣。

讓經管系大一新生感到最奇葩的實踐學科終於來了，那就是數控車床加工。

教室設在學校的實踐基地，一共由兩位老師負責。

年輕的老師負責車床數控加工教學，年紀大一點的負責電焊和鉗工教學。

來上課之前不少人都在抱怨，覺得自己以後又不去車間，為什麼要學這些莫名其妙的。

抱怨的更多是女生，男生反而對這些充滿好奇。

那位年輕老師在課堂上講的唾沫直飛，各種公式怎麼計算，如何帶入，PPT和黑板動用上了，可下面的學生還是一竅不通。

如果認真聽的話肯定是能聽懂的，畢竟這裡用到的都是高中的數學知識，但很多人本身都對這個不感興趣，自然也聽不進去。