第六章 忽悠賬房

第六章 忽悠賬房

?《幼學瓊林》是駢體文寫成的,全書全部用對偶句寫成,容易誦讀,便於記憶。全書內容廣博、包羅萬象,被稱為中國古代的百科全書。人稱「讀了《增廣》會說話,讀了《幼學》會讀書」。書中對許多的成語出處作了許多介紹,讀者可掌握不少成語典故,此外還可以了解中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內容。書中還有許多警句、格言。

《弟子規》內容採用《論語》「學而篇」第六條「弟子,入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文」的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。全篇先為「總敘」,然後分為「入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文」七個部分。

《朱子家訓》以「修身」、「齊家」為宗旨,集儒家做人處世方法之大成,思想植根深厚,含義博大精深。《朱子家訓》通篇意在勸人要勤儉持家安分守己。講中國幾千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表達出來

《訓蒙駢句》按韻部的順次,由三言、四言、五言、七言、十一言的五對駢句組成一段,每韻三段。

《聲律啟蒙》按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協調,琅琅上口,從中得到語音、辭彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對,讀起來,如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。

《笠翁對韻》全書分為卷一和卷二。按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協調,琅琅上口,從中得到語音、辭彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對,讀起來,如唱歌般。

《訓蒙駢句》《聲律啟蒙》與《笠翁對韻》都是用來熟悉對仗、用韻、組織詞語,訓練兒童應對,掌握聲韻格律的啟蒙讀物。當可為吟詩作對之基,愛好詩文者,若熟而能誦,必大利於筆。

《龍文鞭影》主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說,四字一句,兩句押韻,讀起來抑揚頓挫,琅琅上口。全書共收輯了包括孟母斷機、毛遂自薦、荊軻刺秦、鷸蚌相爭、董永賣身、紅葉題詩等兩千多個典故,文字簡練扼要,而能闡明故事梗概,可稱之為一本典故大全。

《格言聯璧》為傳世寶鑒,分為學問、存養、持躬、攝生、敦品、處事、接物、齊家、從政、惠吉、悖凶11類,按儒家大學、中庸之道,以「誠意」「正心」「格物」「致知」「修身」「齊家」「治國」「平天下」等主要內容為框架,可以說是一座包羅萬象的格言寶庫。

以上這些啟蒙典籍都能夠很好地進行啟蒙,但而今明中信所需的卻是功德,不可能立即全部拋出去,只能精選一本,而且還得符合現而今他的身份。

不過先試試能否獲取功德卻不妨事。

《幼學瓊林》正是明中信所選定的儒學典籍,皆因這本書中涉及的好多東西正是以後明中信確立儒學地位、進而刷刷聲望的利器,而且還兼顧到經商所用,這本啟蒙書籍正合其用。

《幼學瓊林》成書之時,卻聽得「叮咚」一聲,看來應該又獲取了功德。

待要觀瞧,眼光眩暈,一頭栽倒於床塌,暈睡過去。

「少爺,少爺----」一陣人聲傳來,明中信挪動了下身子,嘴裡「唔嗯」幾聲,雙眼猛然睜開。

「少爺,少爺,師先生到了!」

房門推開,福伯走了進來,身後是一個胖乎乎的、留著兩撇小鬍子的中年人。

「少爺,這位是總帳房師逸房師先生!」福伯介紹道。

「東家,有禮了!」師先生上前施禮道。

「哦,師先生不必客氣。今日請師先生來,是有事請教。」

「我剛接手明家生意,想請師先生勞累幾日將各個店鋪的帳清算一下,不知可否?」

「這-----」師逸房一臉為難。

「難道有問題嗎?」

「不敢隱瞞東家,東家剛接掌生意,查查帳,確實是應有之事,但以往年這帳目每半年查一次,而今才剛過了三月,清算帳目的話得需一月有餘!」

「是嗎?」明中信轉頭望向福伯。福伯點點頭,表示確有其事。

「那麻煩師先生受累,最短需要幾日?」

「東家明稟,一月之數就是最快了,確實無法再快!」

「小子倒是知道一種方法,再結合珠算之法,應該幾日就可將賬目算分明!」

師逸房決定,非得好好降服明家這位小少爺,自從自己學得這數科,從未聽說幾日就可將一家店鋪帳目算清楚,更何況明家產業眾多,更無法可想,這位明少爺少不更事,說此大話。

「那學生這兒有道數科題,請東家指教一番!」

「今有一人租聘田畝,出租頭一年每畝得一錢,明年每四畝得一錢,後年每五畝得一錢,總計三年得一百錢,問出租田多少?」

明中信微微一笑,在宣紙上用毛筆寫寫畫畫。

師逸房詫異地發現,明中信是用一種前所未有的方法進行計算,而且他用的一些奇怪符號,奇怪的豎式,自己竟然聞所未聞,但看明中信的樣子,煞有其事,還未等他反應過來。

明中信投筆望向師逸房,「先生算出來了!一共出租一頃二十七畝,四十七分畝之三十一。」

師逸房心中無數頭草泥馬奔過,居然被明中信算出來了!還算對了!

「這麼快?!」

「怎麼可能這麼快!」

師逸房連忙去仔細看明中信列出的那些奇怪符號和豎式,明中信也不說話,微笑著將宣紙遞給他。

然而師逸房,看了半天,此演算法究竟如何卻不得而知。

畢竟那些0123等究竟為何?「×」「-」「+」「÷」是何意?他一無所知,這是一種前所未有的演算法。

師逸房抓耳撓腮,如痴如醉,卻不得而知。

師逸房換上笑臉討好道「東家快將這演算法說與我聽聽。」

明中信笑道,「先生可信我能夠幾日算出帳目?」

師逸房遲疑道,「東家此種演算法只是解題,算帳卻並非這麼簡單!」

明中信卻也不說話,拿起一支毛筆,在宣紙上寫寫畫畫起來。

壹為1,貳為2,---------玖為9,零為0。正是阿拉伯數字。

明中信在宣紙之上列出三個表格,上書,借貸記賬法、收付記賬法和增減記賬法。

不錯,明中信正是將複式記賬法搬到了這兒。

明中信一邊寫,一邊為師逸房解釋。

師逸房在見到簡化后的數字時已經震驚了,在見到複式記帳法后卻一時茅塞頓開,如同一個小蒙童般,聽得如痴如醉,不住地點頭,心中暗嘆東家才是真正的算學天才,竟然能夠想到如此巧妙的計帳方法。

用阿拉伯數字和四則運算,再加上複式記帳法,要想算出這些店鋪的流水帳,不要太簡單了。

至此師逸房對明中信這個東家心服口服。

師逸房一臉興奮地趴在桌前,而神思早已不在明中信的身上,手拿紙張,嘴裡念念有詞,手指寫寫畫畫,沉迷於演算法當中,不斷驗證自己新學到的四則運算和複式記賬法。

………

忽悠了師逸房后,明中信與福伯來到門外。

其實,明中信對師逸房也是挺佩服的,阿拉伯數字、四則運算,尤其是複式記帳法,明中信自己學習的時候也是費了不少時間的,但師逸房僅只讓明中信說了一遍就了解了,此人在算學上真可稱的上是天才了。

看來,自己的計劃能夠更快的進行了!

「少爺,技堂已經布置好了!」正是福伯。

「走,咱們去看看!」

明家大院整體面南背北,是按照「三宅六院九天井」設計的,高牆深院,大門進入,是為天井,其後為正房,五開間,均為封裝式磚木結構的二層樓房,進深16.1米,開間13.6米,一脊兩堂,層面蓋蝴蝶瓦,兩側帶廂房,中為院落,平面呈不明顯凹字形,四周牆體封護,從天井採光,側面有小門。總體布局獨具匠心:大院以各房院的中軸線為中心,向兩側輻射布局,每排房子右面有一條衚衕,前面又設一條深巷,每巷住四戶,並聯成一個整體。在整體布局中,居民可隨意橫向、縱向穿行,整座大院形成一處縱橫連接、攻防兼備的院落組團。

福伯將技堂設在了東面院落,前為學習之所,五開間設為五班,分別學習不同技藝,左右廂房為休息之所,最後為實驗之所。

明中信在福伯帶領下一一查驗,心中十分滿意。

但望著僅有一張桌子、一張椅子,余者皆無的講台之上,一時覺得少了什麼!

對了,黑板!

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帝國支撐者

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