46.第46章 46小節 還能這麼上課

於是在第一個周五早上第二節課的時候，木才子終於翻身農奴做主人，去上了他這輩子的第一節課。被別人上了這麼久，現在終於輪到上別人……哦，是課。

趕鴨子上架，木才子往講台上一站，說上課吧。根本沒人理他。

木才子也不好自討沒趣。直接改叫學生自習。但這方法不行。因為學生們本就是在自習啊，整個教室，睡覺的，玩手機的，看小說的，跟鄰桌的鄰桌說話的，跳起來扇對方臉的，要什麼有什麼。

無奈，第二節課的時候，木才子直接叫學生們把教材扔了。

木才子是這樣說的：「在我的課堂上，你們想做什麼都可以。」

突然就群情激奮了，學生歡呼。木才子一看勢頭不好啊，這有失控的徵兆。

於是補充了一句：「但是，有要求，不能離開桌子範圍，半米為限，其實你們最好自己躺桌子上睡覺。」

果然就有很多人乖乖的躺下睡覺。看來他們還是很聽話的。

有不想睡覺的怎麼辦？而且語文課也還要上怎麼辦？

好吧，有辦法。去圖書館借了一本不知道作者是誰的散文選集，讓一個學生從一開始上課就站前邊一篇接一篇的讀。一直讀到下課。下節課，輪到下一個人接著上一節課的地方繼續讀。讀完了，就再換一本，天天繼續。

木才子說，上課，於是大家開始躺桌子上睡覺，不睡覺的就開始各種嬉笑怒罵。

木才子說，你給大家讀書，於是有人開始幫他們讀書。

木才子如此這般發號施令，有人睡著有人醒來，有人還玩得不亦樂乎，但不管睡著醒來，還是玩的，都有人讀書給他們聽。他自己照舊搬個凳子坐在後面，樂得清閑，事情居然就這樣成了。

這樣一來，木才子突然高興了。這上課也太簡單了。睡了醒了，一上午就過去了，吃了午飯，睡個回籠覺，再換個地兒接著睡，於是一天就過去了，除了沒法堂而皇之的逃課外，基本無二致。

只是還有一個問題需要解決，校長啊，小組組長啊，時不時的會來在窗子外偷窺怎麼辦？

木才子乾脆每節課再點一個學生，搬把凳子坐在門口，對外名曰不聽課懲罰，對內則叫把風。班上所有人，都把名字列好，輪流著來。只要有校長之類的來巡視了，就通知他們，讀書的人繼續讀，其他人就會被叫醒假裝用心聽，然後看見校長確實來了，他還會假模假洋的做出評點的樣子。校長一走，大家該幹嘛幹嘛去。

於是每節課就只要這兩個人用心就行了，一個把風的，一個讀書的，至於其他的人，愛幹嘛幹嘛，木才子才懶得管呢。雖然每節課當班的兩個人，可能很煩，但這樣大家都高興了，睡覺的也睡得安穩，玩的也玩得高興。

木才子一再要求學生配合。這些學生居然也很懂得投桃報李的道理，知道這樣自由的機會不多，很樂意的而且嫻熟的和他打起了配合戰。就這樣大家通力合作，瞞天過海，陽奉陰違，居然一直平平安安的避過了各種視線。

當一切走上正軌，木才子上課的時候，就真的變得簡單。總共就只有三句話：你今天讀書，你今天看門，你們今天隨便。現在連他自己都開始越來越佩服自己的聰明了。

可惜這也還不是高枕無憂的時候，校長要來聽公開課怎麼辦呢？木才子想到了所有情況，卻忘了這茬。看來真是高興過了頭，樂極生悲了。

怎麼辦？木才子一想，反正自己也不當老師，評分結果無所謂，只要給個及格就行，一切還是照舊。

不過今天把風的學生不用站門了。讀書的學生繼續，讀一段文字停下來，另請學生起來點評。連著叫了幾個學生髮表看法之後，話題早已經不在剛讀的那段文字上，更不知道被引到了何鄉何地，偏離原題多少距離，而時間也過得差不多了，再一看錶，還剩幾分鐘，木才子站出來了，假模假洋的把話題收回來，回到最先的那段文字上。於是宣布下課。

這樣上課，不知道校長什麼想法，但看那一臉的表情，估計也好不到那裡去。

公開課之後，校長再也不來聽課了。而如此，木才子就更加自由無忌了，卻也沒敢徹底放肆，站門把風的還是依舊。表面樣子依舊要做好。萬一東窗事發呢。