第二章 書法

第二章 書法

六大書院間,每年剛開春就會相互之間切磋琴棋書畫,若勝負不分,或雙方興緻不減,加賽詩或詞。一般都由本院該方面第一人坐陣,而把第二人派出去挑戰。只是這次青龍要挑戰的是嵩陽書院,而前來挑戰的是白鹿書院,若無一處勝利那定會顏面盡失。嵩陽書院以琴聞名,所以青龍在其他三項全部派出第一人,使得院內博弈敗北。

達者為師,自古使然。趙明自早上與我手彈一局,便對我恭敬萬分,我只要求在人前不好過於示好,其他就聽之認之。

趙明消息靈通,得知今天乃比試書法,要求我一同前去,不似前次那種硬扯。因見過錢石道一面,有些好奇心,就點頭答應。

辯論堂內非常擁擠,但是大家都盡量保持安靜以不打擾給正在揮筆的中間兩人。堂內前低后高,倒也能讓人清晰的看見人,只是紙上的字卻無從觀賞。趙明一邊與邊上人輕聲打招呼,一邊帶著我向前擠,待我已開始不耐煩時,終於擠到最前排。

雖現在只處於唐朝,但書法歷史已很悠久,大體可分為篆書(大篆、小篆)、隸書、楷書、草書(章草、今草),行書等五種。前四中書法都有其代表人物,學子亦只學此四種。至於行書,自顏真卿以來,就未曾經聽說有人得其中三味,而現在已有些沒落。

仔細看著我方人面前的字,一看就知道是楷書。其筆法已深得王羲之真髓,筆勢飄若浮雲,矯若驚龍,讓我對精彩絕倫四字深有體會。而觀錢石道寫的是一手狂草(大草),筆勢連綿環繞,運筆放縱,點畫狼藉,比前者亦不逞多讓。看樣子結果難分,只是錢石道好象還很自信的樣子,讓我百思不得其解。

雙方先生個派出兩人繼續端詳,在準備向眾人宣布雙方打和。

「且慢」,錢石道先出聲,隨後把上面那張紙拿起,只見下面那張紙亦同上面有同樣墨跡。此刻我才恍然大捂,錢石道筆勢果然驚人,竟多沾墨跡力透紙背。

幾位先生大驚的看著,商量片刻,終於還是宣布錢石道獲勝。學子們大叫,摻雜著驚訝聲,虛叫聲,起鬨聲,看來連輸兩場使得青龍輸面大增,叫嚷著以顯示不服錢石道的狡詐,只是誰都清楚沒人有他那功力。

錢石道再次道:「各位若不服,可再派人來比過,我還怕過誰來。」果然是自信張狂之人,狂草在他手裡必然能再次發揚。

話一說完,我方學子便安靜下來,誰都知道確不及他。錢石道還不死心,眼神凌厲地一一掃視眾人,眾人不敢與之對視,都低下頭來。看到我正站於前面,走過來道:「周兄,在下曾說早想與周兄切磋,此刻正是大好時機,不如周兄下場一試,就算輸了,也了卻我一庄心事,周兄意下如何?」

我不由對他狂妄感到憤怒,我本不招惹於你,竟只見我一面就想羞辱於我,錢石道,你也太囂張了。「錢兄看來根本不把我青龍放在眼裡,既如此,我寫上一手又何妨。」身後又是陣驚呼,都為我不自量力而訝意,也許更多的是鄙夷。

我平靜走上台,攤平紙,寧神靜氣,閉上眼,一筆揮就寫下四字:難得糊塗。此字在我前世可謂家喻戶曉,我亦曾操筆多時,現就算閉眼亦可完美寫下。我雖不能達到書法之大乘,但曾經接接觸著實良多,已能集各書法精華與一身,而此四字更偏向於行書,他人難以辨認字體,而我又是閉眼完成,不管是從字體或意境,錢石道,你都已遜於我,我看你還狂。

錢石道死盯著那四字,意識已有些混亂。「不可能,這是什麼書法,我怎麼會沒見過,我是書法天才,我怎麼會比不上你,,,,,,」

我院先生拿起紙示於眾人,滿臉欣慰的對著我笑。而學子再次發出驚呼,趙明率先大喊著我的名字,隨後眾人一起加入叫嚷行列。「周成,周成」,聲音傳便整個學院,彷彿是要讓這個時代見證,我已經不是普通人了。

幾位學子更是衝到我身邊,把我抬起。隨後帶著我一邊學院轉,一邊繼續叫。看著他們如此熱情,我實在不忍阻止,只是心中已有些後悔,如此鋒芒盡露是否值的,畢竟年輕不懂事,而且本身好象亦很享受現在的氣氛,從來沒有朋友的我第一次感到幸福。獨樂樂不如眾樂樂,古人誠不欺我。

在得知我棋藝也非常精湛后,學子們對我更是友好,更是尊敬。路上見到時也是點頭問候或打聲招呼,然後讓於一邊示意我先行。

也許我活著的意義,就是得到更多人認可吧!

當天晚上,很多學子或帶著棋盤或帶著筆來到我住處,我也沒有藏私,讓他們相互對弈我從旁指導,偶爾指點幾下妙招,都讓他們興奮不已。而提筆之人我要求當眾寫下一副書法,略微批評其中不足,更多的是告訴他們要形成自己的風格,或摸索出適合自己的風格。眾人亦知我書法已自成一派,爭相請教其中奧意。

晚上雖然子時才睡下,卻非常安穩,一覺到天亮,全身舒暢,脫口道:大夢誰先醒,平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲。

因為昨天我的加入和錢石道的認輸,嵩陽與青龍都是一勝一負。今天應該是比琴技了,這方面我研究不多,看來到時候是不能有所表現了。好象還記得前生的幾首曲目,也許用的著。

梳洗一番,與往常一樣帶著本書,向書院的小片樹林中走去,雖然我已經心態上改變很多,但是很多習慣都要繼續下去,學無止盡啊。

雖然竭力讓自己平靜,心緒卻有些不寧,看來自己的意識很希望午後的琴技比較早點來到,,,,,

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再生――文採風流

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