266.青春大作戰(十七)

266.青春大作戰(十七)

由於整個會場實在太過靜謐,導致方才顧凡的吼聲顯得格外刺耳,甚至因為這是個環形盆地狀的會場,因此整個會場的上空竟然一直都在回蕩著他的那句「一群廢物」……

「一……一派胡言!」校長到此時才真正如夢方醒,他的臉色漲紅,伸出微微顫抖的手指,指著台上的顧凡:「你是哪個班的!剛剛都胡說些什麼,啊?我們學校的每一個學生,就算是學習成績有高有低,就算是最後考上的大學不盡相同,但只要努力過、拼搏過……就沒有任何人能夠……」

「只要努力就一定有回報,重要的是拼搏的過程而非結果,我們從小被灌輸的就是這樣的東西,可是這種毫無根據毫無數據支持的屁話……校長您一個在社會上摸爬滾打了這麼多年的成年人,不會也深信不疑吧?」顧凡毫不客氣地打斷了校長試圖救場的行為,反問道:「況且,校長您剛剛說的,應該不是你自己的真心話吧?」

「假如真的人人平等,假如這個世界上不存在所謂階級,假如只要努力過,最終的結果不管是好是壞,都能令人心滿意足……那麼華夏區現如今的應試教育意義又將何在呢?校長您又何必在今天早上開什麼動員大會呢?」

「說到底,學校之所以這麼重視成績,難道不就是因為,如今的高考是我們廣大學生完成階級躍升的,最大,最公平的一個平台了嗎?難道學校今天召集全校師生為高三學子即將到來的高考動員,不是為了學校每一年的升學率指標嗎?」

「閉嘴!說什麼為了升學率指標……別把我們學校想得那麼齷齪!我們還不是為了你們……」

「校長,請讓我把話說完,我可從沒覺得為了升學率指標而督促學生複習是什麼齷齪的目的。」顧凡再一次打斷了校長的話,說道:「我當然知道,學校領導們不可能完全為了升學率才對學生的成績如此上心,或許你們的心中還對每個奮力向上的學子抱有一份美好的期待……但這並不代表存有完成升學指標的心思就是罪大惡極不是嗎?」

「學校為了升學率督促學生複習以得到獎勵,吸引生源……受到督促的學生在考試中拿到更好的成績,能上到更好的大學……這樣的模式正體現了雙贏,是兩方都能夠收益的做法,所以我認為抱著這樣似乎略顯功利的初衷是無可非議的。」

「可是啊……校長大人,你剛剛那番『只要努力了就足夠了、拼搏就一定能得到成果』的論斷實在是太噁心了!」

「這個世界的上百億人類,是上百億個完全不同的個體,共同生活在地球之上,過著上百億種完全不同的人生……有的人努力拚搏獲得成功、有的人終生懶惰也終生潦倒、有的人拼盡全力也未能等到成功之花綻放的一刻、可也有人天賦異稟,幾乎沒怎麼努力,卻好似得到了上天的饋贈,能得到普通人奮鬥十輩子也難以企及的成就!」

「怎麼可能只要努力就一定能得到回報?校長您實在是太過傲慢了!」

「那些學習成績一塌糊塗,就算拼盡全力也沒辦法考進正規大學的笨蛋們,在高考失敗過後,需要的可不是什麼『只要努力過就不會後悔』這樣不痛不癢的安慰!」

「作為一校之長,你難道最該做的事情,不是讓他們趕緊從泥沼、從塵埃中爬起來,趕緊去找個其他門路,想想怎麼讓自己未來能夠活得不那麼凄慘嗎?」

「可是啊!我想睿智如校長您,想必心中也很清楚,即使您真的那麼做了,只怕也是收效甚微,甚至於事無補的吧?」

「那些智力低下、意志薄弱的底層學生,即使真正踏入社會,多半也難有再翻身的機會,在這個如今社會達爾文主義大行其道的社會中啊,不管是物質世界、還是精神世界的大門,都完全不可能為他們敞開啦!」

「優勝劣汰,物競天擇……這樣殘酷的叢林法則,自遠古時期就已然存在,即使是人類真正步入了文明時代,可這樣殘酷的內核,卻從來沒有一絲一毫的改變!」

「能力強的人理應享有更多更好的資源、能力弱的人就該收起自己不切實際的幻想,老實本分地度過平凡的一生……那些什麼都不會做、什麼都做不好的弱者、廢物……就應該躲在社會最陰暗最狹窄的角落中苟延殘喘,成為被這個滾滾向前的時代拋棄的垃圾!」

顧凡眼眶閃過一道晶瑩的光,眼白部分完全被血絲沾滿,他顫抖著雙手,用顫抖的聲音說道:「但是!」

「但是,即使是被整個時代所拋棄的垃圾,即使是被所有人所忽視的廢物……也該有活下去的權利。」

「即使是失去了尊嚴……即使是渾渾噩噩……」

「即使為人們所瞧不起,被當做教育下一代的反面教材……」

「他們這些底層的人類,也終究是我們的同類吧?」

「也終究,不該被剝奪生而為人的資格吧?」

顧凡突然抬起了頭,看向了自己班裡的班主任,說道:「老師,我想您應該也認同之前校長所提出的論斷吧?人生而平等,一個人是否成功,決不能夠單單從成績一面便可判斷……未來不管貧富貴賤,本身處於何等階層,本身並無高下之分……」

「可是認同這樣想法的老師,為什麼卻對長期遭受校園欺凌的楊安視而不見呢?為什麼當我幾乎已經是明著將楊安踹翻在地的時候,老師卻還是無條件地偏袒著我呢?」

「每個人都有自己的人生,每個人所實現的價值沒有高下之分……」

「騙人的吧?」

「因為我和周騰的價值,無論從廣義還是狹義來講,就是遠高於楊安,這才是你內心真正的想法吧?」

「像是楊安這樣的人,終歸是要被社會所無情淘汰,既然如此,又何必花費力氣去打撈一個註定沉沒的破船呢?」

「可是啊,老師,你抱著這樣的心態而不作為,在我看來,可並非僅僅是『不打撈』而已啊。」

「事情的真相其實是,你,在這個本來就千瘡百孔的破船身上,又鑽了一個巨大的孔洞。」

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