自序

小孩子實在難養得很!有時候，你不曉得他應當穿什麼衣服，吃什麼食物!有時候你不曉得他為什麼哭的，為什麼不肯吃!有時候，你不曉得他為什麼生病的，為什麼變得這樣瘦弱的!有時候，你不曉得他為什麼一個活潑的小孩子竟變為暮氣沉沉的老少年!

小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很!有時候，他非常來的倔強，你不曉得罵他好呢，還+激情小說是打他好；讓他去強霸好呢，還是去抑制他好。有時候，他睡在床里哭喊，你不曉得去抱他起來搖搖他好呢，還是讓他大哭大喊的好!有時候，他要出去玩玩，你不曉得給他去玩好呢，還是禁止他好!有時候，他要東西吃，你不曉得給他吃好呢，還是不給他好!有時候，他要唱唱歌，你不曉得怎樣教他唱，怎樣教他學!有時候，他要認識字，畫畫圖，你不曉得怎樣教他識字，怎樣教他畫圖。

像以上這種問題，稍具知識而要教養小孩子的父母，大概都曾遇到過的。小孩子實在是難教難養得很。

但是我們做父母的是不是因小孩子難以教養就不去教養他呢?我們知道幼稚期(自出生至7歲)是人生最重要的一個時期，什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒，都要在此時期打一個基礎，若基礎打得不穩固，那健全的人格就不容易形成了。所以我們還是要去教養我們小孩子的。著者不揣固陋，本個人之學識經驗，編集是書以供負教育子女之責者之參考。

本書共分12章。先略述兒童之心理與學習之性質及原則，以為施行家庭教育之基礎；次述普通教導法以作選擇家庭教育原則之綱要；繼述關於衛生教育、情緒教育、群育及智育各方面之原則凡90條，本書前後所有原則，共計101條，每條原則後面舉事實一二以解釋原則的真諦並加以討論，以使閱者對於該條原則的意義能夠格外瞭然。書中所舉例子，一部分是由張君洪城供給的，一部分是設想的，一部分是由別的書中摘取的，一部分是由我實地經驗得來的。