第2章 要命的數學

到了中午時分，姜萌還是沒做得完自己的數學作業。

廢話，就她那寫一會，玩一會的態度，能夠趕在天黑之前寫完，都算是了不起了。

韓明撇了撇嘴，才初二的數學作業，感覺姜萌做得比高數還要吃力。

吃飯的時候，林菀心軟，飯還是得讓女兒吃。

姜偉才是公務猿，每天忙成一批駱駝。別說是回來吃午飯了，就算是能夠按時吃飯，也很難得了。

至於周末？

不存在的。

這段時間又是扶貧攻堅戰，又是環境整治，五加二，白加黑的，倒是讓他瘦了不少。

基層嘛，就是忙得忙死，閑的閑死。

至於勞動法？呵呵，勞動法可不保護公職人員。

當然，有飯吃的還有韓明。

作為四個多月大的奶貓，韓明正是長得最快的時候，對食物的要求很高。

林菀按照網上的教程給準備了一些煮熟的魚肉、雞胸肉，混著貓糧裏面，營養上均衡，也能讓貓咪提高些食慾。

飽腹而已，韓明對食物倒是沒什麼苛求。貓糧嚼著嘎嘣脆，也不算難吃。

對於一個「佛系」青年而言，住什麼地方不重要，穿什麼牌子不重要，吃什麼自然也不是那麼重要。如果能夠做一條鹹魚，那自然是再好不過的事情。

食物分量恰到好處，韓明吃光之後，差不多八分飽。

收拾了碗筷，林菀抽空檢查了一下女兒的作業情況，不由地暴跳如雷。

家務也不做了，就在萌旁邊坐着，盯着她寫作業。

又是一場攻堅戰啊。

韓明悠悠地嘆了口氣，趴着繼續睡覺。

等到他再次清醒，天色已昏暗。

「每次你都慣着萌萌，你看看她現在的成績！」林菀發飆的時候，一如既往地兇悍。

韓明掏了掏耳朵，朝着「主戰場」溜達了過去。

姜偉才還想說些什麼，無外乎就是孩子還小，不要管得那麼嚴格。

話還沒說出口呢，直接就被林菀打斷了。

「就萌萌現在的成績，連到我教的二中都不夠！難道靠着你讓她上高中嗎？」

別看姜偉才單位是個小領導，可在老婆面前，每次都會被堵得說不出話來。林菀任職的二中也不算差，在全市一直是在二三名徘徊。可和排名第一的精誠中學，還是有不小的差距。

國人重視教育，有錢有權有關係，無不盯着那幾所好學校。想上精誠中學，說實話，想找關係，以姜偉才的級別還真不夠。

韓明還是有些心疼這個漢子，以他的能力和成績，其實提個級別還是很容易。可惜在他前面，還有很多人排著隊，以他的資歷，近兩年顯然是輪不到他。

就在夫妻兩個鬥嘴的時候，韓明注意到姜萌這個賊兮兮的小姑娘正坐在書桌面前優哉游哉，盯着試卷的眼睛早就失去了焦距，顯然是在神遊太虛。

姜萌突然看到糰子在房間裏面，嘴角露出了抹笑意。趁著父母無暇顧及她，快速地把韓明抱了過來。

韓明皺着眉頭，有些不爽這個小蘿莉不斷地摸着他的貓頭，這種會給他一種可能會禿頭的恐懼感。

湊在試卷前面看了一眼，似乎並不是想像中的那麼困難啊。

韓明確實是挺長時間沒有碰過數學，可是一些基礎的平面幾何、函數什麼的，還是有些印象。

「如圖，△OBD和△OCA是等腰直角三角形，∠ODB=∠OCA=90°．M是線段AB中點，連接DM、CM、CD．若C在直線OB上，試判斷△CDM的形狀。」

這道題才是試卷大題目的第三道，也就是說還沒到最難的那部分呢。而且條件給了那麼多，對照圖片稍微梳理一下，形狀還是很容易判斷的。

嗯~

根據韓明的目測，△CDM應該是個直角三角形，也挺像是等腰三角形，或者是兩者合一，是一個等腰直角三角形。

咳咳~

好的吧，韓明必須得承認，他需要一點時間來回憶一下那些他還給初中數學老師的知識。他在大學裏面讀的是漢語言，和那些自掛東南枝的高樹沒有半毛錢的交集。

在中文系，四大名「補」是現代漢語、古代漢語、文學理論和美學，這些才是讓韓明頭疼不已的東西。

在房間外面，姜偉才被林菀堵得說不出話，只能灰溜溜地跑到陽台上面抽悶煙。

在家裏，他是一根煙都不能抽的，否則林菀會讓他知道什麼叫做家庭暴力。

好不容易平復了下心情的林菀看到女兒一幅弔兒郎當的樣子，題目是一點沒動，還在和小貓玩得很嗨，氣就不打一處來。

林菀深呼吸了幾下，好讓自己不至於再次發飆。

「把貓放下，寫作業！」

姜萌還是有點眼力見的，感覺到媽媽語氣裏面憋著的火氣，趕緊把韓明放在了一邊。

「你要記得，題目裏面每個條件都是有用處的。」林菀耐心地說道，「△OBD和△OCA是等腰直角三角形，∠ODB和∠OCA都是90°，能看出點什麼呢？」

林菀作為老師，自然是知道，得到一個答案很簡單。關鍵是如何一步一步地推導出來，這其間的思維邏輯才是最重要的。要是只知道個答案，而不了解推導過程，那麼題目換個條件，可能還得蒙圈。

姜萌一臉的凝重，看了看媽媽，看了看慵懶的貓咪，然後才盯着題目。

她能夠認得出圖上的每個點，還把條件都給標了上去，可就是看不出什麼東西來。

「這兩個是等腰直角三角形，這兩個都是直角。」姜萌說完，看了媽媽一眼。

林菀點了點頭，內心則是要瀕臨奔潰，可也只能慢慢地誘導：「對，然後你能發現什麼呢？」

韓明在一旁努了努嘴，表示了自己的無語。這是已知條件，至於說得那麼鄭重，搞得好像有什麼天大發現一般。

林菀是知道答案，可不知道該怎麼讓女兒也能夠理清其中的邏輯。姜萌則處於長時間蒙圈之中，短時間裏面是沒辦法知道解法。

韓明在一旁倒是差不多推導出來了。

通過給出的條件，可以知道A、O、D在一條直線上，進而可以得出，△ADB和△ACB都是直角三角形。又因為M為線段AB中點，所以線段AM、CM、DM、BM相等，從而可以得出△CDM為等腰三角形，同時，∠DAM=∠ADM，∠MAC=∠CAM，∠MDB=∠MBD。

接着就是利用角和角之間的關係，求證到∠AMC+∠DMB為九十度，也就能確認△CDM還是一個直角三角形。

綜上所述，△CDM是一個等腰直角三角形。

嗯~

韓明回頭重新驗證了一下，推理很順利，並沒有什麼問題，滿意地點了點頭。

那麼多年沒有碰過數學，沒想到還沒全部還給老師，還是有些小驕傲的。

這平面幾何，說難也不是很難，就是有些麻煩，需要把前後推理給貫通起來。

顯然，姜萌這個小姑娘還在一大推線條裏面拚命地掙扎著。

作為一個老師，林菀教出了不少優秀的學生。特別是她教授的英語，如果學生一開始就很排斥老師，必將導致學生厭惡這門學科。所以在教學活動中，林菀很注重與學生的關係，盡量地消弭這門課程給學生所造成的困擾。

興趣是最好的老師，這句話不是說說而已的。有些學生是單純的喜歡，而有的學生則是覺得和老師關係好，得把這門課學好，不然很丟面子。

小學生也好，中學生也罷，有的時候心理就是那麼單純。

林菀也和女兒的數學老師交流過，顯然那位中年男人，並沒有諄諄教導的意思，這讓她有些想給女兒換個班。

不可否認，教師隊伍裏面有很多有抱負的人，同時也存在不少混日子的傢伙。往往後者的資歷更深，導致前者不少人並沒辦法冒頭。

可姜萌很喜歡自己班裏的同學，林菀又得尊重她的意願。

這就導致小姑娘在學校不好好學，回家之後林菀就得承擔很大一部分教學。

老師經常會說一句話：你要是糊弄作業，最後成績也會糊弄你。

為了能夠把女兒的數學好好提高一下，林菀得一遍又一遍地講解，聽得韓明直犯困。

算了，本喵就不陪你們熬夜了，影響發育。

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