第二章：助手

目前汪正國的當務之急，是還要繼續去學校當苦力，作為大學生，要是沒有被老師拉去干過苦力，打打下手什麼的，這樣的大學生無疑是失敗的，光是課堂上講的那點理論知識實在有限的很，很多時候一學期所學的理論知識，都不如給老師當一個月苦力來的有用。

當然，前提在於老師讓你當苦力是做科研、教學方面的苦力，要是成天被拉去搬磚什麼的，那除非是建築工程專業的學生會有點有用處之外，似乎其它的都是鹹魚。好在汪正國遇到的老師比較靠譜，或者說這年頭的大學老師都還靠譜，沒有誰真的會厚臉皮讓學生去給自己家搬磚。

現在再回過頭想一想，若是之前汪正國沒有去做這個「苦力」，可能汪正國還想不到自己該何去何從，就算想要做一番事業，甚至都不知道先從何處下手，要迅速出成果，又能夠自己做主的項目，這年頭實在是不好找

讓汪正國比較驚訝的是，這位讓他去跑腿打雜的，還一位相當知名的老教授，後世在光學工程方面很是有一套，當年甚至師從王大絎老先生，每次見到王大絎老先生的時候都是以校長稱呼，以學生自居。

由此，可見帶着自己做項目，讓自己跑腿打雜的老教授確實很不一般，汪正國當然也明白為什麼自己會受到如此的重視，要說學校和自己同樣優秀的學生也不少，但是之所以自己能脫穎而出，這和汪正國小時候在蜀大那些年的時光離不開，母親精通多門外語，在蜀都工作期間就在蜀大當老師，所以這傢伙也能算半個蜀大的家屬子弟.....

一大清早起來，就開始準備去學校，既然是助手，那麼不管教授在實驗室有沒有項目，工作日都是要去報道。

蜀都所的家屬區沿河修建，汪正國出門就是沿河走，而這河就很不一般了，正是蜀都府南河，下遊河道壯大之後，就被稱之為錦江，這條河從秦漢三國時期開始，就一直是作為蜀都的護城河而存在，一直到了近現代之後，這才慢慢淡出了軍事色彩。

即便是如此，在八十年代能沿河修建家屬區，也絕對是佔據了相當優越的地理位置，要知道這地方再往後，是直接劃在整個蜀都的一環以內，能在一環沿河修建家屬區，蜀都所還是挺牛逼。

沿河修建家屬區肯定是有好處的，至少汪正南去學校的時候，在路線規劃地時候，就可以簡單很多，直接騎着自行車沿河岸走就行了。

一路上的騎行，讓汪正國內心震驚的是，這府南河居然是一陣陣惡臭連綿不斷，騎到近處一看更是讓人不忍直視，這比起三十年後的府南河，簡直就是天上地下。雖然在三十年後這條河也不見得有多清，但絕對也不可能像現在這樣惡臭，可能三十年後的府南河應該是已經治理過的，就是不知道什麼時候，什麼原因才讓蜀都政府行動起來的。

路上的見聞，確實讓人心情高興不起來，好在幾分鐘之後就出了蜀都所的勢力範圍，正式進入到武侯祠片區之後，再往前就是蜀大所屬的一大片區域，就整個路程來說，蜀大到蜀都所之間的距離還算是比較近，也就幾公里而已。

說起來，這蜀都飛機所同蜀大之間的合作是一點也不少，蜀大也是有很強的航空專業辦學底蘊，從抗戰時期就開始發展航空專業，建國后的52年又和帝大、青華、西工大、復旦等八所學院的航空系一起，各自抽調精英合併之後，整合成了現在的帝都航空航天大學。

所以蜀大的航空專業也是相當不錯的，只不過後來是因為各種原因才鮮有聽聞，但即便是三十年後，其專業能力依舊在航空航天專業相關大學院校中排在第八位，說起來也還是有些沒落，不過八十年代的時候，各大高校都是才剛從大革命中翻身，起跑線也差不太多。

所以這時候蜀大航空系同蜀都所之間的合作，其實還挺多，雙方交流一直都沒有斷過，雖然共和國的航空工業教學專業主要以西工大、北航為主要領頭羊，但很多基礎的人才，還是要靠其它學校的航空專業一起提供。

這一路上，汪正國是按照記憶來到了本應該是代表着高大上的光學實驗室，但實際上，這就只是一處偏僻的紅磚小平房改造而成，要是再往後幾十年，就這種簡陋的房子，你別說用來做蜀大這種國內一流大學的實驗室，就算是在大中專院校，那也只能做雜物間使用。但要說特殊性嘛，畢竟現在是八十年代，能夠有一間可以自由使用的實驗室，這就已經非常不錯了，有的時候也不要奢求太多。

汪正國早早來到實驗室，主要還是得先一步打掃衛生，不然怎麼對得起打下手這個光榮的職業，好在自己手裏有一把鑰匙，倒是方便了不少。熟練地找到鑰匙開門，再推開，一眼望去是實驗室內寥寥無幾的老設備，年成可能都是和汪正國差不多，有的甚至比汪正國還要長幾歲。

再次大量這實驗室，說實話，還真就不咋滴，但好在也是一個可以動手做實驗的地方，算是接觸到了實踐的邊緣。

熟練的擦拭設備、掃地，儘管這些工作在周五離開的時候就已經做過一次，但一想到好歹這門口掛着光學實驗室的招牌，一塵不染是要盡全力做到的，可能現在客觀情況難以滿足光學實驗室的苛刻要求，但實驗人員心中的態度和必要流程是一定不能少，按照老師言傳身教的說法，這也是一種態度和習慣的養成。

若是在以前，對於這種吹毛求疵，看起來沒有任何實際意義的要求，王正國絕對是各種不滿、磨洋工，但現在嘛，好歹上輩子也是當老師的，這種實際動手操作訓練對學生專業能力的培養有什麼好處，這些都是深有體會的，真正換位思考過後，很多事情其實也就能理解了。

重生了，但依舊還是得要活的自在，哼著歌做各種準備，眼看着到了上班時間，再一聽聲音，就知道門外才有人到來，光學實驗室這邊比較偏僻，一般很少有人過來，而且還現在這時間點，那肯定就是劉教授無疑了。