129 第129章

顧盼初中畢業以後,盛夏也就從五中辭職了,準備自己開學校當校董。

顧盼剛上高中的時候，和盛夏聯繫過幾次,只知道她籌備學校的事情，特別的忙。後來顧盼的競賽課程也越來越忙,聯繫自然就變少了。

顧盼沒想到，再次看到盛夏，聽到盛夏的聲音，竟然是在電視上。

盛夏作為校董,在當地電視台的新聞節目上，接受記者的採訪。她就坐在自己的辦公室里,鏡頭將辦公室全部收入其中。

盛夏的辦公室並不大,對於校董來說，這樣的辦公室稱得上相當小了,裡面的裝潢也一點都不奢華，十分簡單。辦公桌的右後方,擺著一個架子,架子上放著很多盆綠植，也都是很便宜常見的品種,但是看起來青翠欲滴，十分養眼，為辦公室里增添了許多人氣。

左側整整一面牆,都是書架,上面擺放著滿滿當當的書。

盛夏坐在辦公桌前,接受記者的採訪，身上的打扮比她在五中當老師的時候要隨意很多，但依舊是偏正式的裙子，比顧盼見過的背心熱褲要顯得成熟好幾歲，但無疑是符合盛夏校董的身份的。

顧盼眼尖，一眼看到盛夏的辦公桌上的一個小擺件，是當初自己送的，唇角微微翹起。

記者採訪道，「您之前在公立學校當老師，是為什麼要辭職，要建立一家這樣的特殊學校呢？」

電視機里的盛夏，氣質沉穩、氣度不凡，對著鏡頭侃侃而談，「在公立學校當老師，雖然也是一件十分有意義的事情，我也很喜歡教導一屆又一屆的學生成才的過程。但是機緣巧合之下，我認識了幾個視障的孩子，還有幾個自閉症的孩子。」

「隨著了解的漸漸加深，我驚訝地發現，一個我之前從沒有關注過的世界大門，正在向我緩緩打開。那些孩子的世界，是我們這些健康健全的人，很少去留心的。」

「當時我就感覺，普通學生的老師，很多人都能做，很多人都想做。但是這些特殊的孩子，卻特別需要老師，需要學校。國家和社會早已關注到這些孩子們，在為他們建學校，但是如今還不是每個市都有特殊學校。在我建立這所學校之前，我們市就沒有，那些孩子只能去外地的學校上課，這樣就存在很多的問題。因為他們需要更多的照顧，更多的教育，這些需要父母和學校共同來完成，本地沒有學校，就意味著重重困難。」

採訪盛夏的記者還很年輕，顯然被盛夏的這一番話感動了，忍不住誇讚了她好幾句。盛夏笑著嘆了口氣，「初衷是好的，然而想起來容易，做起來難。」

「是真難。」

「學校是春節后成立的，現在是第二個學期。半年期招人的時候，就發現老師真難招。學校面試了二百多個人，但是我們認為合格的，只有五十多個。只過了一個學期，現在五十多名老師走了一半，只剩下了二十多個。」

「我們學校招聘教師的信息，一直掛在教育局的網站首頁。我們一直缺老師，特別缺。」

「除了老師難招，更讓人頭疼的問題是如何把招來的老師留住。我們目前的工資待遇挺高的。視障的小孩子、聾啞的小孩子，他們和健康的小孩子的區別可能比大多數人想象的還要小，有些孩子特別聰明，他們需要的，只是考慮到他們特點的教育。但是智力障礙的孩子，特教老師在面對他們的時候，的確需要強大的心理素質和忍耐力。」

「不止一位辭職的老師和我說，他以為自己很有愛心、很有耐心，也真的需要這樣的高薪工作。他以為自己就算不能因為愛留下，也能因為錢留下，但可惜真的留不下。還有一個重要的原因，我們是私立學校，是沒有編製的，很多老師還是希望能找到有編製的工作，工作的不穩定性讓很多老師跳槽或者轉行。」

盛夏說的，顯然比記者預計的還要多，記者每問出一個問題，她都會說出很多心裡話。小記者盤算了一下準備好的採訪問題，很多問題的答案，還沒等她問，盛夏已經自己說出來了。

記者一時卡殼，目光看到盛夏一面牆的書架上都放滿了書，就問道，「您很喜歡看書？您書架上都是什麼s書呢？」

盛夏的目光掃過書架，說道，「大部分都是和教育、和特殊教育相關的書。」

「自閉症老師是特教老師中的特教，沒有全國統一的教材，都是摸著石頭過河。既是授課的專業老師，還兼職著孩子的生活老師。學校的老師是真的忙，想讓他們閱讀大量的書籍，也真的不現實。我有空的時候，就會看一看書，覺得哪裡有用，哪些可以嘗試，讓這些書指導我們的日常教學。」

記者問到，「那學校里現在的老師，都是什麼學歷呢？」

盛夏笑道，「大多數都是本科，目前學歷最高的老師，是心理學碩士。」

記者眼前一亮，提出要採訪這名老師。顧盼看著新聞節目里很快出現的老師，心想大概是早就安排好的採訪環節。

老師看起來和盛夏差不多的年紀，一旁出現了字幕，「盛開特殊教育培訓學校教師，孫蓓蓓。」

孫蓓蓓的臉在鏡頭裡微胖，五官略顯扁平，看起來親切可愛，她面對鏡頭有點羞澀，「為什麼應聘來到這所學校？因為我所學的專業吧。我感同身受，我希望通過教育來幫助更多的自閉症孩子。」

「半年間的工作感受？」孫蓓蓓笑道，「累並快樂著。」

「剛來這裡工作時，每天面對的是只會『啊、啊』，不能講出一句完整話語的自閉症孩子，這些孩子注意力極其容易分散，教他們認知一個事物，要重複一百遍一千遍。有時候今天教會了明天孩子就忘了，還得重頭來，覺得很累。但習慣了就好了，每次看到孩子天真無邪的笑容，我就覺得一切都值得了，特別有成就感。」

「一節課下來，老師們常常累得滿頭大汗、口乾舌燥。而自閉症的孩子們由於不知道如何和老師交流，課堂上常會出現各種突髮狀況，比如尿褲子、吵鬧、扔書本。」

「但時間長了，孩子們也常常帶來讓人感動的小驚喜。我現在還記得，教了幾個月都沒有學會的發音，有一天學生突然說對了，我當時就哭了。還有教上百次甚至更多次之後，有一天學生終於知道什麼是直角、什麼圓角，一瞬間特別有成就感。」

「無論家長還是老師，其實最大的幸福就是看到自己的孩子自己的學生有進步，那種成就感很讓人滿足，可是對於我們老說，這種成就感真的太稀少太罕見了，但是因為稀少和罕見，每遇到一次的時候，心中都特別震撼。」

新聞結束之後，顧盼依舊盯著電視機發獃。

她知道盛夏在五中束手束腳、施展不開，辭職后要自己辦學校，但是沒有想到，盛夏辦的竟然不是普通的私立學校，而是特殊學校。

顧盼嘆息一聲，又想起盛夏的那句，「我欠這個世界的。」

如果沒有那場火災，盛夏或許會是一個每天吃喝玩樂享受人生的富家小姐，也或許是一個熱愛工作實現人生價值的年輕老闆，但是如今的盛夏，從顧盼真正了解她以來，她的人生目標就不是圍著自己轉的。好像只有奉獻，才能滿足她內心的需求。

她早該想到的，盛夏在五中過得那麼憋屈，不是因為同事里傻逼多，不是因為在學校權力不夠大——根本的原因只有一個，盛夏覺得在五中里，她所做的貢獻，還不足以讓她的內心平靜。

至於要做多大的貢獻，要在讓社會變得更好上做多大的努力，盛夏自己的心裡才會滿意，顧盼也不清楚。

就像掙錢的人，很難剎住腳步，覺得「啊錢已經掙夠了，我可以休息休息了」，盛夏的腳步，恐怕也很難停下來。

**難有止境，願望亦是如此。

實驗中學的學生，因為絕大部分都是住校的，所以晚自習前會播放半個小時的新聞聯播，第一節晚自習結束后，正好是九點，也會播放當地新聞。

不過很少有學生會看罷了，都是一邊聽著聲音，一邊埋頭做題的。

在嘩嘩的翻書聲，筆尖摩擦紙張的刷刷聲中，顧盼專心致志地看了十幾分鐘的新聞，現在新聞已經結束了，電視已經關掉了，顧盼依舊在盯著黑黢黢的電視機屏幕出神。

趙紫薇忍不住拿筆戳了戳顧盼胳膊，「誒，發什麼呆呢？」

顧盼慢慢扭頭，看向趙紫薇，「這周末，我想去這所特殊學校看看，你要和我一起去嗎？」

趙紫薇剛才專心做題，新聞里的內容一個字都沒有聽進去，顧盼這麼說，她一臉茫然，「什麼特殊學校？」

顧盼說道，「就是剛剛新聞里的特殊學校，盛開特殊教育培訓學校。」

趙紫薇哦哦兩聲，好奇地問道，「那你去特殊教育培訓學校想幹嘛呀？」

顧盼說道，「想去抱抱他們的校長。」

趙紫薇：？？！