第十二章鐵血班長
對於蘇小柔這種污穢之言，我不想發表看法，反正一千塊錢已經到手，哥搖身一變成有錢人了，一向口袋空空如也的我，終於可以瀟洒快活一陣子。
「張小飛，我最後再說一句，關於我在網上借款的事兒，如果你要是膽敢對外人講，小心老娘對你不客氣。」
一邊說著，蘇小柔揮動著小粉拳在半空中砸了幾下，然後她裝腔作勢說道：「如果你要是敢欺騙我，我就找黑社會的小混混，讓你從此做不成男人。」
「孰輕孰重，你自己掂量清楚，我不想再多說。」蘇小柔喋喋不休，各種陰狠惡毒的話語，從她嘴裡面蹦出來，彷彿我就是一個無賴似得。
可笑，我張小飛身為堂堂七尺男兒，怎麼可能會欺騙一個女孩子的錢？我有自己做人的原則和底線，只要是不犯法和違反社會人倫道德，我都可以辦到。
在我的三觀世界裡面，真男人就應該是這個樣子，為朋友兩肋插刀重情重義，如果為了一丁點蠅頭小利出賣自己的人格，那樣和畜生有什麼分別。
「我張小飛答應別人的事兒，無論是上刀山還是下油鍋，一定會做到，你儘管放心吧。」當著蘇小柔的面兒，我用手拍著自己胸脯說道。
隨即，蘇小柔不再多言，她收拾好東西準備離開，忽然間，我似乎想起什麼急忙叫住她說道：「蘇小柔，你剛才說去社會上實踐？這節不是物理課么？哪來的什麼實踐？」
「物理老師臨時有事來不了，這節課班主任上了，他讓我們去社會上實踐，爭取在畢業離校之前積累一些社會經驗，為找工作做準備。」蘇小柔解釋說道。
一聽到班主任三個大字，我的頭瞬間變大了，往往歷歷在目，不堪回首。
之所以出出現這種情況，是因為我和我們的班主任之間有些淵源，更準確的說，我們在十年前就認識了。
至於到底是怎麼回事，以後我再做解釋，當務之急，我得先顧好眼下的事情。
「哦，原來如此，我明白了。」我回答說道。
一旁的蘇小柔用手扶住LV挎包，她扭轉過身子說道：「那我先走了，你忙吧。」
「那個，你先等等。」
我走上前一步，對她說道：「一碼歸一碼，不管發生什麼事兒，咱們還是同桌兼同班同學，一起去吧。」
「那好吧，你跟在我身後，咱們保持一段距離，以免外人說閑話。」蘇小柔淡淡說道。
我微微一笑說道：「行，就按你說得辦，咱們走吧。」
學校后操場。
短暫的自由活動結束以後，班長叫全班同學在操場中心集合，我和蘇小柔正好趕上，僥倖逃過一劫。
呼啦啦...
一陣陣口哨聲響起，班長放開嗓門大聲吆喝，一些調皮搗蛋的同學，這個時候也有所收斂，他們紛紛向人群靠攏，然後各自排列站好隊，等待班主任的到來。
上過的大學的同學都知道，得罪班長就等於得罪班主任，更嚴重一點牽扯到學校的領導幹部，雖然不至於到開除學籍滾蛋的地步，但是他在學校的日子肯定不會好過。
我們班的班長名字叫鐵二牛，大新疆烏魯木齊人氏，正是因為這個特殊情況，經過全班同學投票還有班主任同意，他才得以當上我們班的班長。
雖然鐵二牛是少數民族，可是他的普通話相當標準，而且他性格豪爽外向，在我們班乃至於全校非常有人緣也很與威信。
曾經，因為一點小事兒，我把學校的一個小混混給揍了，這貨不服氣，第二天他叫了一幫來到我們宿舍找事，我們的鐵二牛一句話就把他們打發走了。
那一幕，至今在我的腦海中浮現，久久不願忘懷。
毫不誇張的說，我張小飛只佩服兩個人，一個是我的媽媽，另外一個就是鐵二牛。
自古以來，少數民族和民族，雖然表面上和睦，可是在日常生活中摩擦不斷，有的時候甚至是水火不相容，以命相搏。
你們想想在這樣一個殘酷的背景之下，鐵二牛憑藉一己之力征服眾人，他的能力有目共睹，未來的成就定然不可估量。
這樣一位非常有潛力的大人物，我自然是巴結奉承，即便是我不喜歡這麼做，但是卻沒有辦法，人家的實力擺在那裡，由不得你去選擇。
實力為尊，實力為王。
這一點在鐵二牛身上表現的淋漓盡致，同時也使我對他滋生崇拜之情，以他為榜樣，超越他，戰勝他，讓自己贏得眾人的肯定。
「全體都有，立正，稍息。」
鐵二牛站在大傢伙兒面前，學著軍隊訓練新兵的語氣，讓全班同學凝聚在一起，原本零散的隊伍整齊劃一，有模有樣，還真像那麼回事兒。
「班長，班主任人呢？她去哪了？」有好事者問道。
昂首挺胸，鐵二牛大聲說道：「班主任馬上就到，你們全部都給我站好，學生要有學生的樣兒，請不要把社會上那些不良風氣帶進來，一個老鼠壞掉一鍋菜。」
鐵兒牛的言外之意，大家心裡邊心知肚明，每個人浮現出詭異的笑容，老大發飆，這下要有好戲看了。
在我們這所破職業學校裡面，大一，大二，大三，每個年級分別有五個班，除了我們班以外，其他班級都是三五成群拉幫結夥，搞得班級不班級學生不是學生。
一個班級的風氣如何，有時候直接決定這個班級所有學生的命運，同樣擁有一個好的班主任和班長，這個班學生運會和前者截然不同，說直白點，二者根本就沒法比。
不過再好的東西也有它的瑕疵，但是這一切都是人為造成的，導致這個曾經數一數二的名校不復當年，名聲掃地，在全國高考報志願的指南書上連三流學校都排不上。
究其原因，還是因為教育產業化所致，為了解決學校的經費問題，學校領導就從招生上做文章，導致生源殘次不齊魚龍混雜，為學生健康的學習生活埋下隱患。