第十二章 幹勁兒十足！

第一次戀愛成功，何成梁興奮不已，儘管自己有利用身份的便利的嫌疑，不過自己總算是成功了呀~何成梁心裡美滋滋的。想起穿越前在大學里自己戀愛的遭遇何成梁就唏噓不已，那會兒自己家裡也不富裕，什麼東西都是算計著買，看到有的哥們兒動則九十九朵玫瑰的示愛，他就自慚形穢了，所以基本上在情場他都是鎩羽而歸，現在獲得美人芳心，他簡直樂開花了。

至於霍信鈞提醒他舒清本是已嫁之身，最多只能收做小妾，何成梁卻滿不在乎，二十一世紀來的他並不是很看重這些東西，當然更關鍵的是，舒清本就還是處子之身，自己也不吃虧。但是霍信鈞說如果要收她做正妻，對以後的升遷會有影響，何成梁不由犯了難。

不過很快他就想開了，現在自己就這一個女人而已，名分什麼的並不重要，等以後自己有了更多的艷遇在說吧。

閑了一陣子，宋主簿等人已經把事情處理好了，現在正式到了農閑時節，何成梁覺得該自己出場做點什麼了。

鄉勇的訓練很有成效，短短兩個月，這些人的身體已經較之前有了天壤之別，而且由於有餉銀，練民團的舉動使得近一萬戶的百姓家裡生活得到了極大的改善。何成梁的數十個義子大部分也從民團里撤回了，只留下少部分的人在裡面。雖然只是兩個月時間，鄉勇們對何成梁已經是死心塌地了，不虞有什麼問題，至於識字，何成梁在宋主簿給本縣的生員發放廩米的時候，發現不少人家裡條件不是很好，於是便把縣裡的幾十個生員招進了民團。一開始他們倒是不願意，不過後來何成梁嚴肅的對他們說道：「你們以為這是幹什麼，我又不是讓你們當大頭兵！」當然這只是在書生面前何成梁不得不做出這樣的態勢，重文輕武的思想在大明還是比較嚴重的，自己不好表現出對軍人的好感，即使是民團也不行，他接著道：「而且這些人本是本縣百姓，為保安寧而聚在一起的，大家應該記得聖人教誨，所謂有教無類嘛，大家教會這些人識字，也是一件教化的功勞，本官不才，也是做過庶吉士的，誰的功勞最大，等到秋闈的時候，本官不吝保舉！」雖說科舉主要還是看自己的本事，但是不得不說的是，有父母官的保舉書，確實是天大的便宜，於是這些人也不再恬躁，卯足勁兒的教這些泥腿子去了，當然何成梁開出的月銀8錢，還不包括廩米的待遇也是重要的原因，要知道為了讀書，許多人的家境確實很不好的。

接著要做的是對自己收的幾十個義子的教育。之前何成梁一直沒有停止對他們的培養，現在這些孩子基本上都能熟讀經書了，根據何成梁的觀察加上孩子自己的意願，他把這些孩子分成了幾撥，一撥是習文，都是些很有天分的孩子，何成梁希望他們好好用功，將來及第之後做官就能把自己教給他們的東西傳播並實施下去；一撥是習武，這些孩子何成梁希望能在以後的時間裡上陣殺敵，最好還能出幾個將帥之才，其中的何珺孜很有潛質，本來按照何成梁的計劃是想讓他學文，以後做官的，然而他自己卻選擇了習武。他知道就在還有不到四年，野豬皮就要反了，身後的陝西要十幾年後也會出一個反骨仔，也不知道自己有沒有能力阻止這一切了，只能走一步看一步了；再一撥是習工的，何成梁本就學的機械，這些東西在這個時代作用是相當的大，還有一波習雜學，如算學，化工這些，雖然對化工之類的何成梁懂的不多，但是他好歹也是受了十幾年的正規教育，很多東西還是會的。

不管是學什麼的，何成梁都要求這些孩子堅持鍛煉身體，還在孩子們住的地方貼了一條標語「野蠻其精神，文明其體魄！」偉人的話卻是很有道理，這些孩子也都完全遵守了。

何成梁打算再辦一所學校，由於清豐所處的府縣之間還有一個州，所以清豐縣並沒有縣學，所以開辦起來還是有一定的難度的，於是他差人到縣外去找了十幾個先生，準備建立學校。

校址也不用再建，衛庚走後他的房子被何成梁叫人買了下來，稍加改裝，就可以了。

學校的模式何成梁也打算按照自己培養義子的模式來進行，至於其他學科的教學人選，武科的有成大牛手下的一班好漢，雜學機械就讓自己教完了義子再讓他們教授就可以了。

很快先生就找來了，看到何成梁列的計劃，秦岱沈周幾位先生都非常不滿，這還是學館的搞法么？最後何成梁又耐心的向他們解釋道：「幾位先生！」秦岱等忙稱不敢，畢竟人家是官，還是庶吉士，自己都只是秀才而已，無論地位學問都比不上別人，哪敢當得起何成梁一聲先生！

不顧幾人的推辭，何成梁繼續說道：「大家都是經歷過科舉的，當中的這其中的艱辛，本官開設的這個學館，並不只是要培養學童參加科舉，而是希望有更多的人識得字，這也算是普及聖人之教化啊，而教授雜藝，則是希望更多的人以後有一門技藝，生活有著落，不然本縣數千名童子都去參與科舉，難道是幸事嗎？」

眾先生這才明白縣令大人的用心，忙稱慚愧，何成梁笑著說不必介懷，最後他又說道：「既然如此，我們只能選出少部分有天分的學生進入科舉科，這個任務就交給各位先生了！」這些先生忙稱惶恐。

貼出了招生啟事，在七天之內，全縣六至十歲的孩童九成報了名，十到十五歲的有四成的報名，總共計有三千餘名學生，情況如此好，第一主要得益於何成梁得民心，還有就是就讀條件很低，一年的學費只有三錢銀子，而且對於學習最好的學生還會有1到6兩不等的啥獎學金，所以父母帶著孩子報名的時候都一再囑咐自己的孩子要好好學，爭取拿到獎學金。

按照何成梁的計劃把學生分好科以後，又開始分成幾個批次，學生不需要每天上課，只需沒三天一輪，不過不上課的時候也不能閑著，這個何成梁另有安排。

不過何成梁定下的學費確實太低，除去先生的費用，書本，筆墨紙硯這些根本就剩不下什麼錢了，雖說現在自己有很多銀子，但是何成梁卻不打算往裡面使，因為即使自己這會兒能救濟，但是自己離任后呢，學校豈不是就維持不下去了？

於是何成梁又打起了本縣的剩餘的地主商人的主意，雖說已經盤剝過一次了，何成梁還是打算再來一次，這樣不僅能解決問題，還可以使得這些富戶的資產減少，便於自己的控制。

他開出的條件很誘人，誰捐錢的數目在前五位，那麼當屆畢業的學生如果有做了官的，便可尊他們為老師，這個將在學規例寫明，同時美季度的獎學金頒發也會公開，到時候前五名的富戶將在全縣鄉親面前親自為學子頒發獎學金，並且捐款最多的就是學館的榮譽館長。同時何成梁還說明了每個富戶所捐的數目他都會在學館前刻碑明示。

這些人不行動都不行了，誰知道這些學子中以後會不會出個人物，到時候叫自己一聲老師，太有面子了，如果加上帶來的好處，裡子也有了。就算不想這些，如果自己不捐或者捐的太少，刻碑明示后，自己怎麼丟的起那人啊！

於是何成梁又籌到了5000餘兩銀子，成立了清豐學館基金，資金的問題算是解決了。

做好了這些，何成梁感覺還是不足，光教育男童，確實不太夠，一想到自己身邊的舒清，他覺得可以成立個女子學館，讓她當館長，招收女童。誰知這個提議很快就被舒清否決了。

「成梁，」此時沒有外人，舒清也就這樣稱呼何成梁了，「不是我駁你的面子，實在是你的想法太匪夷所思了，這樣不合規矩的！」

何成梁只得向她解釋：「我想成立這個女子學館，只是希望能有更多的女子能學到知識，雖說女子無才便是德，但是我不這樣認為，如果女子不懂得知識，就不能明白道理，那麼怎麼能好好的理解婦人之道呢？」

這個說法連何成梁自己都覺得牽強，不過好說歹說舒清總算答應一試了。

按照何成梁的吩咐，舒清找了幾個和她一樣通文墨並願意和她一起教學的女子，在何成梁盤下的一個雅緻小院成立了名為清芳閣的女子書院，不過招生就沒有那麼理想了，總共只有不足百人報名。不過晚明的風氣確實開放，何成梁想象中的指責並沒有出現，而且很多家長看到清芳閣確實如告示所說，不許男子進入，很合乎規矩，而據在裡面學習的女童所說學習都是女子之藝，過了半月不少人也把自己的女兒送了進去。不過與清豐學館不同的是，清芳閣里至少都是小康之家的女子，一般人家的女兒還指望她們做活兒呢，哪有那閑心去學那些東西。

何成梁卻是滿足了，現在有了女子書院，以後自己在更高位的時候就有前例可循，而且到時候選擇教授什麼，也不是別人管的了的了，何成梁倒不是想搞什麼婦女解放，而是這些女子其實也應該是社會的勞動力，乘現在風氣開放，自己先開個先例，以後才有發展的空間。

現在何成梁充滿了幹勁兒，現在該是解決三農問題的時候啦！