6.第6章 實力提升

6.第6章 實力提升

第二天一大早,太陽剛一出來,李華就自然醒了,他急忙穿好衣服,來到鐵盒子前面,打開蓋子,看看裡面的三顆一品水果糖是否變成了更高品級的丹藥。

李華滿懷激動地拿出三顆水果糖,放在手心裡仔細感受著其中的靈氣,卻發現水果糖內的靈氣和昨天晚上竟然是一樣多的。他又反覆試了幾次,確定這三顆水果糖全都是一品丹藥,和昨天晚上第一次從鐵盒子中取出來時是一樣的,靈氣沒有一丁點變化。

這是怎麼回事?就算一個晚上的時間不能夠使一顆一品丹藥升級成二品丹藥,那丹藥內的靈氣總不至於一點變化都沒有吧?

難道說這個鐵盒子失效了?一個晚上只能夠使用一次?還是說,放進鐵盒子里的東西都只能夠提升一個品級?

越想越困惑,李華必須要迅速摸索出這個神秘鐵盒的使用規律,以保證能夠在最大程度上發揮它的作用。他相信他媽媽留給他的這件寶貝,一定有著巨大的力量,會幫助他在修仙之路上走得更好。

由於這個鐵盒子只能在晚上發揮作用,在白天李華為了安全起見,就決定把它隨身帶在身上,反正也不是很大,上課的時候放進桌洞,走路的時候放進懷裡就好。

想到未來他還會有很多的法寶和丹藥,他就很迫切地想擁有一個書包,越大越好,能裝下許多東西。

可當他把書包跟鐵盒子聯想到一塊的時候,他發現就算有了書包,鐵盒子也不能給書包升級,因為書包實在是太大了,根本就裝不進鐵盒子狹小的空間里。

先不想這些了,李華按照開學第一天給自己定的計劃,先做了一套起床操,活動一下身體,練習了一會兒數學法術的動作要領。晨練之後,他啃完了昨天晚上吃剩下的半個干饅頭,喝了一碗溫開水,然後收好鐵盒子,關好門窗,開始往學校走。

李華家住的地方距離勤奮小學並不是很遠,也就半個小時的路程。一路上,李華看到了不少高年級的小學生,其中有些五、六年級修為的學生已經可以靈活地駕馭旱冰鞋、滑板鞋和自行車了。他們一個個從李華的身邊飛速駛去,得意洋洋,你追我趕,十分神氣,讓李華很是羨慕。

正式上課第二天的課程也很簡單,語文課上教了四個聲母,分別是:b、p、m、f。不少同學在幼兒園就已經能夠熟悉掌握這幾個聲母了,但白老師還是希望學生們能夠把基礎打好。

遇到自以為是,不願意學習這麼簡單課程的學生,白老師就用「b、p、m、f」這四個聲母攻擊他,冷嘲熱諷道:「什麼時候能夠擋得住我的攻擊才算有了自高自大的資本,不然的話就給我好好學習!」

白老師雖然嘴上尖酸刻薄,但她絕對不會做出對學生修仙不利的事情來,一切都是為了自己的學生好,因為學生的成就在一定程度上也能夠提升她的氣勢。

李華完全遵從白老師的教導,一步一步跟著白老師的示範動作進行練習。

由於他昨天晚上服用了兩顆一品水果糖,在一定程度上精進了修為,所以現在李華學習語文增強靈力,正好與昨天一品水果糖為他體內帶來的靈氣相輔相成。

用一上午的時間反覆練習這四個聲母之後,他隱約覺得體內原先積蓄的靈氣已經慢慢轉化為了靈力,而且他還能夠基本控制體內靈氣的流動了。相信過不了多久,李華把聲母、韻母表都掌握了,他就能夠靈活控制靈力的貯藏和釋放了。

雖然對靈力的控制連幼兒園孩子都能夠做到,但李華正式進行修仙才只有兩天,就能如此大的進步,真是讓他感到非常滿足了。

下午是數學課,一門非常能夠展示自己的課程,而且有很多實踐的機會。

同學們大都掌握了十以內的加法,於是,白老師就讓同學們與同桌進行對戰練習,在鞏固基礎的同時,也能增長不少實戰經驗。

李華看著其他的同學都和他們的同桌兩兩組合,開始對戰練習,一排排灰色字跡在半空中像是一個個爆炸的禮花,紛紛碎落下來。

而李華的同桌是一個高傲的女生,她不僅掌握了十以內的加法,還掌握了十以內的減法,在班裡是中等偏上的水平。所以她瞧不起李華,看都沒看李華一眼,就找其他的同學去練習了。

正當李華羨慕地看著其他同學默契地練習之時,耳畔傳來了一個熟悉的聲音,「李華,我們一起練習吧?」

李華回頭一看,竟然是馬璐陽。李華不禁大吃一驚,要知道,馬璐陽可是在班級中名列前茅的好學生,人長得又美麗大方,應該會有很多同學找她進行合作練習才對,她為什麼會找到自己這個全年級倒數第一的差生呢?

「我看你剛才自己練習挺認真的,想試試你有沒有進步。」馬璐陽看李華愣住了,便露出了兩排潔白的牙齒,笑著說道。

馬璐陽說話總是平易近人,雖然實力遠超同齡人,但從來沒有驕傲過,與實力弱一些的人交談總能讓他們感到溫暖舒服。

「雖然我把動作要領練了許多遍,但還是打不出基本的加法算式。」李華有些沮喪地看著馬璐陽,「你能不能幫助一下我?」

「當然可以啦!我先給你用慢動作演示一遍,你仔細看著點。」馬璐陽很爽快地答應了李華的請求,把靈力注入手掌當中,慢慢舞動雙掌,最後從掌心處打出了一個「1+1=」的基礎算式。

李華目不轉睛地盯著馬璐陽的動作,似乎有些領悟了,也跟著把全身上下所有能感知到的靈力注入到雙掌,然後按部就班地打出一個「1+1=」。只見李華雙掌前面有一股淡淡的灰色氣體湧出,剛要聚集成形,就消散了。

「你從體內聚集到手掌的靈力還不夠穩定。你應該先用上午老師教的四個聲母穩固住靈力,使丹田沉澱的靈力能夠源源不斷地匯入手掌,然後再打出算式。」馬璐陽耐心地分析著李華沒能打出算式的原因。

靈力與法力是相輔相成的,除了極少數的特殊情況,會導致某些修仙者靈力極其強大,而沒有法力,或者相反,法力極其強大,而沒有靈力。一般情況下,要想使出法術,必須要有靈力做基礎才行。

李華聽了馬璐陽的建議,先運用聲母活躍丹田處的靈力,仔細感受著靈力的流動,確保能夠控制靈力源源不斷地輸出之後,才重複了一遍施展數學法術的動作要領。

這次的效果真的比上次強上不少,灰色氣體在李華的雙掌前聚合成了算式,只不過,在算式慢慢升入半空的時候碎落了下來。

馬璐陽看見李華這麼明顯的進步,給他鼓起了掌,笑道:「你看你多聰明,才練了一遍就有這麼大的進步。只要以後勤加練習,你一定能夠熟練掌握一年級的法術。」

有了馬璐陽切身的指導,李華明顯感覺到自己的實力有了提升,雖然提升的幅度並不大,但他還是很感激馬璐陽的幫助,「真不知道該怎麼感謝你,以後等我靈石充裕了,我肯定會好好報答你給我的幫助的。」

馬璐陽搖手道:「都說過多少遍了,千萬別這麼客氣。你以後要還是這麼見外,我可就不理你了。」

李華咧著嘴笑了,他覺得馬璐陽可真是一個可愛而有趣的女孩子,「這可是你說的,那我可就不見外了,你再給我演示一遍讓我學習學習。」

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修仙界學霸

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