第二十一章 天朝小學生題目稱霸日校高中日校課堂
「是真的！」
這個時候一個帶著深度圓框眼鏡的男生，驚呼喊道。
他的成績在班上也是佼佼者，放學后經常去補習班的人。經過長時間的複雜運算，他終於算出了這道題。答案跟修寧寫在黑板上的一模一樣。
所以才忍不住脫口而出，這簡直就跟以前經常掛科的同學，考試時突然得一百二十分一樣驚訝。問題是試卷滿分只有一百分，他居然得了一百二！
怎麼會！
這是怎麼回事？
究竟發生了什麼，石川今天怎麼會變成這樣！
班上的同學都在竊竊私語，交頭接耳的議論修寧。
瀬戸美紀則雙手握著一起，彷彿在慶幸。
太好了。石川做對了！謝謝神大人的保佑！
她並有在意，修寧為什麼會作對。她此刻在意的就是，石川沒事了。
塚田也是一籌莫展張大了嘴望著修寧，嘴裡喃喃道。
「為什麼！你為什麼會做？」
修寧若有所思的想來想，覺得如果真的不給個理由似乎也說不過去。
「松平老師，昨天我沒做作業是我不對，抱歉。」
他率先是跟松平老師稍稍彎腰道歉，隨後修寧轉過頭來，雙眼注視著班上所有的同學。他看著台下一張張驚愕的面孔，是那麼稚嫩、那麼年輕。
這就是以後自己的同學了。
新的人生，我可不想跟過去一樣了。
「我知道，我以前很內向。所以我從昨天開始決定改變自己，這些題目也是我通宵在數學論壇上比較幸運看到過的。而且我還看到了一個更有意思的題目，在這裡就寫出來讓大家一起看看。」
「可以吧，松平老師。」
「可以的，石川。」
松平老師眼中帶有欣慰，他很高興。這個小胖子終於走出了自己的世界，決定勇敢的面對現實了。既然他都勇敢的提出了請求，作為老師的他自然是欣然答應了。
修寧粉筆唰唰不停的在黑板上寫，速度快的驚人。而且寫出來的字，正直還很有勁道。就像是鋼筆硬體書法一樣，這手字讓台下的人看著覺得賞心悅目。
「1.這道題的答案是？
A.AB.BC.CD.D
2.第五題的答案是？
A.CB.DC.AD.B
3.以下選項中哪一題的答案與其他三項不同：
A.第3題B.第6題C.第2題D.第4題
4.以下選項中哪輛題的答案相同：
A.第1、5題B.第2、7題C.第1、9題D.第6、10題
5.以下選項中哪一題的答案與本題相同：
A.第8題B.第4題C.第9題D.第7題
…………
10.在此十道題中，ABCD四個字母出現的次數最多者與最少者差為？
A.3B.2C.4D.1」
修寧嘴角微微上揚，這是華夏小學生奧數題稍微難度提高一點的題目。不過這種題目放在這裡已經夠了。
他轉身看著台下的同學們，開口說道。
「這也是我在論壇上看到的題目，他們說這只是小學生水平。不過我反正沒解出來，不知道有沒有同學可以答出來。」
說完修寧就放下了粉筆，然後走了下去。
大家的此刻的視線都集中到了他的身上，大家初步把這些題看完后，心裡都在不停的吐槽。
這是哪個數學論壇的題目？
我一直以為自己的數學很好，但是為什麼我除了少數幾個題目外，看都看不懂！
這是外星人小學的題目吧！
如果我們考試有這些題目，我選擇交白卷。
…………
不知道為什麼修寧心底居然會產生淡淡的舒適感，這讓他覺得很奇怪。這種情況在前世他見識的不要太多，各種奧賽他哪次不是第一。
一直都是沉浸在題山題海裡面的他，在做題方面已經麻木了。
這道題對普通人來說簡單不簡單，說難也不算難。只要掌握好了方法，運算出答案其實真的不難。
修寧在設定出這套題時，隨隨便便就想出幾種解題方法。
答案很簡單，是BCACACDABA。
利用推理法從第三題著手推理，假定3選A，則246三題答案相同，假如246都為B，則依2可以推出5為D，依4可以推出7為B，而5若為D則7也應為D，矛盾。
假如246都為C，則5為A，依5推出8為A，依6推出3/8/10都為A……依此可以一一破解。
還有試錯法。
假設3=A，然後發現5不能等於D，推出5=A，6=2=4=C，後面的路越走越順，能推出5=A=8=3=10。
然後知道1、9、7三個選項只能B或者D，且1=9。看9題干知道前半句錯，則x=5=10，因此9=B=1，7=D。
也能推出這個答案。
還有其他更多的方法，只是有點深奧。
在在講台上，看完題目后一臉懵逼的松平老師，正在想這堂課要怎麼繼續下去。他教書十幾載這種題目他是第一次見。就算是他，要短時間答出來，也做不到。
但是等下肯定會有同學問他這道題的解法跟過程，如果他回答不出來那不是很丟臉！
於是松平老師假裝咳嗽了幾下，然後用手捂著嘴。
「咳咳，塚田，你還不下去。」
他先對講台旁還站著不動的塚田訓斥道。
塚田無奈聳聳肩，然後低著頭走回了自己的位置。這次他算是吃了大敗仗，眼中充滿陰霾。
這並沒有引起其他同學的注意，他們的視線一直都在修寧身上，或者黑板上。
今天的課堂註定，不平靜！
松平老師又跟台下同學安排好課堂任務，便拿著自己的文件夾快步走出了教室，想去教員辦公室找老師。
「那今天就想不講題了。今天上課內容就做一下石川出的這道題，剩下的時間你們自習答題。我想起來辦公室還有點資料沒拿，先出去一下。我走後，別搗亂哦。瀬戸，記得看住他們。」
一起找人研究一下這道小學生難度的問題！這個題目靠他一個人的思路，確實花費的時間比較多。
他初步看了一下，已經覺得這道題難度很高了！
瀬戸美紀趕緊點點頭，表示知道。
「好的，老師。」
走松平老師的身影離開教室后，立刻就響起了喧鬧聲。
「真厲害！這道題目連松平老師短時間都答不出來！」
「我看完后，感覺自己的腦子可能是假的。」
「石川今天好像變的跟過去有點不一樣了。」
…………