35.開學了
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開學的第一天，我在改過自新的激勵下於早7：00穿衣起床。洗漱之後，和周舟吃了一頓近半年來我在學校的第一頓早餐。為了保證課堂上的精力充沛，我特意在吃完一個雞蛋后又買了一個。在我剝開第二個雞蛋皮的時候，我想，如果今天不認真聽老師講課的話，我不僅對不起下這個蛋的老母雞，也對不起這個尚未孵化出生命便被煮熟的雞蛋，對不起飼養場的工人，對不起給我錢買雞蛋吃的父母，對不起養育我父母的爺爺、奶奶和姥姥、姥爺，對不起**領導下的改革開放給人民帶來的幸福生活和祖國的大好形勢……
吃完雞蛋，我和周舟在相互勉勵新學期要有新氣象后，背著書包奔赴各自教室。
我頗為欣賞大學的課程設置，每門課程只需學習一個學期，前面的功課學得再糟糕，也不意味著無法在日後的學習中取得優異成績，有利於我隨時可以在每學期初給自己樹立本學期一定要把功課搞好的信心。今天早上，我睜開眼后，就不止一次地在心中反覆叨念這句話。
第一節課是工程材料，老師是一個剛剛畢業的青年女性，年齡至多大我們五、六歲。我拿出筆記本全身心地投入於聽講中，跟隨老師認真抄寫筆記，一時間竟然忘了對這門課產生一見鍾情式的厭惡。
專心聽講能夠感覺不到時間的漫長，在我意猶未盡之時，下課的鈴聲已在耳邊響起，我不情願地放下手中的筆，匆匆忙忙地去廁所小便。早上我喝了一大粥，現在經過一節課的消化吸收，到達了它的最後位置——膀胱，造成內急。
小便完后，正巧碰見楊陽迎面走進來，他問我：「帶煙了嗎？」
我在感慨楊陽新學期為何還是如此一副德行的同時，掏出煙，並且給自己點上一根。
楊陽說：「我看你上課聽講挺認真的。」
「對，這學期我要努力學習。」
「你是不是受什麼刺激了？」
「我這是發自內心的，你也趕緊迷途知返吧!」
「真正執迷不悟的人是你，老師抄的筆記在書上清清楚楚地印著，一字不差。」
「真的？」
「沒騙你，不信你回去看書。」
抽完煙，我回到教室對照了筆記和書中內容，果然一模一樣。我仰天長嘆：「我費他媽這麼大勁幹什麼！」
第二節課，我便不再抄筆記。我注意到原來老師是先低頭看一眼書，再將書中內容抄到黑板上，同時以朗讀課本算作講解，與其這樣聽講不如自己回去看書。
我頓生一種上當受騙的感覺，剛剛樹立起好好學習的願望受到莫大諷刺。我看了一眼楊陽，他正望著窗外走神兒，也不知在遐想些什麼。全班同學都意識到老師的講課是毫無新意地對課本的複製，沒有幾個人在聽她講課，連張超凡都爬在桌子上自己看書。
我趁老師轉身在黑板上抄課本之際，從後門悄悄溜出，沒走幾步就聽見後面有人叫我，回頭一看，原來是楊陽，腋下夾著書包。
「你丫走怎麼也不叫我一聲。」楊陽追上來說。
「我怎麼知道你也要走。」
「我什麼時候不想走過？」聽這個老師講課真沒勁。
「你聽哪個老師講課有勁過？」
「目前沒有！」
我和楊陽走在空蕩蕩的樓道，不時有教授的高談闊論從某間教室傳出，還有的教室傳來學生在底下如蠅般嗡嗡的聲音和老師站在講台上聲嘶力竭的喊聲：「靜一靜，靜一靜！同學們，我們現在是在上課，請你們認真聽講，不要喧嘩。」嗡嗡聲立即消失，三秒鐘后，嗡嗡聲再次從這間教室傳出。
這時，另一間教室傳來一個讓我熟悉又厭惡的聲音，我和楊陽走到門口一看，原來是李××老師又在這裡誤人子弟。我們認為現在是報他使我們二度沉船之仇的時候了，我和楊陽經過一番商量，決定讓他遺臭萬年。我們站在這間教室門口，我高呼一聲：「李××！」楊陽大喊一聲：「傻逼！」我緊接著又喊一聲；「李××！」楊陽再次呼應：「臭流氓！」
此刻，李××正在繪聲繪色地給學生們講課，由於今天是開學第一天，他第一次給這個班的學生上課，黑板中間位置突出地呈現著白粉筆寫出的三個大字：李××。這一定是他在做自我介紹的時候寫上去的。
顯然，下面的學生一定會通過黑紙(黑板)白字得出結論：被我們罵作傻逼和臭流氓的那個人就是站在他們面前的這位人民教師。
李××聽到我們的奮力喊叫后，先是身體一陣痙攣，腦袋似乎一下子憋大了許多，臉漲得通紅，酒糟鼻和青春痘被底色襯托得不再鮮明。他把課本向身後一扔，怒髮衝冠，一個箭步衝到門口，大有要將我和楊陽當場擊斃的氣勢。但我們早在他開門之前，就已經消失在樓道的拐彎處。我們瘋狂地躥下樓梯，身後還有「有種的別跑，明人不做暗事！」的吼叫聲傳來。
逃出教學樓，心情異常舒暢，我們人手一支煙走在寂靜無人的校園裡，一個嚴重的問題出現在頭腦中——我們還沒有通過李××的課，如果讓他知道是我們辱罵了他，他定會有仇必報，無論我們的試卷答得多好，他也會毫不猶豫地寫上58或59這樣的噁心分數，讓我們遺憾終身。
這個念頭在我們頭腦中纏繞了近一年，好在一年後李××從學校的教師隊伍中消失了，不知道是另覓高就，遠走高飛了，還是他的惡劣品質被人揭穿，學校為民除了害。總之，李××的離去是件大快人心的事情，就像當年人民剷除了四人幫。我和楊陽受到莫大鼓舞，半年後，輕而易舉地通過了此課的考試。
第三、四節課是體育，我選修的項目是健美，這主要出於周舟的意願，她希望我通過一個學期在杠鈴中的摸爬滾打，一改往日的弱不禁風。我曾多次開導周舟說：「是不是爺們不體現在身體是否彪悍上，關鍵是要有一種精神，空有一番傻力氣頂多算是一屆莽夫。」但無論我如何勸說，周舟仍舊執意要我去練健美。她說，你如果真是一個老爺們，就不要為這麼一點小事爭來爭去。事已至此，為了給周舟作出我的的確確是老爺們的表率，我只好硬著頭皮去練健美。
健美老師是一個年近五十的小老頭，他在課上向我們閘述了自己制定的一套行之有效的健身計劃，其核心思想是，男人練健美就要練得肌肉發達，這個過程就好像是焊接鐵管。首先，要高強度練習，這樣容易造成肌肉撕裂，如同一根完整的鐵管從中間斷開；然後，在肌肉撕裂的當天，要多吃水果、蔬菜、雞蛋和肉類，這樣有利於為肌肉撕裂部位的組織再生提供足夠的營養，此過程又如同將兩截斷開的水管焊接在一起。下面這個比喻就是該老師理論思想的精髓之處：水管的焊接處總是要比其他部位粗一些，也就是說,肌肉的撕裂處通過組織再生會變得強壯，這就是肌肉發達的奧秘所在。
聽了這些不著邊際的理論，我對自己未來體形徹底失去了信心，如果周舟知道我將以何種方式訓練肌肉的話，她一定會比孟姜女還痛苦的。我現在終於能夠理解，為何此老師脖子比下巴還粗，說話吞吞吐吐，已經不能做到言達其意了，我們聽他講話需要充分展開想象力去盡量領會精神。這種現象證明他正在把自己往老年痴獃的方向訓練。
此老師還說，期末考試內容中的一項就是把，衣服脫得只剩下一條內褲後站在全班同學面前，讓大家評論你的肌肉是否發達，老師根據大家的評論打分。為此，我平日里經常**裸地站在周舟面前，問她：「你看我的肌肉還不錯吧！」周舟捏著我的胳膊說：「挺好的，全是疙瘩肉。」
考試還有一項內容是卧推杠鈴，誰推的杠鈴重誰的分就高。我沒有刻意進行此項訓練，因為卧推杠鈴煅煉的是胸大肌，我曾親眼目睹與我一同上課的一名男同學把胸大肌練得在松馳狀態下好似婦女的**。
此項考試前夕，我回家住了一個星期，讓我媽燉了一大鍋牛肉，足足吃了七天。這七天里，我盡量減少大便次數，以便充分積攢能量。考試的那一天，我不僅憋了一身力氣，還憋了一肚子的屎。我推起55公斤的杠鈴，堅持了5秒鐘，勉強過關。老師在一旁激勵我說：「再多堅持一秒。」可我還是頗令老師失望地放下了杠鈴。如果不是我擔心繼續用力，屎就會湧出身體的話，再多堅持2秒鐘也是沒有問題的。