第三百二十六章 桃李天下為師者 甘為蠟燭等飛蛾
人民教師這個職業，雖然貴是有着『桃李滿天下』之稱，但着實並不算的上是什麼第一優先順序的職業來的，特別是『小學教師』這個職業真是工資低，而且操心的事情還多，畢竟學生還是一群屁都不知道的小學生來的，甚至於『小學教師』這個職業的工資水平即比不上『大學講師』，也同樣比不上『幼教』來，着實是有些凄慘無比來的。可以說，『小學教師』這個職業基本上就屬於那種嬸嬸不愛，舅舅不疼的那一種來，雖說還算的上是個公職，社會地位也還可以的，但真正讓人選擇的話，『小學教師』只能是備選來的，哪有什麼『中學教師』和『大學講師』那樣吃香來的。
當然，也並不是說『教師』這個職業有什麼不好來的，只是相比較於其他很不錯的職業來的，這個優先順序無疑是低上很多來的，當然也很不缺少那些壯志未酬身先死、我為蠟燭等飛蛾之類的角色來甘願和粉筆作伴，成為一個優秀的人民教師來，當然，小學教師這苦逼的職業無疑是要排在後面來的。
當然，這也並不是這老師這一職業有什麼弊端來，最起碼每年的節假日絕對是多的一逼來的，各種各樣的法定節假日來說就不用多說來的，暑假、寒假自然也是少不了來的。按照這個按勞分配的分配原則來說的話，教師這個工資低一點也是情有可原來的。
說實話的，其餘國家對於教育的投入一直不低來的，畢竟要是從本質上說的話，教育應該算的上是一門公益事業，畢竟收上來的錢遠遠不夠學校本身的使用，都需要政府支持，私立學校則需要高額的學費，每年的教育補助都要很大的一部分來的。但是呢，很可惜我們華夏人太多了，很多方面的問題都解決不了，還有各個方面需要發展來以及前民國教育制度改革后存在的問題都並不簡單來，所以來說這是一個緩慢的過程來。
而在這個過程當中，苦逼的就是『老師』這個職業來了，摒除掉古代那『天地君親師』、『師如父者』之類的話語，那個時候老師的地位還真是高來，就比如說明代宋濂所書寫的《送東陽馬生序》來敘述自己學習的刻苦當中就有「先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」話語來，而古代官場的時候，老師和學生向來也是分不開的一個自然派別來的。
反而到了近現代呢，老師這一職業的社會地位一下子就降下來了，在有一段時間甚至被稱為『臭老九』，政治地位低的可怕，知識人、文化人甚至於沒有那些大字不識的白丁政治地位高來。
至於到了現在呢？
這樣的情況照舊沒有多少改變來的，現在的大多數老師依然是很窮的，當然這裏窮並不是指他們什麼窮的揭不開鍋來了，而是所指的是他們的生活水平是處於中下階級來的。和之前的地位相比，實在是太過凄慘來的。
當然，每一個行業當中總不可能是全是窮人的，也有的老師也很有錢，但這並不是靠着他那微薄的可憐的工資來。畢竟這個世界上有無數可以掙到錢的辦法來，區別只是你有沒有相應的能力來的。
進行商業投資，買股票之類的行當顯然是不錯來的，當然也有可能是有一個有能耐的老爹，有能耐的丈夫之類的情況也不在少數來。
不過呢，最多的盈利手法以及人聽的最多的還就是做家教等等。但是呢，不少的規定就是禁止在內教師做家教來的，然後就將這一條路給斷絕了。說實話，這一點我着實有些不理解來的，家教毫無疑問是市場的需求來的，再者說工資的不夠以及經濟的窘迫才會讓人生出做家教的想法來，要不然又怎麼會如此來的。這是教育機構對於教師這一職業的支持力度不夠來，又為什麼要禁止呢？甚至於還美名其曰：做家教違反教育部師德規範。着實讓人不能理解。
當然就算是摒除了這一點來，同樣還有各種方法來改變這種經濟的狀態。
但勿容置疑的事情是這一職業還要為金錢而煩惱，為生計而煩惱，而原因就是因為工資太低來。
這樣一個低工資狀況，會導致什麼樣的結果呢？結果就是沒有人願意當老師，因為他太辛苦，同時又沒有這麼多錢。那就會怎麼樣呢？那也就是說你希望你的孩子受到好的教育，可是沒有人願意去做老師。這就是一個悖論。
現在所顯示的情況真是如此來，雖然這個職業的空餘時間有不少來，但工資還真是太低了。當個老師可連一個孩子的奶粉錢都買不起來的。
當然即便是在這樣的情況之下，仍然有一群又一群令人可愛的師者投身於教育行業當中，教書育人來。
沒錯，他們是偉大的。
不過正因為如此，我覺得就更不應該讓這一職業承受着如此大的壓力來，教師在一個國家裏面是面向未來的角色。他要面對孩子，孩子就是國家的下一代，國家的未來。而作為祖國下一代的培養者、做着可以說是一個國家作為偉大的工作的人工資卻是如此低，在這樣的情況之下，他的收入就不能給他應有的尊嚴，他的勞動和付出就沒有辦法受到他的家人或者周圍人的尊重。
當然，他們並不是沒有什麼收穫來的，起碼那每年的教師節總是要吹噓一波來的，而這個職業無疑是被其餘人加上了一層光輝的光環來的。不少學生的作文以及得獎作文總是能看見什麼「蠟炬成灰淚始干，老師呀，你就如同我們生活中的燈塔，如同那蠟燭，拚命燃燒自己，帶給我們以光亮。」這樣的話語說實話着實不少來，而且獲獎的可能性着實也不低來的。
但光是說老師奉獻這樣的話其實是沒有用的，當然也估計只有這樣才能讓其免費奉獻來的，但這樣終究不是長久會知道來的，一個很大的問題就是對於老師們的付出，沒有充分的理解和支持。
當然我們的教育投入大雖然所佔的比例並沒有這樣，但實際上從我國的財政方面說來，同樣也不是很少的一部分來的，但這一個部分的很大一定程度上的都用在了基礎設施建設上面來。這一點同樣也是沒有什麼辦法來的，畢竟很多方面華夏還欠缺的太多來，這樣同樣導致這一部分從來沒有說用到教師的收入方面。
從國家的層面來考慮的話，這實際上絕不利於國家的發展來。畢竟不是說的話，二十一世紀是人才的競爭，是資源的競爭來的。而教師這一行業無疑就是重中之重來的，一個國家有沒有希望，要看它的教師有沒有希望；如果一個國家沒有人願意當老師，那這個國家肯定是沒有未來的。有人也許會反對，會說那現在考老師也不容易啊，還有人會說和公務員一樣的待遇還不行啊？那我們仔細想一想，當有一份公務的工作以及教師的工作同時擺在你的面前，你會選擇什麼來的，估計大多數所選擇的多半是公務員來的。
教師缺乏尊嚴，在現代尤為如此來，甚至於戒尺之類的懲罰性質也變成了不能打學生來的話語來的，以前老師的地位有多高我就不必多說來，看看現在，不僅不能體罰學生，就連口頭的批評也多半是成了幾分奢望來的，因為你還要擔心這學生那脆弱的玻璃心受不受得了來的，一不小心就湧現出『XXX跳樓事件』的事情被曝光在網上，而那些什麼都不懂的吃瓜群眾幹什麼來的？無非就是一看，「哇」一聲，瞬間是先入為主的站在了弱勢群體的一邊來。這還不算完來，他們在周末加班，他們在晚上加班，甚至於原本說好的假期也要在批改作業當中度過來。有的老師改到凌晨一點半多這並不是什麼虛構的事情來，反而是事實發生的事情來。我們很多教師沒有時間和自己的孩子和愛人相伴，甚至孩子都不知道自己的這當教師的家長晚上幾點鐘回來。
當然，天大地大學習最大，很多事情都是從學習這一方面所導致的。學習是唯一的出路，這句話實在聽的太多的讓人耳朵里長繭子來了。而就是這樣導致了教師這一職業的苦逼來。
像每年的高考是一個非常重要的時間段來，基本上每逢高考前夕或者后夕就總會有一系列什麼高考考生忘帶准考證，熱心司機樂於助人，某某某中學XXX再創佳績之類的每年不斷的新聞來的。而很多學校自然是很有名的，因為上線率高唄，但這其中所犧牲的東西不過與時間來了。用犧牲工作之外的生活時間、周末的時間、假期的時間，犧牲老師的一切與學生的一切來打造所謂的名校。這樣的一種做法，只是為了他們的所謂的成績。這樣的一種做法，既損害孩子又害老師，這就是傷害祖國的未來。
教師職業同樣是一個集腦力勞動與體力勞動於一體的職業，辛勤的園丁們在繁重而辛勞的教學中，由於職業的特殊性，身體健康備受疾病的困擾。
根據有關調查數據表明，七成的教師處於亞健康狀態高強度的工作給教師的生理和心理都造成了不小的壓力，以致出現了教師職業病。這其中就有你的老師來的。
主要是有三種疾病來的，慢性咽喉炎、靜脈曲張以及頸椎、腰椎疾病。粉筆煙塵是首要的威脅來，大多數長期奮戰在講台上的教師絕大部分都患有咽喉炎。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發病率比其他行業高得多。除了咽喉，聲帶也是老師「容易受傷」的部位之一。常見的聲帶結節是由於聲帶長期連續使用，或發音方式不正確，造成左、右聲帶不當的撞擊，增生結節。表現為喉嚨痛、說話聲音沙啞。中醫上有這樣一句「久立傷骨」的醫學書說法來的，教師站立時間過長，腿部肌肉長期處於緊張狀態，會使下肢血液迴流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴重的還會引起靜脈曲張。一些老教師常會出現小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。還有教師備課和批改作業需要長時間伏案工作，會使腰肌和頸椎一直處於緊張狀態，時間久了會造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病。因為寫黑板需要抬高手臂而造成頸背部筋膜炎及肩部旋轉肌肌腱炎，長期積累之下，除酸痛加劇外，更會演變為頸椎退化性關節炎或肩周炎，頸椎不時酸痛，嚴重時肩膀、背部出現無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。
所以說，一個老師絕對是吃力不討好的事情來的，在秦牧這個時期的時候這樣的情況尤為嚴重，臭教書匠的說法不是吹來的。
而且和小學生打招呼就是一個額外嚴重的麻煩來，畢竟現在的孩子都是寶來，稍微脾氣大一點的，根本就不會給你賣什麼面子來的。
和很多被迫走上教師崗位的人不同，張堅是主動走上來的，這道不是說他有多大的理想和犧牲精神來，他實際上就是比較喜歡熱鬧，喜歡別人聽他所說的理論來，然後呢就此走上了教育崗位來的，這也算是他給自己找的一個退休的工作來吧。
然後一直有晨練的張堅，也就是老張在一個偶然的機會之下走進了老石的羊肉館裏面，事情就開始發生了改變來。
之後隨之而來的自然就是和老張熟識的秦牧、趙磊、楊九日以及白柯來了，說其簡單，這就是眾人相識的經歷來了。