4.第4章 泥鰍老師

路飛在那怪物誇張的表情和自言自語似的絮叨下，足足被來來回回看了五分鐘，直看的渾身起雞皮疙瘩，後背寒氣直冒：「哎！看完了沒有，你到底會不會看，你可別以為我是小孩就糊弄我，小心到時候我給師父那裏參一本，讓你的美夢破滅！」

「好了，小小年紀，一點耐心都沒有，也不知主人看上你哪點，會收你為徒，哎！在教你之前總得確立一下你我之間的關係吧！」

「你我不是主僕關係嗎？還用確立？」

「看看，看看，就這種思想，還想修鍊，還想讓我教你？哼！我好歹也是上上界精靈族屈指可數木龍精靈。雖然一不留神，失去了身體，可是身份尊貴。如今家門不幸，虎落平陽，流落至此，還要在一個乳臭未乾的小屁孩這裏受氣！我不活了，你也別拿羅雲那套嚇唬我，沒用，告訴你，我們上上界仙獸有上上界仙獸的尊嚴，想讓我全心全意的教你，也不是不可以，我的要求也不過分，你的師父是你的師父，我堂堂上上界精靈，做你的老師應該還做得，你也不必拘禮，今後就叫我木老師吧！」

其實路飛作為一個十三歲的小學生，倒也沒有真心要壓這貨一頭，只是覺得好玩，內心還是覺得人家懂的肯定很多，既然要向人家學習，叫聲老師也無妨，至少這貨比學校里的那些死氣沉沉，表情千篇一律的老師要活靈活現的多。

只是路飛不知道的是這貨其實只是伽邏星球精靈島上一隻木須精靈獸，還是一隻沒有身體的魂魄。

於是，路飛放低了姿態，說道：「好吧，老師，你也別擺譜了，我叫你聲老師還不行嗎？今後我路飛就是您的學生，還希望木老師您能夠在學生修鍊一途上不惜吝教，指點迷津……」

「嗯，這還差不多，孺子可教，看在你小小年紀的份上，為師就不與你計較了。現在為師就先與你說說你的先天條件。為師剛才觀你體質是屬於水靈根，這與這個星球的屬性暗合，雖然此地靈氣稀薄，但是在初級階段，並不影響你的修鍊。你是否還修鍊了一種功法？我感覺你體內丹田之中還有不多的靈氣運轉。」想了想，路飛道：「哦，木老師果然不同凡響，連學生的這點小事都沒逃過您的法眼。」

路飛同學果然是有模學模有樣學樣，把這貨那副油嘴滑舌的神態學的惟妙惟肖。路飛心裏知道，經過這段時間的接觸，這個所謂的泥鰍老師其實不壞，也沒那麼多心機，甚至還有些孩子氣。感覺和他在一起，路飛還是比較放鬆的。「老師，要不要學生我給你表演一下，您也可以批評指正。」

聽到這裏，這貨繼續抖起來：「啊，那好吧，本來你們下下界的無名功法為師不屑一觀，既然小飛同學說了，就來吧！」路飛也不謙讓，拉開架勢，咚咚、噗噗、啪啪，拳影交錯，頗有些模樣。看完以後，起初這個老師還有些不屑一顧，看到後來，臉上居然有了一絲不易察覺的莊重。

等路飛打完，這貨一副老神在在的表情：「嗯，打的還有些模樣，就是你現在由於功力尚淺，根基未建。只是徒有其表，聊以自慰而已。

此功法並不屬於太次的功法，如果你有一定修為，或許能對你有些幫助或促進。」路飛聽后也感到這位老師所言基本屬實，便說：「老師，那你打算怎麼教你的學生呢？」

聽到這話，木須龍表情瞬間嚴肅了許多，若有所思的說：「對於你的培訓計劃老師我早已有所打算。你屬於五行水靈根，資質倒也不差，只是你們這個星球的人對修仙一途幾乎毫無所知，我得給你一邊教授你最為基本的基礎功法，一邊給你講解一下修仙者應該具有的基礎知識。

「老師，能打斷一下您嗎？」「你說。」「我那天用意念探入混元珠，看到有個書架，上面好像有本叫鍊氣決的功法，我試着修鍊了一下，不知有無什麼不妥之處，能不能讓老師看一下，幫學生糾正一番。」「你能看懂裏面的書？」「哦，忘了告訴你，師父臨走前給學生天靈點了一下，就能看懂了，不過裏面有些書我好像無法打開。」

「嗯，這與你的修為有關，以你一介凡人這樣倒也自然。那你就先把鍊氣決練一遍讓老師看一下吧。」路飛也不推辭將鍊氣決練了一遍，就聽泥鰍說：「倒也規規矩矩，沒有大錯，不過你在修鍊前要注意全身心投入，不僅要完全放鬆自己的身體，還要把你的置於一種忘我、無我的狀態，只有這樣才能盡最大可能吸收、煉化天地靈氣，為我所用。」