03、關於大學（5）

看著他們，我會想起自己的大學時代，八十年代，復旦3108教室，正是因為選擇太少，於是每一次的機會，都不願意錯過，從來不在乎講者是不是有名，或者話題是不是自己真的有興趣，一種強烈的求知慾，以及好奇心，期待著聽到那些對自己來說，是那樣新鮮，或者覺得過於深奧，甚至聽得一頭霧水。

那個時候，自己是一個是一個聽者，很少有互動的場景，更不要說針鋒相對的碰撞，而現在，當自己出現在大學講座的時候，自己是一個講者，而我不是一個擅長在講台上侃侃而談的人，我一直期待，所謂的講座，更多的應該是台上台下的互動，因為只有這樣，才能夠體會到，現在的大學生，到底關心怎樣的問題，很多時候，自己擬定的主題，往往不是對方有興趣的。

我被問到最多的一個問題，那就是如果才能夠成為一個好的記者。問這樣問題的，大多數是新聞系的學生，或者是未來有些想要從事新聞行業的。

在五六年前，我會很有耐心的分享一些自己的想法，但是現在，我忽然發現自己不知道如何回答這樣的問題了，因為，在我看來，是不可能透過一個回答，就可以告訴這些年輕人，可以怎樣做。

我還記得在杭州，一個學傳媒的學生站起來問我這樣一個問題，她說，她是學新聞的，她對於我正在分享的利比亞見聞沒有興趣，她是一個內心沖滿了憤怒的青年，她聽一個我的同行說過，憤怒是年輕人的專利，因此她想知道，這樣的憤怒，是不是可以支撐她，讓她成為一個好的記者？

我感覺到她的憤怒，也感覺到她自我感覺的那種正義，但是我很擔心，我告訴她，如果一個想要做記者的人，對於正在發生的國際和國內的事情表示不感興趣，我不知道那一個要做記者的人，更應該關心那些事情。

至於憤怒，不管是生理上的概念，還是心理上的描述，都不是年輕人的專利。

我們需要憤怒，因為這樣可以讓我們對這個社會上的不公不會熟視無睹，麻木不仁，但是如果要成為一個記者，更需要提醒自己，不要被憤怒遮擋了眼睛，對於看不到細節，或者是有選擇性的報道事實，因為已經有了既定立場。