80.真學習上進
在幼兒園第一天的日子,葉明真只有一個感覺,那就是無聊。
他在小班，裡面都是三歲多的孩子，別說學東西了,就是讓他們安安靜靜待一會兒,也不容易。這些孩子又不能威逼利誘,威逼是不行的，孩子們的家長來頭太大,惹不得,利誘的話,代價有點大，這些孩子什麼好東西沒見過，還真不太瞧得上老師準備的玩意兒。
回到家,陸允修就頗為期待地問葉明真，他在幼兒園感覺如何。
葉明真一點都不隱瞞：「沒點意思,老師每天有大半天時間花在哄別的小朋友身上了。」
這些顯赫的家庭，當然是更加用心地培養孩子，可是孩子才兩三歲,想學什麼也學不來多少,所以小班的教學任務並不重。
陸允修忍不住皺眉，如果葉明真過得不開心，他就不滿意了。
想了一會兒，陸允修拍了拍葉明真的頭說：「你先呆兩天，我問問幼兒園，能不能把你換一個班。」
葉明真忙點頭，補充說：「最好是大班，中班估計也沒什麼意思。」
陸允修想到葉明真現在能夠寫上千個字了，唐詩宋詞也背的不錯了，數學是兩位數以內的四則運算都沒問題，這個水平放小學也可以了，所以放在大班估計也有些屈才了，更不能去中班了。所以陸允修點頭答應：「好的。」
葉明真沒想到的是，陸允修親自幫他聯繫這個事情去了。
葉明真現在將近三歲的年紀，想要上大班，幼兒園方面還有不小的顧慮，小班的孩子自己上廁所之類的都有問題，可是大班的孩子已經像小學的孩子一樣學習東西了，葉明真這樣的進去，會不會拖後腿啊？
葉明真在小班窩了兩天之後，幼兒園終於鬆口，要給葉明真做個測試，看看水平如何，才考慮大班接收不接收。
測試就是寫字啦，做數學啦，考英語水平啦，至於葉明真照顧自己的水平，小班的老師已經見識過了，這個沒問題。
葉明真自然是輕鬆通過測試，轉到了大班。
陸允修要求幼兒園對葉明真從小班直接跳到大班的事兒保持沉默，不準多議論，更不許引起別人的注意，葉明真能順利長大，前提就是這樣默默無聞，不引人注意。
幼兒園理解為陸允修是要保護葉明真，不想他為神童的名聲所累，倒也配合著陸允修的要求。
到了大班，葉明真就感覺畫風完全不一樣，大班每天除了像小班一樣會有遊戲時間，更多的時間是在上課，現在大班已經在學習簡單的習字和算術了。
葉明真暗暗吃驚，他自己讀書都是從七歲才開始的，這裡的孩子，才四五歲，不僅唐詩宋詞背的溜，還能說一口流利的英語，許多孩子從幼兒園放學之後，還會去一些課外班，學英語學樂器學舞蹈跆拳道之類的，儘管幼兒園放學在四點左右，其實那些孩子回到家的時間估計到晚上六七點了。
葉明真第一次深切感受到了階級的差距，也體會到了所謂的贏在起跑線。孩子們的起跑線不是他們自己，而是他們的父母，這些孩子因為父母有優越的條件，所以他們可以上這個硬體軟體數一數二的幼兒園，才能夠跟外國人學英語，跟業內最好的老師學特長，有些孩子的啟蒙老師甚至是業內數一數二的人物，據說到了小學初中，暑假寒假的時候，他們會去國外學特長。
果然，為了孩子的教育，中國的父母願意付出很高的代價。
再回想一下福利院的孩子們，確實是天差地別。
所以，當國內的家長們喊著，不要讓孩子輸在起跑線的時候，應該想到，你才是孩子的起跑線，你能夠提供的條件，是孩子學習的基礎。
越是看的這樣分明，葉明真也越發的冷靜，越發珍惜現在的機會。
「小真，你在畫什麼呀？」
這堂課是藝術課，老師帶孩子們欣賞了東方和西方畫家的名畫之後，又以春天為話題，讓大家作畫。
葉明真說：「這是春天啊！這片是油菜花，這是桃花，這是梨花，這邊是柳樹。」
這風景是他上大學的時候，跟朋友出城踏青看過的風景，現在回想起來，感覺依舊鮮活，那是他努力讀書的歲月里，少有的放鬆時刻。
「畫的真好看啊！」漂亮的女老師蹲下身來，用真誠又誇張的聲音說，葉明真不好意思地笑了笑，相對於其他的孩子，他的畫可能太寫實了一點。
葉明真本以為老師只是說說而已，沒想到到了晚上的時候，陸允修來接他，那個女老師還特地找了陸允修說這個事情。
「這是小真的畫，請您給看看。」
「有什麼問題嗎？」
「當然不是，我是想跟您說，小真對色彩和布局都有著很強的天賦，比一般的孩子要好，希望您不會浪費他這樣的天賦。天賦難得。」
葉明真忍不住仰頭看向陸允修，陸允修把畫收了起來，說：「謝謝你的提醒，我知道了。」
葉明真在兩個人中看來看去，完全看不出這位女老師有什麼私心，看來是真的欣賞他的天賦，他還以為只是客氣一下呢！
葉明真以前可從未發現過自己還有這樣的天賦。
回家的路上，陸允修好幾次拿出葉明真的畫看了看，似乎想要確定什麼，葉明真保持沉默，對這事兒他自己也不知道該說什麼。
回到家裡，陸允修終於說起了這事兒，是跟峰子說的。
峰子也很意外，說：「老師應該不會忽悠人吧。」
陸允修說：「天賦這東西，最難捉摸，有沒有天賦，也只有內行人看得出來。」
峰子立馬說：「他們老師的背景我都查過，這位老師也是美術出生，學的是油畫，兼修了美術史，專業性應該是很夠的。」
陸允修點頭，這種幼兒園，自然有底氣開出極高的工資，吸引優秀的人才前來執教。
「要不這樣吧，你讓艾艾姐找個更有本事的，給看看，如果真有天賦，咱們給好好培養一下。」
陸允修這完全是一種為人父母的心態，養葉明真越久，他就越進入狀態了，不僅僅是一種彌補自己過失的心態，更有一種因為發自內心的喜愛，所以願意把最好的都給熊崽子的心態。
葉明真一聲沒吭，這事兒就被陸允修決定好了。
葉明真想著，如果真的有機會跟著優秀的老師學習，他還真沒辦法拒絕。
他現在不確定自己有繪畫的興趣，可是他一直很有危機感，如果不好好學習，似乎就很難跟別人競爭了。畢竟他是一個沒有父母可以依靠的人。
學美術的事兒還沒確定下來，葉明真倒是先有了另一個想法。
找了一個機會，葉明真跟陸允修說：「阿修，可不可以給我找個老師學英語啊？」
英語作為一種語言，除了自身的努力，語言環境也很重要。葉明真的英語在大學期間過了六級，可是在實際生活中，根本沒有勇氣開口說，他自己覺得自己的口音怪模怪樣的，聽力也很成問題。換句話說，就是紙上談兵很厲害，實際作戰不行。
對於葉明真的上進心，陸允修十分支持：「好啊，你想找個什麼樣的？」
葉明真想了想，說：「找個能教我說英語的吧！」
陸允修想了想，覺得也是現在這個時候，葉明真每天學寫字學數學，大腦已經夠累了，找個英語老師先練練口語，記單詞學語法之類的，以後慢慢來。
這事兒交給聶艾艾去辦，不是峰子不行，是一個男人，到底沒有女人方便，而聶艾艾也正好想了解一下早教市場，為她家的小豆子打打前站，這個活兒她就十分愉快地接了。
尋摸了幾天，找到了一個看上去還不錯的班級，忙不迭跟陸允修和葉明真商量：「這個班是有兩個外國老師同時上課，教的是一些西方的禮儀，比如說西餐的禮儀，舞會的禮儀等，我去看了兩節課，感覺還不錯，我都學了不少東西，不過有個問題是，他們全程用英語教學，如果聽不懂的話，可能會跟不上。」
聶艾艾雖然知道葉明真被唐詩做數學很厲害，可是對於他的英語，卻不怎麼了解，主要是峰子也沒用很多力氣去教，峰子覺得自己的英語也一般般，別教壞了葉明真。所以他們想著英語可能是葉明真的跛腳科目。
葉明真卻有些躍躍欲試：「讓我試試吧！」
峰子帶著葉明真去試課，去了才知道，人家是情景教學，也就是每次設定好一個情景，然後老師們根據情景，讓孩子們練習英語，上課的孩子們多是上小學或者初中的，葉明真這個年紀的沒有。
今天上課的情形是，大家一起出去野餐。
葉明真在下面坐了五分鐘，那位男老師就先請葉明真加入他們，葉明真想了想，硬著頭皮上了，反正他年紀小，說錯了也不丟人。
上場第一件事自然是自我介紹，這是小菜一碟兒，膽子大一點的一年級小朋友也可以順利完成。
然後葉明真就加入遊戲了。
雖然是情景教學，可是人家野餐布、食物、遊戲道具，一樣都不少，甚至還在地上鋪上了毯子表示湖泊和草地之類的，還真有那麼幾分意思。